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　　原標題：小升初點招進名校重點班后，我的孩子廢了……

　　雖然明面上“小升初”是被禁止的，但幾乎沒有多少中國家庭能逃得過“小升初”的煎熬。

　　我完整經(jīng)歷了大兒子的小升初，如今小兒子正值六年級。

　　幾年過去，小升初火熱不減當年。

　　奧數(shù)依然是硬通貨，英語的水平線越來越高，為了跨入名?；蛑攸c班，拼媽拼錢拼精力，有過之而無不及。

　　然而，這場戰(zhàn)役的結局是顯然的，上岸者寥寥無幾，彼岸也并非滿地鮮花。

　　我VIP群一位爸爸最近給我講述了他家的故事，讓我不勝唏噓。

　　當初靠小學奧數(shù)的優(yōu)異成績，多家名校初中給孩子投來橄欖枝，歡天喜地進入深圳某中學的重點班后，竟為全家開啟了地獄般的生活。

　　他真切地講述著發(fā)生在他和孩子身上的故事，想告訴所有人“小升初上岸”沒有想象中的美好。

　　*為方便敘述，文章以第一人稱口吻展開（真實故事，關鍵信息已模糊處理，請勿對號入住）

　　#1

　　Dr小魚

　　進了最好的班，跟不上，也學不懂

　　我從未想到過，含辛茹苦培養(yǎng)出來的學霸，小升初后卻進化成老師見了都發(fā)怵的“學渣”，甚至后來演變?yōu)閯e人口中品行不端的“問題少年”。

　　數(shù)學一直是我家孩子的優(yōu)勢學科，小學成績年年名列前茅，小學奧數(shù)獎項也是手到擒來，當初靠它進了現(xiàn)在這所名校最好的班。

　　入校時，學校組織過開學考試，哪怕在高手如林的班級，按照他的成績排名，中考也能夠輕松上四大，但進了現(xiàn)在的重點班不到半個月，孩子就告訴我，自己完全跟不上，完全學不懂。

　　先是上數(shù)學課講題時，老師題目還沒寫完，不少同學就用兩種方法完成了解題過程。

　　就算是高難度的題目，大片同學搶著舉手回答，老師以為大家都會，就自動跳過基礎知識，獨留像我家這樣沒學過的孩子懵著上完全程。

　　后來不經(jīng)意間，我家孩子又看到班上不止一兩位同學在刷中考題。

　　他剛開始回來向我講述這些怪異畫面時，我表現(xiàn)得很平常。

　　畢竟經(jīng)過了選拔，而且有些孩子自帶強大基因，是天才型選手，這么厲害是正常的事，我們普通人比不過，做好自己就行。

　　孩子雖無奈，但認同了我的看法，只要自己努力，繼續(xù)保持往日的節(jié)奏，就不怕。

　　可現(xiàn)實給了我們重重一擊。

　　#2

　　Dr小魚

　　強勢學科數(shù)學，只考了37分

　　自從進了現(xiàn)在的學校，數(shù)學就成了個大病腳，次次考試六七十分。

　　我原以為是我家孩子一個人的問題，私下跟家長交流才知道，全班好多同學都是如此，六七十分已經(jīng)算是中等了。

　　我們家長一開始看到這樣低的分數(shù)也跟老師交流過。

　　老師不以為然，聲稱這是小升初后的正?，F(xiàn)象，只要邁過這道坎就輕松了。

　　順帶殺殺孩子們的銳氣，讓這群當初的學霸們一路順風后受點挫折，失敗教育不可少。

　　細細想來也有道理，名校里的中等水平不會差，而且現(xiàn)在遇到困難總比以后強。

　　一些有經(jīng)驗的多娃家長也表示不要心慌焦慮，熬過去就好了。

　　可熬了一個學期，卻換來了更低的分數(shù)。

　　最差的一次，數(shù)學只考了37分，這還是事后很久他自己告訴我的。

　　不知道如果當時知道了37分的成績，我會不會隨即被氣暈過去。

　　深圳名校的家長文化水平普遍高，看到孩子分數(shù)這么低，不擔心是假的。

　　有些同學其實早就在私下偷偷卷起來了，最離譜的現(xiàn)象是一堆卷王家長，經(jīng)常在班級群里討論數(shù)學題的解法。

　　我當時也懵了，心里直發(fā)慌，趕緊跟部分家長組團找機構補救。

　　但孩子精力有限，補完數(shù)學，別的學科又滑下去了，我們這群家長就看著孩子的各科成績過山車般忽上忽下。

　　我們的焦慮，學校的壓力最終兜兜轉轉全部轉嫁給了自尊強但又脆弱的孩子身上。

　　心理承受能力達到極限，再趕上叛逆期的煽風點火，我家孩子初一下學期就徹底擺爛了！

　　#3

　　Dr小魚

　　動手打老師的問題少年

　　一開始的擺爛是對爛成績視而不見，隨后偶爾裝裝病，為不去上學找借口。

　　直到請假次數(shù)越來越多，越來越頻繁。我知道，這不是啥好兆頭。

　　我跑到學校反饋，想問問到底怎么回事，以便商討出個好對策。

　　學校不明說，只是字里行間都在釋放一個信號：跟不上，學不懂，成績差，就是因為沒提前學，去外面多補補，這些問題自然就解決了。

　　我也沒辦法，只能按部就班讓孩子去補習，提前學，追上進度，融入群體。

　　但這一切的代價是孩子擺爛情緒不斷加劇，其間就連最擅長的數(shù)學考試，都裝病不去參加了。

　　裝病在家時，手機不離手，整天把自己鎖在房間里，經(jīng)常玩到半夜兩三點不睡覺。

　　我也不敢管，稍微多啰嗦幾句，他就砸手機，砸平板，總之見到什么就砸什么，家里的東西幾乎砸了個遍，甚至我們還動過幾次手，這也為之后的出格行為埋下了伏筆。

　　每天熬夜晚睡，第二天上學自然就瞌睡。

　　老師警告過好幾次，根本不管用，課上他該睡還是睡。

　　習慣之后，學校就成了宿舍，課不聽，作業(yè)不寫，到學校的唯一任務就是睡大覺。

　　睡醒之后，還是不學，自顧自地看小說。

　　那次老師巡查時，正好撞見他光明正大地看小說，全然不顧講臺上口若懸河的老師。

　　巡查老師走過去想一把奪走他手里的小說，結果火山徹底爆發(fā)，雙方怒目圓睜，互不相讓，在爭奪推搡中，孩子動手打了老師。

　　從手落在老師身上的那一刻起，我那過去有著學霸光環(huán)的孩子就徹底成了品行不端、道德敗壞的小混混。

　　義務教育，學校也不能讓孩子退學，這件事后，學科老師也對我家孩子謹小慎微，絲毫不敢管，害怕又惹出事端。

　　#4

　　Dr小魚

　　求助無果，放任他折騰

　　看著我那聰明可愛的兒子，在短短半年時間里變成這樣，我心如刀絞。

　　作為孩子堅強的后盾，我不能不管。

　　我先是向學校的心理老師求助。

　　可孩子見了心理老師說得一套一套的，從人固有一死到各有各的活法等高深的話題信手拈來。

　　心理老師看到是重點班孩子，思想又這么深刻，自然不敢管。

　　后來我又帶他去看醫(yī)生，找心理學專家。

　　就醫(yī)之前他就直接挑明態(tài)度：“帶我去也沒用，我很善于偽裝的，我不會說真話，醫(yī)生也查不出來什么。”

　　果真，一大堆亂七八糟的測試結果樣樣正常。

　　唯一值得欣慰的是，他的智力測試顯示是，同齡人中的前5%。

　　這么高的智商，也沒見過他把心思放在學習上，反而成績一塌糊涂，老師后來直接就放任不管了，獨留我困在原地不知如何“拯救”孩子。

　　不得已，我干脆讓孩子請兩周假，休息休息。

　　那段閑在家的時光，他迷上了智能化的東西，自己去華強北購置電子元器件，他的個人房間全部實現(xiàn)現(xiàn)代化，家里也差點重新翻修了底朝天，

　　用了好幾年的空調、音響、飲水機等都成了他的改造對象；重新安裝電路，搗騰房間里WIFI，隔段時間就把門油漆成不同顏色。

　　但這一切的前提是，千萬別跟他提學習，一個字眼都不能說。

　　一旦觸碰到禁區(qū)，不是把東西砸得稀爛，就是動手打人。

　　在迷上智能化之前，他還玩樂高，大量購入樂高，自己組裝或是委托第三方，在閑魚上把樂高做成了生意。

　　折騰好幾個月，最后還惹上了真正的官司，我們又去想辦法擺平。

　　整個初一的每一天，仿佛都是我的受難日。期間歷經(jīng)的種種磨難，幾天幾夜也說不完。

　　回想起那段黑暗的日子，我經(jīng)常問自己：到底是哪里出了問題。

　　現(xiàn)在想來，其實從剛進班時，班主任的一句話就埋下了種子。

　　他自豪地說：

　　“你們是怎么進這個班的，心里比誰都清楚。既然是通過特殊方式招來的，自然就和普通人不一樣。那我們的考學進度和難度肯定會無限拔高......”

　　我突然意識到，在他人眼中，我們的孩子不過是未來紅榜上的數(shù)字。

　　除了我自己，沒有人會真正關心他，沒有人會在乎他每天過得有多痛苦多煎熬。

　　想到這里，我的心如同受到一記重擊，劇痛的同時，也立刻清醒。

　　我的兒子是我的唯一，他是那么聰明可愛善良氣，他又是那么弱小可憐無助。

　　他充滿靈氣和求知欲，他全心全意愛我信任我，他好得不能再好，是我選錯了路，害他如此受苦。

　　我要幫他，我要救他，我永遠不會放棄他！

　　去你的重點班，去你的提前學，去你的名校。

　　我要改變自己，為他保駕護航，帶他度過難關。