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　　原標(biāo)題：成年人的世界，太黑暗了

　　為什么會(huì)有成人世界與兒童世界的區(qū)分，原因在于兩者根本不是一個(gè)價(jià)值觀。成年人權(quán)衡的是利弊，而兒童世界需要的是對(duì)錯(cuò)好壞之分。兒童因?yàn)闆]有成熟的價(jià)值觀，無(wú)法像成年人那樣去深入的考慮問(wèn)題，因此，在小孩子看來(lái)，一切自己無(wú)法理解的就是無(wú)法理解，而自己的理解范圍更多的有賴于自己掌握的有限的價(jià)值觀，這種價(jià)值觀的背后，需要明辨是非。好或者壞提供了直接的參考，除此之外，別的價(jià)值體系就都是無(wú)法理解的成年人世界。

　　今天給大家推薦的影片，講述的就是這兩種價(jià)值觀之間的差異?！队心阄也慌隆肥且徊繎乙善?，本片講述了一個(gè)九歲的鄉(xiāng)下男孩米歇爾發(fā)現(xiàn)了自己跟小伙伴玩的地方有一個(gè)地窖，地窖里面囚禁了一個(gè)小男孩菲利普，菲利普跟米歇爾年紀(jì)相仿，而米歇爾在發(fā)現(xiàn)菲利普之后便開始跟他一起玩，他時(shí)常帶著面包和水給菲利普，且對(duì)于菲利普被困在這里感覺到疑惑。

　　某一天，米歇爾撞破了一件事情，他的家里來(lái)了很多大人，大人們?cè)谏塘繉⒁粋€(gè)小男孩囚禁綁架的事情，米歇爾頓時(shí)意識(shí)到，大人們說(shuō)的男孩是菲利普，而撞破了這個(gè)秘密的米歇爾開始為菲利普擔(dān)憂，很快，米歇爾暗中幫助飛利浦的事情就都敗露了，他受到了大人們的批評(píng)，然而批評(píng)之余，米歇爾依舊是放心不下菲利普，，某一天夜里他幫助菲利普逃走，卻沒想到意外發(fā)生了。

　　《有你我不怕》是一部直接講述成年人與兒童世界之間的普遍差異，這種差異來(lái)源于兒童的認(rèn)知能力以及成年人更全面的信息收集能力。而兩個(gè)世界的主要矛盾在于兒童無(wú)法用有限的價(jià)值觀去整體性的判斷成年人世界的發(fā)生的事情，而成年人對(duì)于兒童的理解也是片面的，聽話或者是不聽話都沒法了解到整個(gè)兒童的思維，因此，兩個(gè)世界之間總是存在著一種交鋒。

　　這里并不是說(shuō)成年人的世界級(jí)就一定是黑暗的，而兒童世界就一定是天真無(wú)邪的。開篇時(shí)候的對(duì)胖女孩的懲罰就已經(jīng)說(shuō)明了這一點(diǎn)，兒童世界也存在著惡，這種惡甚至于可以打折無(wú)知的旗號(hào)來(lái)做出無(wú)畏的事情，如果不是米歇爾叫停了這件事情，那么胖女孩的處境就會(huì)很悲催。而這里也正好說(shuō)明了米歇爾本人的善良。但米歇爾的善良是好事情嗎？

　　當(dāng)然不全是，米歇爾的善良只支持米歇爾在看見菲利普的時(shí)候給他帶來(lái)吃的和喝的，但是沒有辦法幫助菲利普淘寶就是米歇爾最大的遺憾。比如說(shuō)當(dāng)米歇爾看到菲利普被人鎖住了腳之后竟然沒有任何的反應(yīng)，這是成年人無(wú)法理解的，因?yàn)槌赡耆撕苋菀紫氲椒评毡蝗饲艚谶@里，而鎖住的腳則會(huì)讓成年人第一是時(shí)間想到幫他脫困，救他出去。

　　但這個(gè)簡(jiǎn)單的想法對(duì)于米歇爾來(lái)說(shuō)卻是無(wú)法完成的任務(wù)，米歇爾無(wú)法幫助菲利普脫困，更沒有這個(gè)意識(shí)，一直到聽到家里的大人們說(shuō)要結(jié)果了菲利普之后，才想到要幫助他脫困，這顯然不是成年人世界能理解的。

　　本片的特點(diǎn)在于將兩個(gè)原本不相干的世界攪合在一起，而綁架這個(gè)起因顯然已經(jīng)超出了兒童世界的理解范圍。因?yàn)橥瑯幽挲g的孩子很容易陷入到要聽家長(zhǎng)的話，從而將綁架這件事情徹底的淡忘或者是不敢再提起。但是米歇爾顯然已經(jīng)超越了這個(gè)普通小孩的認(rèn)知。片中對(duì)米歇爾的刻畫顯然比一般的小孩子都要顯得多一些，而多出來(lái)的這部分制成的是米歇爾本人的成熟，不僅僅是身體上的成熟，與之相對(duì)應(yīng)的還有心理上的成熟。于是，才有了米歇爾對(duì)于菲利普的拯救。

　　我們從菲利普的視角來(lái)看，他同樣無(wú)法理解綁架意味著什么，更沒有辦法理解自己是不是還活著或者死去，菲利普僅僅靠著自己簡(jiǎn)單的認(rèn)知在活著，或者說(shuō)幸虧他是一個(gè)小孩子，如果是大人的話，那么菲利普可能會(huì)發(fā)瘋，而小孩子的菲利普與同樣是小孩子的米歇爾之間有了交集，這種交集本身是小孩子的交流娛樂，這跟菲利普被綁架，而米歇爾是知情人沒有任何關(guān)系。

　　由此也可以看出來(lái)小孩子之間的交集更多的源于相近的價(jià)值觀以及對(duì)于這個(gè)世界的簡(jiǎn)單的認(rèn)知，這兩個(gè)點(diǎn)是非常單純的，一旦這個(gè)世界超出了自己的認(rèn)知，就會(huì)讓小孩子無(wú)法理解。就比如說(shuō)后來(lái)米歇爾德父親誤傷了自己的兒子，但米歇爾并不會(huì)跟父親一樣覺得痛苦，他反倒是為自己成功幫助菲利普脫險(xiǎn)而感覺到自豪欣慰。

　　因此，兒童世界的寶貴是有邊界的，當(dāng)我們小心翼翼地維護(hù)著這個(gè)邊界的同時(shí)，要試著去理解，而不是用武力壓服，否則悲劇出現(xiàn)的時(shí)候，傷心的只能是邊界之外的成年人，因?yàn)樗麄兏?/p>