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　　暑假一到，城市的孩子要么全家一起出游，享受親子時光；要么培訓(xùn)班、特長班集中“充電”；要么參加夏令營開闊眼界、,增長見識。城市的孩子日程滿滿，而農(nóng)村孩子尤其是留守兒童卻形成鮮明對比。城市孩子對父母的安排多是抱怨，渴望減負(fù)、期待自由，而農(nóng)村孩子卻面臨無處可去、無人看管、無所事事的單調(diào)無聊的暑假。

　　在農(nóng)村地區(qū)，“如何過好暑假”問題更加突出。當(dāng)下，農(nóng)村青壯年勞力大部分選擇外出務(wù)工，留守兒童數(shù)量多，父母監(jiān)管缺位。爺爺奶奶隊教育和管教孩子明顯力不從心。暑假期間，農(nóng)村孩子發(fā)生溺水、觸電、交通事故明顯增多，給農(nóng)村孩子一個安全、充實(shí)的暑假迫在眉睫。

　　暑假安全第一。學(xué)校應(yīng)該在放假前專門為學(xué)生開設(shè)安全知識講座，提醒夏季注意事項(xiàng)、講解安全知識，增強(qiáng)安全意識，給學(xué)生們即將到來的寒假生活加以提醒和建議。村委會要對村內(nèi)坑塘、電力設(shè)施等區(qū)域設(shè)置警示牌，安排巡邏員，同時也要對家長做好提醒，經(jīng)常廣播宣傳，提高家長的安全意識。

　　暑假不虛度。農(nóng)村“空心化”嚴(yán)重，暑假大多數(shù)孩子就處于“放羊”狀態(tài)。讓孩子們“有人管”，在暑假教育、引導(dǎo)也少不了。目前有的村聘用退休教師或返家大學(xué)生，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，一舉多得，值得推廣。讓孩子們“有地方去”也格外重要，學(xué)?？梢栽谑罴匍_放體育場、圖書館。村里的農(nóng)家書屋應(yīng)增加兒童書籍，對接兒童學(xué)習(xí)需求；村內(nèi)的室內(nèi)文化活動中心對學(xué)生開放，播放兒童電影，增加兒童娛樂設(shè)施等等。有人輔導(dǎo)，有娛樂場所，充實(shí)農(nóng)村孩子的暑假，玩游戲、泡網(wǎng)吧的孩子自然就少了。

　　誠然，僅僅這些是不夠的，農(nóng)村孩子要學(xué)知識、明事理、開眼界、長見識的渴望一點(diǎn)不比城市孩子少，市場潛力巨大，但農(nóng)村的師資力量、硬件設(shè)施明顯不夠，政府相關(guān)部門應(yīng)對農(nóng)村孩子多點(diǎn)關(guān)注、多點(diǎn)投入，給農(nóng)村孩子一個更充實(shí)的暑假。馬寶金