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　　6月8日，蘇州大學發(fā)布《關(guān)于舉行蘇州大學2019年畢業(yè)典禮的通知》，其中對于出席典禮的學生的規(guī)定，不是全體2019屆畢業(yè)生，而是“2019屆畢業(yè)生代表”，引發(fā)輿論熱議。6月9日，蘇大又發(fā)布了《關(guān)于調(diào)整蘇州大學2019年畢業(yè)典禮方案的通知》，將出席對象改成了今年畢業(yè)的全體學生。

　　又到畢業(yè)季，又到離別時。蘇州大學的第一份畢業(yè)典禮安排方案讓很多畢業(yè)生感到意外、遺憾、失落，也引發(fā)了輿論的吐槽。蘇州大學關(guān)注到學生的反應(yīng)和輿論的聲音后，及時調(diào)整畢業(yè)典禮安排方案，積極克服困難，協(xié)調(diào)場地，將畢業(yè)典禮參加范圍擴大到“2019屆全體畢業(yè)生”，滿足了畢業(yè)生的需求，也算從諫如流。

　　其實，“邀請少數(shù)優(yōu)秀畢業(yè)代表參加畢業(yè)典禮”事件已經(jīng)不是第一次發(fā)生。頻發(fā)的事件背后不僅折射出當代大學“不公”的辦學理念，更是不尊重學生的體現(xiàn)。學校作為教書育人的圣地，如果自身都不能做到公平、公正，又如何給學生樹立好榜樣呢？試想，如果你是被“區(qū)別對待”的一員，是否還會對母校留戀？

　　發(fā)達國家的一流大學，無不高度重視畢業(yè)典禮，除了讓所有師長、親朋見證畢業(yè)生的畢業(yè)時刻外，更是給所有畢業(yè)生留下美好的畢業(yè)記憶，這也是學生的基本權(quán)利。學校只讓“畢業(yè)生代表”參加畢業(yè)典禮，那這些“代表”是以何標準選出來的呢？成績，或是別的？以這些尺度來衡量一名學生是否具有參加畢業(yè)典禮的資格，真就公平嗎？說到底，每名學生的實際情況不一樣，但他們對大學時光、對母校、對未來的期待都是一樣的，學校理應(yīng)平等對待每一個人。如果在大學生涯的最后一段，卻要遭受不公平待遇，又讓他們?nèi)绾斡行判摹⒂械讱庠谶M入職場后，為自己與社會的公平正義鼓與呼？

　　事實上，畢業(yè)典禮對每個畢業(yè)生來說，不僅意味著大學時光的“完美謝幕”，更是踏上社會的“起跑線”。從“權(quán)利-義務(wù)”層面看，參加畢業(yè)典禮是每個畢業(yè)生最基本、合法的權(quán)利，也是學校應(yīng)該承擔的重要職責和義務(wù)，它不能也不會因各種因素的影響而發(fā)生改變。

　　“今天，你以母校為榮；明天，母校以你為榮”不僅僅是響亮的口號，更重要的是要將空泛的口號轉(zhuǎn)化為實在的行動。因此，學校無疑要承擔起應(yīng)有的職責，摒棄錯誤的辦學宗旨和理念，回歸教育本真，讓參加畢業(yè)典禮不僅成為學生的基本權(quán)利，更是留在記憶深處的美好記憶。