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　　勞動跟學(xué)習(xí)一樣重要

　　上海一小學(xué)將“做家務(wù)”列入家庭作業(yè)一消息引發(fā)熱議，該小學(xué)將這份“家務(wù)清單”印刷在作業(yè)本首頁，分為自理崗位和服務(wù)崗位兩部分，并附“家務(wù)完成情況”評價表。鼓勵孩子“自己的事情自己做，家里的事情幫助做”。

　　網(wǎng)友建議該小學(xué)的做法應(yīng)在全國推廣,因為這種做法是有必要的，現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境基本上是“小皇帝”、“小公主”式的，家長只在學(xué)習(xí)方面要求比較高，導(dǎo)致孩子缺乏基本勞動技能，不會勞動，不會料理自己的日常事務(wù)，獨立生活能力差；有的孩子還存在不愛惜、不尊重別人勞動成果，生活不節(jié)儉等表現(xiàn)；甚至有的大學(xué)生自己不會洗衣服，定期帶回家或者父母到校去洗衣服，缺乏自我勞動的習(xí)慣和意識。勞動這一項光榮的事情在孩子們的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)變得越來越?jīng)]有存在感，難道還不該引起人們的重視嗎？

　　分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，首先在學(xué)校，不少學(xué)校沒有開設(shè)勞動課程，有些學(xué)校雖然開設(shè)了勞動課程，但常常紙上談兵、形同虛設(shè)。上課時老師只大略講一下，根本沒有給學(xué)生提供操作的機會，甚至只是為了應(yīng)付檢查才在課程表上安排了勞動課。另外在家里，家長過多地包辦代替，有的家長只要求學(xué)習(xí)，不要求勞動，連洗襪子、洗碗等力所能及的事都不讓孩子做，甚至?xí)疾灰⒆幼约罕场＿@些都導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子，甚至是已經(jīng)成年的大學(xué)生喪失了基本的勞動、生活技能。

　　勞動技能低下對青少年的影響是深遠(yuǎn)的，孩子沒有基本的生活技能，離開父母就無法正常生活，不能自己照顧好自己，甚至于以后步入社會都不能很好的適應(yīng)，哪個公司、單位不都是喜歡勤快的員工。雖然每個孩子都是父母心中的寶貝，但他們總是要長大，父母不能陪伴孩子一輩子，只有從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，才能讓他們真正的長大。因此，我們的父母應(yīng)該從小給孩子樹立正確的勞動觀念，學(xué)習(xí)跟勞動一樣重要，不能有所偏倚，經(jīng)過自己勞動的果實是最甜美的，同時，我們的學(xué)校也應(yīng)把勞動教育滲透到學(xué)生的思想里，實打?qū)嵉拈_設(shè)勞動課程。

　　勞動教育從小事做起，從小家做起，相信通過家長和學(xué)校雙方配合，孩子們會掌握更多的勞動技能，樹立正確的勞動觀念，以后會在這個社會的大家庭里承擔(dān)更多的義務(wù)，承擔(dān)起更多的責(zé)任。張俊嶺