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　　原標(biāo)題：俞敏洪：做培訓(xùn)教育要想明白這些問題

　　12月23日消息，近日，第九屆全國(guó)培訓(xùn)教育發(fā)展大會(huì)在南京召開，新東方教育科技集團(tuán)的董事長(zhǎng)俞敏洪做了題為《培訓(xùn)教育中的問題與發(fā)展》 的分享。

　　核心觀點(diǎn)：

　　中國(guó)目前教育評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一，導(dǎo)致了孩子無法全面發(fā)展，“三商”中的情商、逆商都有所欠缺。

　　做培訓(xùn)教育要考慮這些問題：這個(gè)領(lǐng)域?yàn)槭裁匆易?？我為什么比別人做得好？我的教育理念是什么？我通過什么手段來實(shí)現(xiàn)理念？如何確保自身生存？

　　培訓(xùn)教育不僅要提升孩子的成績(jī)，更要提升孩子的興趣和認(rèn)知水平，培養(yǎng)孩子的人格品性。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的關(guān)懷輔導(dǎo)、提供平等親密的師生關(guān)系、解決學(xué)習(xí)焦慮，此外，新東方等教育機(jī)構(gòu)斥巨資進(jìn)行教研開發(fā)的創(chuàng)新成果也可以應(yīng)用于公立學(xué)校。這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)教育的貢獻(xiàn)。

　　做培訓(xùn)教育不能被資本主導(dǎo)，要自我規(guī)范、循序漸進(jìn)。

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　　以下為俞敏洪分享（經(jīng)多知網(wǎng)編輯整理）：

　　各位親愛的培訓(xùn)界同仁還有各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好，對(duì)于我們培訓(xùn)教育中的一些事情，我有自己的小小看法。

　　教育評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一阻礙了孩子全面發(fā)展

　　習(xí)主席說，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。我認(rèn)為，國(guó)家強(qiáng)調(diào)的“德智體美勞”這五個(gè)字毫無疑問是培養(yǎng)孩子永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的指導(dǎo)方針。中國(guó)的教育希望往這個(gè)方向發(fā)展，但是卻充滿艱難。中國(guó)公立學(xué)校體系更多的力量依然在孩子們的考試分?jǐn)?shù)怎么提高上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能在很多情況下還是推波助瀾，幫助孩子提高分?jǐn)?shù)。

　　當(dāng)然對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代教育的考評(píng)制度來說，分?jǐn)?shù)本身是唯一一個(gè)決定孩子能否上優(yōu)秀的小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。指揮棒決定了一切。面對(duì)現(xiàn)在高考、中考這樣的局面，以及很多地方暗中進(jìn)行小升初的考試和幼升小的考試，促使我們不得不在一個(gè)方面花力氣，這個(gè)方面就是“智”。即使在這方面，我們花的力氣都是不健全的，因?yàn)?ldquo;智”包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想眼界的發(fā)展，但是我們現(xiàn)在只是在學(xué)習(xí)成績(jī)上花力氣。

　　我覺得有意無意之中，中國(guó)各種教育機(jī)構(gòu)，民間、公辦通過聯(lián)合，把孩子們擠到這個(gè)渠道中，像一個(gè)漏斗，越來越擠，直到每個(gè)孩子擠出來都是同一個(gè)模子的形狀。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)這種情況的出現(xiàn)：孩子成績(jī)好了，智商也不錯(cuò)，但是卻在德、體、美、勞方面有很多的缺陷。我們應(yīng)該通過教育讓孩子有宏大的理想、廣闊的胸懷。面向世界的未來，有著充分的知識(shí)結(jié)構(gòu)和科技水平，并且充分理解社會(huì)各個(gè)階層的發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)不斷走向世界，希望最終有一天能夠出現(xiàn)中國(guó)教育引領(lǐng)世界的局面。

　　中央領(lǐng)導(dǎo)重視教育，不斷地強(qiáng)調(diào)、不斷地規(guī)劃，我覺得是特別有道理的。當(dāng)然教育不是一天能夠改變的，是必須要不斷去努力的結(jié)果。我們現(xiàn)在要把這些東西都做好的話，其實(shí)真的非常不容易，中國(guó)的教育任重道遠(yuǎn)。我們不光要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和考試能力，還要在創(chuàng)造性、批判性思維和解決問題能力上進(jìn)行提升?？晌覀冎袊?guó)教育現(xiàn)在集中在前面兩個(gè)，中國(guó)學(xué)生從初中到高中的知識(shí)競(jìng)賽都是佼佼者，大學(xué)后科學(xué)研究發(fā)展方面后續(xù)競(jìng)爭(zhēng)能力加強(qiáng)方面卻顯示出了很大的弱項(xiàng)。

　　我們常常說一個(gè)學(xué)生要發(fā)展的話，學(xué)校從三個(gè)方面入手，歸為智商、情商和逆商。我們孩子在智商方面還是做得不錯(cuò)的，但是研究性、創(chuàng)造性、批判性的思維能力是不完整的。

　　我認(rèn)為情商是三個(gè)方面，被人信任、善于分享、樂于助人。我覺得這是一個(gè)社會(huì)的底層最基本的道德框架，社會(huì)底層的黏合劑，把人與人的良好關(guān)系黏合起來，這是情商。我們現(xiàn)在對(duì)情商的解釋變成了投機(jī)取巧，變成了投機(jī)鉆營(yíng)，變成了有好處自己去撈，這些其實(shí)不叫情商。在我們教育過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們成績(jī)方面做得很好，但是在人與人之間關(guān)系方面非常容易被誤導(dǎo)。中國(guó)孩子從小學(xué)開始就會(huì)互相猜忌、互相妒忌，互相之間做出甚至不是那么天真爛漫的事情。

　　第三個(gè)是逆商，咱們有的孩子面對(duì)困難挫折失敗時(shí)的抗打擊能力、自我鼓勵(lì)能力也比較差。這是因?yàn)槲覀冎袊?guó)孩子只有第一名或前幾名能夠被承認(rèn)，父母也只認(rèn)孩子的成績(jī)，而不是鼓勵(lì)他們多方面發(fā)展。孩子面對(duì)失敗或者挫折的時(shí)候，我們鼓勵(lì)手段也是有問題的。比如我們教育孩子常常使用訓(xùn)斥和攀比的方式，或是孩子沒有達(dá)到指定目標(biāo)就會(huì)被懲罰的方式。我們從來沒有去考慮過孩子在最低的起跑點(diǎn)上也可以不斷去努力，不斷去發(fā)展。

　　這是我們教育評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)太單一的結(jié)果。

　　讓我最受感動(dòng)的視頻就是：一個(gè)美國(guó)黑人老師培養(yǎng)了很多很多的黑人大學(xué)生。貧民區(qū)原來不出大學(xué)生，但是她培養(yǎng)出了一批大學(xué)生，后來被邀請(qǐng)到了TED去做演講，問她怎么做的，她說她的法寶只有一個(gè)，就是對(duì)待任何層次的孩子都是以鼓勵(lì)為主。她舉了一個(gè)例子，比如一個(gè)同學(xué)12道數(shù)學(xué)考試題只做對(duì)2道題，她給這2道題畫勾畫笑臉，其余的10道題不打叉，學(xué)生問她為什么不打叉，她說這只是暫時(shí)的錯(cuò)誤，將來一定會(huì)做對(duì)的，所以不是錯(cuò)了，是你現(xiàn)在還沒有真正理解。既然你能做對(duì)這2道題目，后面10道也會(huì)做對(duì)。后來這個(gè)學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下一路猛學(xué)，最后居然學(xué)成了班內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

　　我剛剛說那么多，并不是要把新東方排除出去，新東方算是培訓(xùn)領(lǐng)域的大哥，我覺得新東方在中國(guó)教育與狹窄的學(xué)生通道中也起到了推波助瀾的作用，但是好像沒有什么別的辦法。盡管我在新東方反復(fù)強(qiáng)調(diào)要幫助落后學(xué)生建立自信，但是其實(shí)不管是落后的還是先進(jìn)的學(xué)生，來到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目的只有一個(gè)，希望自己成績(jī)不斷被提高。這里我主要講K12，大學(xué)教育話題要另作討論。

　　做培訓(xùn)教育應(yīng)該思考什么問題？

　　今天要講的不是整體的教育，而是培訓(xùn)。其實(shí)做培訓(xùn)教育我們思考的重點(diǎn)是以下幾個(gè)：

　　第一，這個(gè)領(lǐng)域?yàn)槭裁匆襾碜觯课覟槭裁茨軌虮葎e人做得更好？這個(gè)問題我回答的時(shí)候已經(jīng)犯糊涂了。最初我做新東方的時(shí)候很清晰，當(dāng)時(shí)做的是出國(guó)考試培訓(xùn)。為什么要我來做？理由非常簡(jiǎn)單，因?yàn)槲医掏懈＿@樣的出國(guó)考試教得比誰都好，我是有自信的，我來教中國(guó)學(xué)生就可以考出高分，并且拿到美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金出去讀書。這一點(diǎn)到今天也很驕傲，因?yàn)榻裉煸谥袊?guó)各個(gè)重要領(lǐng)域崗位，碰上的帶頭人不管是管理上的還是科研上的，幾乎百分之六七十的人都是當(dāng)初90年代新東方送出去讀書的人。他們留學(xué)歸來，通過留學(xué)這件事情確實(shí)為中國(guó)各個(gè)領(lǐng)域帶來了很大發(fā)展。

　　上個(gè)月我到緬甸去考察，去了中緬油氣管線，是中國(guó)戰(zhàn)略石油和戰(zhàn)略天然氣的管線，那里的總工程師就是1993年在新東方學(xué)習(xí)去MIT讀書的，然后回到中國(guó)工作，現(xiàn)在成為了中緬油氣管線的總工程師。他聽說我到緬甸后一定要見我，說：俞老師，當(dāng)時(shí)要不是在教室里聽了你說的“從絕望中尋找希望，人生更加輝煌”，我是不會(huì)出國(guó)讀書的，就是因?yàn)槟氵@句話我才出去讀書。

　　現(xiàn)在新東方在K12中有很大的發(fā)展，本身業(yè)務(wù)也做得比較大，但是為什么K12非要有新東方？其實(shí)我到今天都沒有回答出來。因?yàn)楝F(xiàn)在回看這個(gè)問題，我覺得K12于新東方來說也更多是幫學(xué)生們提高成績(jī)。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)要提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，健全人品人格和道德，我們也做了這方面工作，但是效果其實(shí)非常不明顯。家長(zhǎng)也好，學(xué)生也好，目標(biāo)只有一個(gè)：我的成績(jī)從70分提到90分。如果提不到，你這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)我不來了，基本上就是這樣。

　　所以我現(xiàn)在只能用另外一個(gè)方法彌補(bǔ)我心中的遺憾，就是把新東方大量教育資源傾斜到山村地區(qū)。大家最近如果看我的微信和微博，能夠發(fā)現(xiàn)我不斷深入到農(nóng)村地區(qū)一線進(jìn)行調(diào)研，并且調(diào)動(dòng)新東方所有教育資源傾向農(nóng)村去。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)農(nóng)村和山區(qū)的孩子是真的需要新東方。

　　我上個(gè)月在貴州地區(qū)成為了一所農(nóng)村中學(xué)的校長(zhǎng)。告訴大家一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，以前我邀請(qǐng)中國(guó)名人到新東方演講，從來不來，要不就是開一個(gè)非常高的價(jià)格。我到了農(nóng)村作為校長(zhǎng)以后重新發(fā)短信，邀請(qǐng)他們來農(nóng)村中學(xué)給4000多個(gè)學(xué)生講一課，所有人都答應(yīng)，一分錢都不要，說這是對(duì)農(nóng)村孩子的應(yīng)盡之責(zé)。你看，人的善心在面對(duì)真正需要幫助人的時(shí)候就會(huì)被喚醒。

　　用新東方在K12發(fā)展中形成的科研力量、教學(xué)產(chǎn)品、老師隊(duì)伍去支持農(nóng)村孩子，我覺得這件事情真的值得做。如今我們做試點(diǎn)培訓(xùn)了2萬農(nóng)村高中生，用了10個(gè)月的時(shí)間，每個(gè)禮拜加2個(gè)小時(shí)的課，就讓這些高中的高考入學(xué)率普遍提高了15%，這是一個(gè)很有意義的數(shù)據(jù)。本來這些高中平均大概100個(gè)學(xué)生高三學(xué)生，只有20-25個(gè)能夠上大學(xué)，我們進(jìn)去以后能夠提到35-40個(gè)學(xué)生上大學(xué)。對(duì)于農(nóng)村孩子來說，這無疑是真正的改變命運(yùn)。對(duì)于城市孩子來說上南京大學(xué)還是北京大學(xué)可能沒有什么改變，但是對(duì)于農(nóng)村孩子來說，留在農(nóng)村干農(nóng)活還是能上一個(gè)三本大學(xué)就已經(jīng)是改變命運(yùn)了。如果能從三本大學(xué)經(jīng)過培訓(xùn)進(jìn)入一本大學(xué)就是徹底的改變。農(nóng)村地區(qū)孩子受到了良好教育后，回到家鄉(xiāng)之后重建家鄉(xiāng)可能性非常大。

　　第二，我做這個(gè)培訓(xùn)的教育理念是什么？通過什么樣的手段實(shí)施我的教育理念？我們做教育應(yīng)該有教育理念，否則只是開個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賺點(diǎn)錢、用商業(yè)化和互聯(lián)網(wǎng)的手段做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我覺得這樣不行。在過去一年中，科技、互聯(lián)網(wǎng)資本進(jìn)入教育領(lǐng)域，導(dǎo)致大量的教育領(lǐng)域只是做營(yíng)銷，結(jié)果獲客成本從幾百塊錢提到了幾千塊錢，最后這個(gè)錢都被平臺(tái)給賺走了，培訓(xùn)一地雞毛。因?yàn)闋I(yíng)銷很貴，家長(zhǎng)預(yù)收款被花掉，大家都知道今年有些機(jī)構(gòu)不管拿不拿錢直接跑路了，導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟逃块T特別緊張，于是所有良好的機(jī)構(gòu)也受到影響。

　　現(xiàn)在對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這么嚴(yán)厲的控制和規(guī)定，一方面是由于國(guó)家規(guī)范，一方面也因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)每年都會(huì)有收了老百姓幾千萬甚至幾億，然后倒閉跑路的。新東方在前幾個(gè)月接納了倒閉培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的上千個(gè)學(xué)生。雖然這個(gè)麻煩不是我們?nèi)堑?，但我們有?zé)任幫助政府部門解決麻煩。