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　　原標(biāo)題：雙重壓力下 哪些教育企業(yè)獲得了早期投資?

　　2018年的資本市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)頻發(fā)，流動(dòng)性不斷緊縮，一年間似乎所有的投資者都變得謹(jǐn)慎起來。與此同時(shí)，教育行業(yè)隨著一系列監(jiān)管政策的不斷規(guī)范，似乎也進(jìn)入到了“茫然無措”的階段。雙重壓力下，哪些教育企業(yè)獲得了早期投資?拿著PPT的這些企業(yè)為什么能得到資本的眷顧?

　　目錄

　　一、 后續(xù)投資梯隊(duì)緊跟熱點(diǎn)賽道

　　二、 明星投融方轉(zhuǎn)向早教內(nèi)容&服務(wù)

　　三、 K12階段偏向?qū)＞珜W(xué)科培訓(xùn)

　　四、 校園信息化開始享受“新高考紅利”

　　今年冬天隨著資金的收緊顯得越發(fā)寒冷。教育行業(yè)監(jiān)管政策頻頻出臺(tái)，也讓更多的資本開始思考教育投資的底層邏輯是什么，一個(gè)良好的教育標(biāo)的應(yīng)該是什么樣子的?；貧w理性，重視教育產(chǎn)品的高質(zhì)量幾乎成為今年教育投資的核心觀點(diǎn)。通過觀察今年10月到12月的教育早期投資，或許能夠見微知著，窺見未來。

　　縱觀2018年10月及11月教育產(chǎn)業(yè)早期融資情況，可以發(fā)現(xiàn)，素質(zhì)教育、兒童早教、教育服務(wù)、教育信息化等仍然是備受資本關(guān)注的領(lǐng)域。其中STEAM教育延續(xù)了2018年以來的高熱度，資本仍在不斷進(jìn)入。在各輪次融資金額方面，從種子輪到B+輪仍然呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，但總體而言，融資輪次更加密集，小而密的形式可能成為新趨勢(shì)。

　　后續(xù)投資梯隊(duì)緊跟熱點(diǎn)賽道

　　2015年，《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)S(科學(xué))T(技術(shù))E(工程)A(藝術(shù))M(數(shù)學(xué))教育信息化工作的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》，提出探索 STEAM 教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，正式開啟了我國(guó)STEAM教育探索發(fā)展之路。經(jīng)過3年多的時(shí)間，2018年，STEAM教育迎來了第一個(gè)“焦點(diǎn)時(shí)刻”。

　　從編程貓到VIP陪練，少兒編程和藝術(shù)培訓(xùn)成為了2018年教育創(chuàng)投市場(chǎng)的關(guān)鍵字。從10月到12月，少兒編程和藝術(shù)培訓(xùn)仍然在早期融資中占有較高的比例。例如：達(dá)晨創(chuàng)投領(lǐng)投的艾藝荷馬就是一家以美術(shù)、播音、表演等為主體的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　但是，隨著STEAM教育理念的不斷成熟，新興的教育內(nèi)容也逐漸吸引市場(chǎng)的目光。例如：以培養(yǎng)少兒口才的趣口才獲得黑馬基金數(shù)百萬元Pre-A輪融資、以小型飛行研發(fā)與衛(wèi)星STEAM教育服務(wù)為主營(yíng)的九天微星獲得天齊創(chuàng)投領(lǐng)投的過億元A+輪融資等。

　　由此可見，雖然資金面在持續(xù)收緊，但是隨著明星資本和明星企業(yè)向素質(zhì)教育賽道集中，投資企業(yè)后續(xù)梯隊(duì)逐步跟上素質(zhì)教育賽道布局，素質(zhì)教育熱度仍在持續(xù)。

　　明星投融方轉(zhuǎn)向早教內(nèi)容&服務(wù)

　　2018年11月15日的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》可謂是一石激起千層浪，導(dǎo)致學(xué)前教育特別是幼教行業(yè)投資震動(dòng)。從意見的內(nèi)容及后續(xù)解讀不難看出堅(jiān)持學(xué)前教育普惠性將成為未來的發(fā)展趨勢(shì)。在這種情況下，下一個(gè)學(xué)前教育投資的藍(lán)海在哪也成為了市場(chǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　從今年10月到12月的早期融資來看，內(nèi)容和服務(wù)成為了資本的寵兒。從KADA故事到常青藤爸爸再到嘰里呱啦，從摯信資本、好未來到紅杉資本中國(guó)、貝塔斯曼亞洲，從數(shù)千萬人民幣到數(shù)千萬美元，無一不在驗(yàn)證著學(xué)前教育內(nèi)容和服務(wù)賽道將迎來一個(gè)快速的發(fā)展期。

　　學(xué)前教育內(nèi)容和服務(wù)的早期企業(yè)享受了由政策收緊帶來的投資溢出效應(yīng)。社會(huì)資本未來參與學(xué)前教育市場(chǎng)的主要方式將集中在尋找高品質(zhì)的教育內(nèi)容和服務(wù)提供商方面。

　　K12階段偏向?qū)＞珜W(xué)科培訓(xùn)

　　K12階段是青少年最核心的教育階段，而這一階段的教育和教培企業(yè)也隨著國(guó)際化和智能化的浪潮在不斷更迭。在實(shí)體教育方面，國(guó)際學(xué)校仍然是重點(diǎn)領(lǐng)域。以格瑞思為例，其在11月完成了A輪融資，計(jì)劃于2021年正式啟動(dòng)上市計(jì)劃。格瑞思國(guó)際高中是美國(guó)格瑞思學(xué)校在中國(guó)的第一家授權(quán)學(xué)校?？梢妰?yōu)質(zhì)的教育資源仍然能夠在資本寒冬中受到青睞。

　　教育培訓(xùn)在我國(guó)不斷發(fā)展，孕育出了像新東方、好未來等成熟的上市企業(yè)，同時(shí)隨著技術(shù)的不斷突破也孵化出包括VIPKID、DaDa在內(nèi)的在線英語龍頭企業(yè)。從本質(zhì)上而言，K12教培行業(yè)受到“高考指揮棒”的深刻影響。隨著“新高考改革”的不斷推進(jìn)，學(xué)生對(duì)于特長(zhǎng)學(xué)科有了更多的選擇，因此，K12教培投資趨勢(shì)市場(chǎng)也逐步向各個(gè)學(xué)科培訓(xùn)細(xì)化。

　　在今年10月到12月的創(chuàng)投市場(chǎng)中，K12學(xué)科類培訓(xùn)仍然是投資的熱點(diǎn)領(lǐng)域。當(dāng)然，在目前的教培投資市場(chǎng)，在線教育幾乎是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的必然選擇。10月出國(guó)留學(xué)領(lǐng)域的知名機(jī)構(gòu)笨鳥雅思宣布獲得清流資本數(shù)千萬元B輪融資。11月，以清、北、復(fù)、交、浙等高校畢業(yè)的學(xué)霸老師為核心優(yōu)勢(shì)的嗨課堂獲得了包括創(chuàng)新工場(chǎng)、基因資本、昂立教育等在內(nèi)的數(shù)千萬元B輪融資。

　　校園信息化開始享受“新高考紅利”

　　教育信息化的概念從2010年的《教育信息化“十二五”規(guī)劃》中提出后，經(jīng)歷了包括家?；?dòng)與信息化硬件推廣在內(nèi)的8年時(shí)間，如今已經(jīng)在智慧校園方面不斷取得新突破。目前，校園內(nèi)的教育存在著至少三個(gè)方面的問題：

　　第一，教師資源有限，而面對(duì)更大的學(xué)生規(guī)模，教師很難照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求;

　　第二， 隨著“新高考改革”的逐步推進(jìn)，學(xué)生選課、排課、教學(xué)成果考察等過程面臨著復(fù)雜多樣的情況，單純依靠人工進(jìn)行管理已經(jīng)不能完全滿足相關(guān)的需求;

　　第三， 信息技術(shù)的不斷發(fā)展使得學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴求不再僅限于書本當(dāng)中，而是向更廣闊的互聯(lián)網(wǎng)信息拓展，因此學(xué)生需要更多的信息，更深層次的教學(xué)體驗(yàn)。

　　因此，教學(xué)與管理系統(tǒng)成為目前教育信息化發(fā)展的主流趨勢(shì)，這一點(diǎn)從今年10月至12月的早期教育融資情況就能得到印證。今年10月園釘宣布獲得金沙江創(chuàng)投、志拙資本、喜馬拉雅數(shù)千萬人民幣的A+輪融資，在繼續(xù)拓展產(chǎn)品市場(chǎng)的同時(shí)收購(gòu)“體育課”進(jìn)入體育教學(xué)管理市場(chǎng)。此外今年11月，VR教育品牌潤(rùn)尼爾宣布獲得SBI(思佰益)2000萬元B輪融資。在過去的五年中，潤(rùn)尼爾已經(jīng)合作了 550 余所學(xué)校(學(xué)院)，去年?duì)I收在8千萬左右。

　　資本寒冬中，教育資產(chǎn)仍然吸引著投資者的目光。在素質(zhì)教育賽道，資本在抓住提前布局產(chǎn)業(yè)的機(jī)會(huì);在學(xué)前賽道，資本在找尋政策下的發(fā)展窗口;在K12領(lǐng)域，資本關(guān)注滿足個(gè)性化學(xué)科需求的企業(yè);在智慧校園，資本青睞解放老師提升效率的解決方案。都說教育是個(gè)慢產(chǎn)業(yè)，資本卻在追求快收益，先天兩者就是一個(gè)硬幣的兩面，但是在讓孩子享受更好的資源上，教育和資本在共同努力。