摘要: 急救知識等將納入學(xué)??荚噧?nèi)容。據(jù)報道,近日印發(fā)的《健康中國行動(20192030年)》明確提出中小學(xué)健康促進行動,把學(xué)生健康知識、急救知識,特別是
急救知識等將納入學(xué)??荚噧?nèi)容。據(jù)報道,近日印發(fā)的《健康中國行動(2019—2030年)》明確提出中小學(xué)健康促進行動,把學(xué)生健康知識、急救知識,特別是心肺復(fù)蘇納入考試內(nèi)容,把健康知識、急救知識的掌握程度和體質(zhì)健康測試情況作為學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)。
據(jù)說,意外傷害和猝死發(fā)生后的前10分鐘,對傷病員進行以包扎止血、心肺復(fù)蘇等為主的緊急救治,常可挽救其生命,即所謂的“白金10分鐘”,因為它比金子還貴。而醫(yī)學(xué)上也有“黃金5分鐘”的說法,這都表明,在關(guān)鍵時刻進行合理有效的急救,可能會決定一個生命的存亡。這里,“時間就是生命”被賦予新的內(nèi)涵:時間不僅是構(gòu)成生命的尺度,關(guān)鍵時刻更是決定生命的因素。
這就表明,在關(guān)鍵時刻進行合理有效的急救,可能會決定一個生命的存亡。這里,“時間就是生命”被賦予新的內(nèi)涵:時間不久是構(gòu)成生命的尺度,關(guān)鍵時刻更是決定生命的因素。但令人遺憾的是,我國的大多數(shù)公眾并不具有最基本的急救技能。
炎熱的夏天,走在路上,前面突然有路人中暑暈倒,如果你沒有這方面的急救知識,你敢伸出手去救人嗎?同樣,高鐵上女醫(yī)師如果沒有這方面的能力,她能冒著風(fēng)險去救人嗎?答案當(dāng)然是不會!而當(dāng)今社會具有相關(guān)急救知識的人少之又少,普及急救知識已成為社會發(fā)展的必要?,F(xiàn)如今,公共服務(wù)系統(tǒng)基本完善,普及急救知識到底有沒有必要呢?當(dāng)然有必要了,因為很多緊急時候,120是無法迅速趕到的,而急救知識在手,生活才更有保障。
有必要把急救知識和技能納入義務(wù)教育必修課程,分層實施,制定不同階段的針對性課程。例如,幼兒階段要讓孩子明確知曉哪些事物是危險的,如電線插座、煤氣開關(guān)、刀具及所有鋒利物品等;小學(xué)階段的急救教育主要普及急救電話撥打、求救和簡單的外傷包扎等;初高中階段則可重點普及心肺復(fù)蘇術(shù)和常見的溺水、觸電、窒息等急救……總之,急救知識教育從孩子抓起,是一件利于整體社會的大好事,理應(yīng)認真落實到位。程方圓
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