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　　最近，有網(wǎng)友在短視頻平臺(tái)上分享自己的經(jīng)歷。這位學(xué)生的家長(zhǎng)覺得，自己的女兒才9歲，老師不應(yīng)該教給孩子懷孕和性別這方面的知識(shí)。老師也進(jìn)行了解釋，因?yàn)榘嗬镉欣蠋煈言辛?，有同學(xué)在問。她想正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，向同學(xué)們普及一下這方面的知識(shí)，沒想到讓家長(zhǎng)感到不滿。對(duì)此，許多網(wǎng)友表示贊成老師的做法。(9月22日湖北經(jīng)視)

　　性教育，一直是一個(gè)敏感話題。由于普及程度不高，很多人在談及相關(guān)話題的時(shí)候總是遮遮掩掩，“談性色變”。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的開放，輿論場(chǎng)上各種新興的觀念不斷更新，但如果涉及到“性”的話題，似乎仍然無法完全“脫敏”。其實(shí)，普及性教育已經(jīng)說了很多年 。早在2008年，教育部已經(jīng)發(fā)布《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，明確了小學(xué)1～2年級(jí)學(xué)生應(yīng)該了解掌握生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健等知識(shí)，具體包括生命孕育、成長(zhǎng)基本知識(shí)，以及知道“我從哪里來”。

　　對(duì)于普及孩子懷孕知識(shí)包括生理教育都是可以循序漸進(jìn)的進(jìn)行的，當(dāng)下我們社會(huì)進(jìn)步飛速，孩子早熟情況也是如此，未成年犯罪也是屢見不鮮，如何防止這些事情發(fā)生，如何讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，生理教育普及是一個(gè)很重要的方面。孩子越小的時(shí)候接受性教育越坦然，他們了解這些知識(shí)就跟了解人為什么餓了要吃飯，困了要睡覺一樣。眼下很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子不敢講此類話題，很多孩子到了不大年齡已經(jīng)對(duì)很多東西似懂非懂了，如果這個(gè)時(shí)候不給他們合理的教育，很容易讓他們的好奇產(chǎn)生不好的后果。

　　前面的門大開著，陽光就會(huì)照進(jìn)來。在性教育方面，我們更要站在未成年人角度來思考問題?，F(xiàn)在的青少年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是10年、20年前的一代人，無論情感體驗(yàn)還是對(duì)性的認(rèn)知都很豐富。我們?cè)谙蛩麄儌魇诘目雌饋硎侵R(shí)，其實(shí)更是理性，是系統(tǒng)的科學(xué)的理性知識(shí)。通過公開地講解，使他們對(duì)性的困惑與疑慮有種釋放，讓他們知道，正確的知識(shí)與性態(tài)度使人健康幸福，而錯(cuò)誤的性行為會(huì)給自己與他人帶來災(zāi)難，讓孩子們懂得，性的基礎(chǔ)是動(dòng)物的本能，但性作為人的特征與需要，卻是基于愛與關(guān)懷，沒有愛與關(guān)懷的性是不值得提倡的，甚至是丑陋的。

　　對(duì)性教育的客觀態(tài)度現(xiàn)在日益成為人們的共識(shí)，但也應(yīng)該看到相當(dāng)一部分人還是有各種顧慮。作為教育工作者，要考慮的是如何讓性教育負(fù)面的因素減少到最小程度。以尊重人性的精神為基礎(chǔ)，適應(yīng)兒童學(xué)生的發(fā)展階段，在使他們了解關(guān)于性的科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，通過讓兒童學(xué)生有健全的異性觀和能夠采取基于此的理想行動(dòng)，幫助他們形成人格和豐富的人性

　　讓性知識(shí)在陽光下關(guān)愛新生代，是科學(xué)知識(shí)普及，也是人文關(guān)懷，全社會(huì)還有許多更為細(xì)致的工作要做，應(yīng)該給思想解綁，不能再視性教育視為“洪水猛獸”。孩子是國(guó)家的未來，家長(zhǎng)不僅要重視他們的文化教育，也要正視對(duì)他們的性教育，這應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)肅的、正面的話題，值得用科普的姿態(tài)進(jìn)行。張一