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　　教師讓孩子應(yīng)援明星：學(xué)生不是追星的工具

　　近日，多則新聞爆出教師拍攝學(xué)生應(yīng)援自己喜歡的明星的視頻在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)熱議。網(wǎng)友們聲討教師的行為，教育部門也對(duì)涉事教師作出了停職處理。

　　其實(shí)，有自己的喜好本無(wú)可厚非，工作之余，聽一聽偶像的歌曲，看一看綜藝，是放松緊繃的神經(jīng)，緩解工作壓力的好方法，但是利用職務(wù)之便，強(qiáng)行讓學(xué)生加入到自己的追星行為中來(lái)，一切就都變了味兒。

　　首先，視頻中出現(xiàn)的都是小學(xué)生甚至是幼兒園的學(xué)生，年幼的孩子不具備判斷力，教師引導(dǎo)孩子進(jìn)行不理智的追星行為，不利于孩子正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)。其次，作為一名教師，就要正確認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的特殊性。一名教師每天面對(duì)著幾十名甚至上百名學(xué)生，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生造成影響。教師要做到為人師表，就要在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。還要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自我，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　經(jīng)此一事，教師應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，有則改之無(wú)則加勉。私下的愛好任何人都無(wú)權(quán)干涉，但是進(jìn)入校園，教室就不應(yīng)是娛樂(lè)場(chǎng)，教師也不應(yīng)是狂熱追星的粉絲，學(xué)生更不應(yīng)是追星的“工具人”。此外，教育部門也要做好教師招錄時(shí)的嚴(yán)格審查，教學(xué)過(guò)程中的嚴(yán)密監(jiān)督，對(duì)失職教師行為的嚴(yán)厲處罰。作為公眾人物的明星，也要積極及時(shí)引導(dǎo)粉絲理智追星。

　　“追星”有利也有弊，關(guān)鍵是要看追的心態(tài)和態(tài)度。理智追星能汲取偶像的正能量，努力使自己變成更好的人，從而服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)一份力量李青青