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　　原標題：莫讓小朋友互換禮物滋生攀比風

　　新年臨近，幼兒園老師一條微信讓王女士犯了難。原來，幼兒園要舉行新年聯(lián)歡會，老師請孩子們每人準備一份禮物，聯(lián)歡會上抽簽互換。老師特別提示，禮輕情意重，別買貴重禮物。王女士琢磨著讓孩子畫張賀卡作為新年禮物。幾天后，老師的又一條微信，讓她有點蒙。微信中有班級禮物交換角的圖片，“好多禮物啊，都包裝精美，一看大小就知道不便宜，我們孩子的賀卡肯定拿不出手。”王女士趕緊改變計劃，匆匆到商場買了百元左右的樂高恐龍。（12月29日北京日報）

　　幼兒園過節(jié)，孩子們之間通過互換禮物促進友誼本是正?，F(xiàn)象，畢竟送禮物不是大人的專利。然而，老師的特別提示“禮輕情意重，別買貴重禮物”，這個“買”字又讓家長陷入了盲目攀比的誤區(qū)。送的禮物太便宜了，不好意思見其他家長；準備貴重點的，又太浪費錢。正如家長所言，說是小朋友準備禮物，最后還是變成了家長的作業(yè)。因而，家長們要在準備禮物上花心思，無形中增加了精神壓力，也助長了攀比之風。

　　事實上，讓孩子互換禮物，是為了引導孩子學會分享、珍惜友情。幼兒園的孩子正值懵懂，在他們的世界里，并沒有貴重與否的認知判斷，只知道喜歡的就是最好的。試想，有的孩子用一本中英文互譯彩頁童話書換回一小包膨化食品，有的孩子用一大盒進口巧克力只換回幾張彩色貼畫，一只四肢都會動的恐龍玩具則換回了根鉛筆……這樣的“換禮”無疑是用期望換回失望，也違背了設置“換禮”活動的初衷。

　　筆者以為，既然是小朋友之間的換禮，孩子才是互換禮物的主角，而禮物的選擇權也應還給孩子。作為家長和老師，應該引導小朋友自己動手制作禮物，無論是一幅畫，還是一件手工折紙，都承載著滿滿的心意。這樣，既能表達心意，又能提高孩子的動手能力，也避免了攀比之風的滋生。

　　此外，家長也應以身作則，既不拿自己的孩子跟別的孩子比，也不拿自身與他人比。同時從小培養(yǎng)孩子學會分享，學會珍惜友情，不盲目跟風、攀比炫耀。（王芳）