摘要: 原標(biāo)題：高青縣黑里寨學(xué)區(qū)中心小學(xué)開展教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng) 為推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校生本課堂小組合作探究實(shí)效課堂教學(xué)模式進(jìn)
原標(biāo)題：高青縣黑里寨學(xué)區(qū)中心小學(xué)開展教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)
為推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校生本課堂“小組合作探究”實(shí)效課堂教學(xué)模式進(jìn)一步成熟并轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。近日，高青縣黑里寨學(xué)區(qū)中心小學(xué)拉開了教師課堂教學(xué)課改展評(píng)活動(dòng)的序幕。
此次活動(dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段由該校九位骨干教師作示范，向全體教師展示學(xué)校的“小組合作探究”實(shí)效課堂教學(xué)模式，第二階段由全體教師開展課堂教學(xué)展評(píng)?；顒?dòng)中，老師們必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。五年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)教師陳文增老師所授的《長方體正方體的表面積》，大膽放手讓學(xué)生動(dòng)手操作，用學(xué)具探討長方體和正方體的表面積計(jì)算公式，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，并用自己喜歡的方式說出自己的見解、觀點(diǎn)，不用固定的答案去束縛學(xué)生思維，讓學(xué)生能夠暢所欲言，各抒己見。同學(xué)們小組合作探究學(xué)習(xí)興趣盎然，積極性很高，發(fā)揮智慧集體解疑，教師加以引導(dǎo)，課堂活躍、效率較高，深受學(xué)生喜愛。（李振勇）
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