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　　原標題：教室宿舍無取暖設備，不該拖到現(xiàn)在才解決

　　近日，陜西洛南有家長反映，洛南縣第三初級中學教室和宿舍沒有取暖設施，孩子“腳、手都凍爛了”，引發(fā)關注。洛南縣科技和教育體育局最新回應，該校目前處于停課狀態(tài)，本周內(nèi)將協(xié)助學校完成學生宿舍的空調(diào)安裝。

　　眾所周知，陜西大部分城市是集中供暖的，洛南縣雖然從2016年才開始集中供暖，但距今也有七年時間了。在近日寒潮來襲、北方多地持續(xù)低溫雨雪天氣的情況下，洛南三中沒有取暖設施，可想而知學生會有多冷，家長會有多心疼。

　　然而，“冰凍三尺非一日之寒”，該校的取暖問題也不是一兩天了，直到近期家長通過網(wǎng)絡反映后，才得到學校和有關部門的重視，這難道不值得反思嗎？

　　學校和有關部門或許有苦衷，比如報道提到的，本來該校設計了地暖供熱，但因校門口拆遷問題導致熱力管網(wǎng)主管道未接通，因此無法集中供熱。但辦法總比困難多，為什么不及早采取其他取暖方式呢？

　　校方表示，教室里是采取了電暖器供熱的。但在此情況下，依然有學生凍傷，足以說明電暖器供熱效果不好、覆蓋范圍不夠。此外，該校還禁止學生使用電熱毯、熱水袋等取暖工具，稱是出于保障學生安全的考慮。這本身或許沒有錯，但是面對學生的取暖困境，不僅不去正面解決，反而以安全為由給學生設限，豈非本末倒置？

　　“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這早已成為全社會的共識?？稍诩泄┡穆迥希杂袑W校沒有取暖設施，孩子因此“腳、手凍爛”，讓人不禁倒吸一口涼氣，也開始擔心是否還有其他學校存在類似的取暖困境。而家長曬出學生凍傷的疤痕，又何嘗不是在揭當?shù)赜嘘P部門管理的瘡痂。

　　當然，有人覺得學校沒暖氣也很正常，畢竟自己小時候也是那么過來的，順便可以培養(yǎng)孩子的吃苦能力。這種想法看似樂觀，實則根本站不住腳。在北方冬季供暖普及的大背景下，溫暖過冬早已不再是奢望，而成了基本的生活標準。成年人尚且享受著溫暖，“花朵們”當然更不該忍受寒冷。況且，鍛煉學生吃苦能力的方法有很多，而保障好學生的學習生活環(huán)境才是第一要務。

　　據(jù)報道，涉事中學是2022年9月開始招生投用，這也就意味著，該校師生去年可能已經(jīng)經(jīng)歷過一個寒冷的冬天。此前有沒有學生和家長投訴過取暖問題，學校和有關部門是如何處理的，這些問題值得追問。

　　此次曝光，總的來說是件好事。在輿論的推動下，相信該校的取暖問題將很快得到解決，往后的冬天學生也不需要再忍受寒冷。但反思不能止于空調(diào)安裝完成，學生的冷暖，絕不只是家長的事，更應該被放在所有教育相關工作者的心上。