摘要: 消防教育應(yīng)從娃娃抓起 小朋友能不能玩火?著火了該撥打什么電話報(bào)警?撥打119報(bào)警時(shí)應(yīng)該說些什么?為提高學(xué)校師生的應(yīng)急安全意識(shí)和自防自救能力。
消防教育應(yīng)從娃娃抓起
“小朋友能不能玩火?”“著火了該撥打什么電話報(bào)警?”“撥打119報(bào)警時(shí)應(yīng)該說些什么?”為提高學(xué)校師生的應(yīng)急安全意識(shí)和自防自救能力。12月12日,甘肅張掖市森林消防支隊(duì)走進(jìn)幼兒園開展應(yīng)急科普宣傳活動(dòng),萌娃們真實(shí)體驗(yàn)了“火場(chǎng)逃生”,零距離接觸消防員,增強(qiáng)逃生本領(lǐng),提高自我保護(hù)能力。(中國(guó)新聞網(wǎng))
近年來,火災(zāi)已成為當(dāng)今社會(huì)最為嚴(yán)重的災(zāi)害之一。每一次火災(zāi)事故都令人痛惜,而記憶最為深刻的則是今年四川涼山的森林火災(zāi),這起火災(zāi)的導(dǎo)火線是一條從天而降的閃電,可以說是天災(zāi),也成了人們不愿回首的噩夢(mèng)。
其實(shí),火災(zāi)背后更多的是人禍。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,95%以上的火災(zāi)是因人為思想麻痹、消防法制觀念淡薄、消防知識(shí)缺乏、用火用電用氣不慎和違章操作等引起。從人員傷亡情況來看,公眾缺乏一定的消防安全常識(shí)和逃生自救能力。其中,孩子無疑是消防安全知識(shí)和技能最為薄弱的人群。
眾所周知,校園是孩子學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,校園安全必須加以重視。而如何做好校園消防安全,不僅關(guān)系到校園正常的教育教學(xué)秩序,更關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。所以,加強(qiáng)對(duì)孩子的消防安全教育尤為重要。
近日,甘肅張掖市森林消防支隊(duì)走進(jìn)幼兒園開展應(yīng)急科普宣傳活動(dòng)?;顒?dòng)中,森林消防指戰(zhàn)員裝扮成人偶,用生動(dòng)活潑、詼諧幽默的語言為師生科普了應(yīng)急科普常識(shí),也讓孩子們真實(shí)體驗(yàn)了“火場(chǎng)逃生”。通過真實(shí)的逃生場(chǎng)景和互動(dòng)游戲,零距離接觸消防員,增強(qiáng)逃生本領(lǐng),提高火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)能力。
誠(chéng)如幼兒園園長(zhǎng)所言,希望讓孩子們從小形成消防安全的重要性和必要意識(shí)??陀^而言,通過消防教育進(jìn)校園,能夠?yàn)楹⒆觽兤占案嗟南莱WR(shí),從而培養(yǎng)孩子的消防安全意識(shí),鍛煉他們的逃生自救技能。同時(shí),消防教育進(jìn)校園有助于提醒家長(zhǎng)注意消防安全,降低家庭火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。所以說,消防教育應(yīng)從娃娃抓起。
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