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　　原標題：選課的本質，就是一場技術性搏斗

　　從技術層面來說，選課的本質，其實就是一場網(wǎng)速的搏斗。

　　平時只能承受幾百訪問量的學校網(wǎng)頁，一時間涌入熱情爆棚、成千上萬的學子，本就有一絲絲崩潰的感覺，再加上失去耐心的他們頻繁按F5刷新，搖搖欲墜的系統(tǒng)更是整個垮掉。

　　斷網(wǎng)，最慘搶課現(xiàn)場。/微博

　　有了網(wǎng)速，就掌握了主動權。那些在選課日里選擇高鐵、飛機出行的同學們，在被踏平無數(shù)遍的校園網(wǎng)門檻前，只能用沉默來表達自己的無力。

　　有擅長技術的同學做過認真的試驗，扒開學校選課網(wǎng)站的代碼，發(fā)現(xiàn)8012年的選課系統(tǒng)沿用的，居然是2000年寫的代碼，迭代更新什么的，影子也沒看著。

　　如果家里網(wǎng)速不好，你連看到內網(wǎng)崩潰亂碼的機會都不配得到。

　　當然，為了每年兩天的高峰期將服務器運算能力提升一百倍，確實不符合經(jīng)濟原則，會造成資源浪費。

　　比塵封的選課系統(tǒng)更可恨的，是冗長繁雜、錯漏百出的教務處選課規(guī)則設置。

　　這場師生之間的搏斗，是充滿文學性的。謎面，就寫在長篇大論的選課安排里。

　　選修課和體育課分開在兩個系統(tǒng)，卻要幾乎同時選擇；好不容易搶到了，正欲歡呼，卻發(fā)現(xiàn)那只是預選階段，正式的還沒有開鑼；以為沒課了隨便選了個無人問津的課，卻在確認上課后發(fā)現(xiàn)過兩天還有第二輪可以備選……

　　教務老師太會玩了，留下一群孤獨、無助又弱小的少年郎，在深冬和暮夏的晚風中獨自凌亂。