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　　6月17日以來，教育部啟動開展2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計核查工作，據(jù)悉，此次核查工作教育部主要通過畢業(yè)生登錄學信網(wǎng)查詢、指導高校開展自查、暢通舉報渠道、委托三方機構(gòu)核查等多種方式進行。

　　在當今大數(shù)據(jù)時代，人們做什么選擇都會習慣性的上網(wǎng)查閱相關資料，如果存在數(shù)據(jù)造假，也就違背了大數(shù)據(jù)時代便捷篩選的初衷與目的。高考本身而言對于絕大多數(shù)人來說都是人生中一場最重要的考試，高考后的志愿填報也是人生中的一次重要抉擇，這時高校的就業(yè)率確實在很大程度上左右著學生的選擇，如果連這個數(shù)據(jù)都不能保證真實，學生填報志愿時應該相信什么呢？

　　今年因新冠肺炎疫情的到來，不少高校的畢業(yè)生就業(yè)受到了一定的沖擊，教育部也推出了四項“不斷線”就業(yè)服務助力未就業(yè)畢業(yè)生盡早就業(yè)。同時，要求各地各高校嚴格落實“四不準”規(guī)定，以此杜絕高校畢業(yè)生就業(yè)率“假、高、空”的現(xiàn)象，讓就業(yè)率成為真正有價值、有參考性的數(shù)據(jù)，在“穩(wěn)就業(yè)”的同時也要確保真就業(yè)、就好業(yè)。

　　透過現(xiàn)象看本質(zhì)，誠然，比通過虛假手段來提高畢業(yè)生就業(yè)

　　率來說，各地高校更應把火力集中在如何真正提升畢業(yè)生就業(yè)率上面：如何利用有效的的在校時間將學生培育成為更加杰出的人才供社會選擇，如何多方面、多渠道的為畢業(yè)生推薦優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機會供學生選擇，只有對癥下藥，才能從根本上提升高校畢業(yè)生就業(yè)率。（李琴