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　　原標題：佛系不代表放棄推娃

　　想到這里，我有一點釋然了——既然焦慮絕不是有效推娃的必要條件，那我為什么還要被這種情緒所困擾呢？這可真是得不償失啊。

　　再看看那些學霸或狀元的家庭，有相當一部分都有著一對佛系的爸媽。比如澎湃新聞2018年的一份“高考學霸問卷調(diào)查”結果顯示，高達85.18%的學霸父母，在對待子女學習的態(tài)度上是不干涉、完全放任或很少過問；近四成（37.04%）對子女的成績“幾乎不關注”。

　　我知道，每個孩子都獨一無二，沒有任何一種家庭教育模式能夠照搬。但是這些學霸例子的共同點，一定有值得我們參考借鑒的地方。我不禁思考起這樣一個問題——

　　如果說焦慮感無法幫助家長更好地推娃，那為什么這些看似淡定佛系的家長，卻更有可能養(yǎng)出牛娃呢？

　　這個困惑，讓我一下子想到了我的大學好友。畢業(yè)后，我們在不同的城市定居，已經(jīng)久未聯(lián)系，但我始終關注著她的朋友圈動態(tài)。

　　每一次看她的朋友圈，都能感受到她是一個在育兒方面很有主見的媽媽，總是一副不疾不徐的樣子，淡定至極。但是，她的兒子卻相當優(yōu)秀，不僅各種興趣愛好全面發(fā)展，還在今年的小升初考試中，考取了當?shù)氐闹攸c中學。

　　過去，我滿腔焦慮，光顧著關注她的孩子有多厲害?，F(xiàn)如今冷靜下來回顧，我覺得自己可以向她取取經(jīng)。

　　針對我的問題，好友給出了她的理解。一番話，讓我恍然大悟：

　　在我看來，焦慮的家長容易急功近利，容易只關注眼前的育兒成效而忽略了孩子本身的發(fā)展。但是，成長是一場馬拉松，如果因為一時的得失而不長遠考慮，其結果往往是得不償失的。

　　細品一下，感覺很有道理。在焦慮情緒的作祟下，家長往往心態(tài)失衡、動作變形，導致目光短淺，盲目跟風，為了推娃而推娃，為了報班而報班。就拿我自己來說，焦慮之下給女兒報的那些興趣班，真的仔細想過為什么要讓她上嗎？

　　學舞蹈，是因為身邊的小女孩幾乎都在學；

　　學樂高機器人，是因為覺得邏輯思維對孩子很重要，考證含金量又聽說很高；

　　學唱歌，盡管是女兒主動提出的愛好，但我下定決心為她報名，卻是因為得知同事家兒子在歌唱比賽中拿了一等獎；

　　至于數(shù)學和英語，那就更是為了滿足升學的功利選擇。

　　從始至終，我自己的意志和動機反倒占據(jù)了大半，但我真的用心關注到女兒真正的優(yōu)勢了嗎？報的那些班契合她自身的成長了嗎？其實，我并沒有深入分析過這一切。

　　說到底，這樣的推娃，緩解的是我自己作為家長的壓力，因為我可以自欺欺人地認為：“反正該做的我都盡力了，娃還那樣的話，也不能怪我咯。”

　　但保持淡定心態(tài)的推娃則不一樣。它得以用冷靜的眼光看到孩子的潛力，著眼于孩子本身的成長與發(fā)展特點，能充分了解他們的優(yōu)勢與喜好，因此是一種因材施教的培養(yǎng)。

　　這樣的教育方案，哪怕同樣是報了很多培訓班，卻一定是遵循了孩子的需求，因此相當于“量身定制”、“精準投放”，效果自然會更好。

　　原來，不焦慮絕不等同于不推娃。我們需要調(diào)整的是心態(tài)，而不是放棄努力的過程。作為家長，我們始終要為子女的未來做好規(guī)劃，但不能讓得失凌駕于孩子的成長。

　　正如馬云所說的：我們要“慮”，但是不能“焦”。所謂的佛系，其實更是一種對結果的淡定。

　　理清了這個點，我頓時有種豁然開朗的感覺。

　　此時此刻，我已正式?jīng)Q定要讓自己淡定下來。盡管實行過程中或許會有波折，但我想自己還是要盡力做到。

　　畢竟，擺脫毫無價值的焦慮感，才能輕裝上陣；而唯有父母的狀態(tài)放輕松了，才能讓孩子也獲得心安的力量。

　　由此，才能又快又穩(wěn)地走好養(yǎng)育這條漫漫路。