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　　原標(biāo)題：教育孩子，父母要先學(xué)會(huì)“語(yǔ)言的藝術(shù)”

　　父母的語(yǔ)言對(duì)孩子具有神奇的作用。

　　孩子往往會(huì)長(zhǎng)成父母“期待”的樣子，即父母的語(yǔ)言所描述的樣子。

　　父母的每一句話(huà)，都在一點(diǎn)一滴塑造孩子未來(lái)的模樣。

　　會(huì)說(shuō)話(huà)的父母

　　明白語(yǔ)言中的“明示”和“暗示”

　　同樣的一句話(huà)，在不同的情境下可能表達(dá)出不同的意思。

　　因此，你對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)可能會(huì)表現(xiàn)出和你認(rèn)為的不一樣的內(nèi)容。

　　如當(dāng)你表?yè)P(yáng)孩子成績(jī)好時(shí)，你可能向孩子傳達(dá)的是“只有好成績(jī)才值得表?yè)P(yáng)”。

　　你為了關(guān)心孩子，告訴孩子“爸爸替你做”的時(shí)候，你其實(shí)在告訴孩子“以你的能力，你做不了這件事”。

　　所以，父母一定要知道，你給孩子“到底說(shuō)了什么”。

　　父母的語(yǔ)言是孩子的心理營(yíng)養(yǎng)

　　有這樣一句話(huà)：“父母在意并強(qiáng)調(diào)的東西會(huì)成為孩子的觀念”。

　　父母的積極語(yǔ)言會(huì)向孩子傳遞父母的綿綿愛(ài)意和脈脈關(guān)心，而不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言會(huì)對(duì)孩子性格養(yǎng)成和行為習(xí)慣造成負(fù)面影響。

　　有的父母認(rèn)為，教育就是“批評(píng)”，還有的父母不敢表?yè)P(yáng)孩子?？珊⒆芋w會(huì)不到你的“畫(huà)外音”。

　　你的語(yǔ)言里充滿(mǎn)“營(yíng)養(yǎng)”，孩子就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，你的語(yǔ)言里包含了“毒藥”，孩子就會(huì)被傷害。

　　高明的父母

　　用語(yǔ)言的藝術(shù)塑造孩子

　　1. 多用鼓勵(lì)語(yǔ)言，幫助孩子鼓起勇氣。

　　鼓勵(lì)孩子要把握好客觀、適度的原則。

　　有的父母不顧孩子的實(shí)際情況而鼓勵(lì)，結(jié)果孩子可能無(wú)法受到激勵(lì)，反而更沮喪，更沒(méi)有信心。

　　2. 善用贊賞語(yǔ)言，激發(fā)孩子動(dòng)力。

　　在人際關(guān)系中，人們最希望獲得的是他人的關(guān)注、認(rèn)可、尊重。

　　當(dāng)孩子的品格受到父母的尊重和由衷欣賞的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得“我可以”“我能行”，增強(qiáng)對(duì)生命、生活和世界的熱愛(ài)。

　　3. 巧用表?yè)P(yáng)語(yǔ)言，增加孩子自我效能。

　　表?yè)P(yáng)會(huì)提升孩子的自我效能感，幫助孩子的社會(huì)化發(fā)展。

　　但如果濫用表?yè)P(yáng)，等于時(shí)時(shí)刻刻在評(píng)價(jià)孩子的一言一行，一舉一動(dòng)，會(huì)給孩子帶來(lái)壓力與束縛。表?yè)P(yáng)雖好，也要巧用。

　　4. 精用批評(píng)語(yǔ)言，避免孩子產(chǎn)生挫敗感。

　　批評(píng)在孩子的成長(zhǎng)中必不可少，沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子，而有些錯(cuò)誤必須得到糾正。

　　恰當(dāng)?shù)呐u(píng)要遵循三個(gè)原則：對(duì)事不對(duì)人；批評(píng)要強(qiáng)調(diào)規(guī)則；不要揪住不放。

　　基于以上，請(qǐng)家長(zhǎng)們把握好語(yǔ)言藝術(shù)。教育孩子時(shí)，做到語(yǔ)言客觀適度，有理有節(jié)。

　　一個(gè)經(jīng)常接收到父母良性話(huà)語(yǔ)的孩子，往往更有自信，更具活力。