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張翼:應(yīng)該保持教育的“溫度”
來源:青橘網(wǎng)綜合 發(fā)表于2018-11-09 12:39:46 編輯:莫小煙
摘要: 原標(biāo)題:掌門1對1張翼:應(yīng)該保持教育的溫度 10月30日,新一年度的達(dá)晨年度經(jīng)濟(jì)論壇在長沙圓滿結(jié)束。掌門1對1作為在線1對1賽道中的領(lǐng)頭羊企業(yè),其創(chuàng)始

  原標(biāo)題:掌門1對1張翼:應(yīng)該保持教育的“溫度”

  10月30日,新一年度的“達(dá)晨年度經(jīng)濟(jì)論壇”在長沙圓滿結(jié)束。掌門1對1作為在線1對1賽道中的領(lǐng)頭羊企業(yè),其創(chuàng)始人兼CEO張翼與近500位優(yōu)秀企業(yè)家,逾800名嘉賓齊聚星城,暢談宏觀經(jīng)濟(jì)形勢,探討創(chuàng)新發(fā)展機(jī)遇,磋商合作共贏機(jī)會。

  今年正是中國改革開放40周年,面對貿(mào)易摩擦和去杠桿,各個行業(yè)何去何從?企業(yè)家該如何自處?成為了不少人關(guān)心的話題。就教育行業(yè)而言,掌門1對1選擇了一條以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的道路,而關(guān)于創(chuàng)新,掌門1對1創(chuàng)始人兼CEO張翼以《深挖企業(yè)戰(zhàn)略溫度,成就教育的生命獨特性》為題,在論壇上分享了他的思考與實踐。

  “優(yōu)秀的教育不應(yīng)該只在一線城市,應(yīng)該在全中國。”為改變傳統(tǒng)教育模式帶來的弊端,張翼創(chuàng)辦的掌門1對1率先打破時間和空間限制,借助網(wǎng)絡(luò)連接多個城市的學(xué)生與優(yōu)秀的教師面對面教學(xué)。不僅如此,為了更好的實現(xiàn)個性化教學(xué),真正做到因材施教,掌門1對1在教育發(fā)展上,以技術(shù)與內(nèi)容上的創(chuàng)新為兩大驅(qū)動力,驅(qū)動教學(xué)個性化升級。

  技術(shù)方面,掌門1對1引入AI技術(shù),提出了“AI+教育”全面融合的概念。圍繞著教學(xué)課堂、師資力量、平臺服務(wù)三大在線教育要素,以行業(yè)領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)容量為翼,結(jié)合1000萬注冊學(xué)子在平臺上學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的日常行為軌跡,掌門1對1從課前的師生匹配,課堂智能化,包括對測評系統(tǒng)的智能化等多方面切入,打造出了ICPE智能測評系統(tǒng)。在張翼看來,AI的結(jié)合將會給在線教育帶來智能化,讓學(xué)子領(lǐng)會學(xué)習(xí)之道的同時,精準(zhǔn)地將其學(xué)習(xí)效率提升數(shù)倍,實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

  此外,在內(nèi)容方面,掌門1對1近期成立了在線素質(zhì)教育研究院,下設(shè)“大數(shù)學(xué)”研究中心、“大語文”研究中心和學(xué)習(xí)力開發(fā)中心,旨在通過一系列素質(zhì)教育課程體系激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)思維模式,從而為孩子塑造精英品質(zhì)。

  演講中,張翼多次強(qiáng)調(diào)了教育的“溫度”,他表示只有以人為本,才能以優(yōu)秀的思想影響人,創(chuàng)新的力量鼓勵人。未來掌門1對1會繼續(xù)秉承初心,緊跟社會的發(fā)展不斷演進(jìn)更迭,推動教育產(chǎn)業(yè)升級,為教育強(qiáng)國的夢想貢獻(xiàn)一份力量。

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