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　　作者|王上

　　2月26日，猿輔導素養(yǎng)課召開了一場主題為“以評促教 素養(yǎng)先行”的新課標素養(yǎng)教育研究中心課程實踐座談會，探討如何在新課標下確保課程設(shè)計兼具科學性與實踐性，且匹配新時代少年成長需求。與此同時，猿輔導素養(yǎng)課透露其已接入DeepSeek，將進一步打造全場景AI智學體系。

　　當下，信息爆炸與產(chǎn)業(yè)迭代加速，知識的保質(zhì)期急劇縮短，孩子們此刻學到的知識可能在轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力前就已過時。與此同時，AI的普及正在重構(gòu)知識的價值體系。在這樣的背景下，什么樣的學習才具備不可替代的價值?

　　猿輔導素養(yǎng)課的答案是：通過新人文、新思維、新雙語三款產(chǎn)品，培養(yǎng)孩子“學會學習、學會思考、學會解決問題”的底層能力。

　　猿輔導素養(yǎng)課構(gòu)建了「過程-應用-遷移」的核心教研理念，強調(diào)學習不僅是知識的積累，更是能力的建構(gòu)。這一理念貫穿于整個學習周期，幫助孩子在真實情境中應用知識，并將其遷移到新的場景中解決問題。

　　隨著DeepSeek的融入，猿輔導素養(yǎng)課正進一步優(yōu)化全場景AI助教、作文批改、個性化學習路徑等功能，覆蓋“學、練、測、評”全鏈路的智能化學習生態(tài)。

　　在技術(shù)背后，猿輔導素養(yǎng)課堅持的產(chǎn)品理念是“讓AI輔助和啟發(fā)人的思考，而非替代人的思考”，育人是核心，AI始終是工具，目標是教會孩子底層的能力。

　　正如兩年前猿輔導CTO楊元祖曾告訴：“大模型對我們來講是‘技術(shù)’，不是‘產(chǎn)品’，它應該在產(chǎn)品中發(fā)揮價值。”

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　　“教、學、評全場景智能化”

　　猿輔導素養(yǎng)課在AI技術(shù)的應用上，通過融合自研教育大模型和DeepSeek推理大模型，實現(xiàn)了教學、學習、測評的全場景智能化。

　　早在2024年5月，猿輔導集團自研大模型通過了備案。了解到，在今年1月DeepSeek引發(fā)大量關(guān)注之前，猿輔導素養(yǎng)課已經(jīng)開始測評。

　　目前，猿輔導素養(yǎng)課已經(jīng)接入DeepSeek，進一步優(yōu)化了AI助教、作文/課后練習引導批改、動態(tài)化個人知識圖譜學情報告、個性化學習路徑等功能。

　　猿輔導素養(yǎng)課AI產(chǎn)品開發(fā)的理念是“在學習全場景中幫助學生思考”，而通用大模型并不能滿足這一點。以DeepSeek為例，其生成的結(jié)果中也會存在超綱、錯誤等情況，并不能直接應用于教學場景。這就需要進一步結(jié)合數(shù)據(jù)和教研經(jīng)驗對模型進行多次訓練和優(yōu)化。

　　猿輔導素養(yǎng)課產(chǎn)研相關(guān)負責人說：“我們團隊具有10余年的教學教研積累，我們基于DeepSeek會對AI生成的結(jié)果進一步進行修正，讓AI更適合教學場景，更好地輔助學習。”

　　AI技術(shù)應用到教育的場景，需要由教學教研團隊和產(chǎn)品技術(shù)團隊緊密配合、共同完成。猿輔導素養(yǎng)課產(chǎn)研相關(guān)負責人告訴：“教育AI產(chǎn)品的開發(fā)需要對用戶的學習內(nèi)容、學習行為以及學習場景進行精準的感知和洞察。”