摘要: 原標(biāo)題:吳佳峻:技術(shù)驅(qū)動素質(zhì)教育 讓孩子勇敢邁進 X 未來 近日,吳佳峻發(fā)表了主題為 技術(shù)驅(qū)動素質(zhì)教育,讓孩子勇敢邁進 X 未來 的演講。 大家好,我
原標(biāo)題:吳佳峻:技術(shù)驅(qū)動素質(zhì)教育 讓孩子勇敢邁進 X 未來
近日,吳佳峻發(fā)表了主題為 " 技術(shù)驅(qū)動素質(zhì)教育,讓孩子勇敢邁進 X 未來 " 的演講。
大家好,我是掌門教育聯(lián)合創(chuàng)始人吳佳峻。今天我們來探討技術(shù)與素質(zhì)教育的融合問題,以前我們分析了技術(shù)如何賦能學(xué)科教育,進行高效學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育代表未來的學(xué)習(xí)趨勢,所以我們在想技術(shù)如何能夠在素質(zhì)教育起到關(guān)鍵性的作用。
大家看到的這兩個維度圖,左邊是學(xué)科教育的維度,右邊是進入系統(tǒng)之后企業(yè)對于人才要求的維度。每個企業(yè)都有不同的維度標(biāo)準(zhǔn),我們列了一些清單。有些能力維度是有跡可尋的,比如領(lǐng)導(dǎo)力、語言表達能力,從左邊到右邊的跨度是一個階段性的躍進,這也是為什么越來越重視素質(zhì)教育的原因。
素質(zhì)教育呈現(xiàn)剛需之勢,但素質(zhì)教育真的發(fā)展起來了嗎?從市場角度講,家長對于素質(zhì)教育非常重視,但是面臨選擇的時候,家長往往把素質(zhì)教育排在最后一位,最大的區(qū)別在于,素質(zhì)教育的效果很難量化。學(xué)科教育效果可以通過分?jǐn)?shù)衡量,語言培訓(xùn)可以通過孩子的表達或者發(fā)音進行衡量。但是素質(zhì)教育的能力如何,家長很難對其有一定的認(rèn)知,能力效果無法判斷的時候,輸入程度就是有限的。
從這個角度我們思考,如何能夠讓教學(xué)效果凸顯出來。這里有兩方面考慮,一方面是通過結(jié)果對素質(zhì)教育效果進行量化;另一方面通過 " 過程 ",通過素質(zhì)教育的產(chǎn)品體驗感,讓家長參與進來。素質(zhì)教育效果量化,家長就可以知道其效果。
技術(shù)如何驅(qū)動素質(zhì)教育?首先是效果評價,效果評價需要遵循客觀性和精確性,評價不能主觀。第二具備統(tǒng)一的實踐操作標(biāo)準(zhǔn),每個老師要處于同一水平,這個也是很重要的標(biāo)準(zhǔn)化屬性。
針對這些問題,我們來思考 " 如何評價一個人的能力或者一個孩子的能力 " 的問題。招聘的時候,最簡單的方式是面試,觀察候選人的表情或者狀態(tài),了解過往經(jīng)歷、未來規(guī)劃等,這樣能大概對一個人有所判斷。通過技術(shù)對學(xué)生進行模擬面試,可以對孩子的能力也做出比較客觀的評價。
現(xiàn)在人臉識別、語音識別技術(shù)很先進,我們可以通過這些對學(xué)生進行多維度的面試化智能測評,比如學(xué)生的動作、表情、語調(diào),同時進行知識點問答,通過這些維度,對學(xué)生的能力有一個明確的量化判斷。
我們也會在一周后或者一個月后,再對學(xué)生進行追蹤性階段評估,都是基于面試?yán)砟疃M行的多維度測評。
以學(xué)生個體為中心,中心是學(xué)習(xí)者,外面一環(huán)比如跟蹤與分析技術(shù)、評價與支持技術(shù),都是技術(shù)環(huán)。其次是教研環(huán),學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)知識等。最外面這一環(huán)是學(xué)習(xí)活動、教學(xué)邏輯自洽,這些構(gòu)成教學(xué)鏈條,通過這三環(huán)對學(xué)生的判斷會達到多維度的量化評價,從而針對性促進學(xué)生個性化發(fā)展。
關(guān)于提升教學(xué)效果和體驗感,現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容融合了越來越多的動畫形式。課件不是靜態(tài)的,而是動態(tài)的,很容易吸引孩子,也很容易有沉浸感,包括 VR 沉浸課堂。這是值得我們期待的技術(shù),對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常有效果。技術(shù)在素質(zhì)教育里面有非常多實質(zhì)性的應(yīng)用。
最后一點,發(fā)展素質(zhì)教育需要與學(xué)科教育相融合,學(xué)科教育深入人心,素質(zhì)教育和學(xué)科教育融合得到家長的關(guān)注會非常有效果。
學(xué)科教育素質(zhì)化是未來教育趨勢,掌門教育旗下子品牌掌門 1 對 1,主打?qū)W科教育,現(xiàn)在我們的另一子品類掌門少兒,則專注學(xué)科思維訓(xùn)練,通過提升孩子的思維訓(xùn)練學(xué)到更多知識點,這樣家長接受度更強,學(xué)科的素質(zhì)教育應(yīng)該也是未來的發(fā)展方向。未來素質(zhì)教育還有很大的發(fā)展空間,我也希望能夠有更多有效的教學(xué)方式出現(xiàn),以促進素質(zhì)教育發(fā)展。謝謝大家!
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