摘要: 原標(biāo)題:2021年廣東省三區(qū)中小學(xué)骨干教師專(zhuān)項(xiàng)示范培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員到廣開(kāi)外語(yǔ)跟崗學(xué)習(xí) 一起來(lái)瞅瞅 11月7日至11日,2021年廣東省三區(qū)中小學(xué)骨干教師專(zhuān)項(xiàng)示范
原標(biāo)題:2021年廣東省“三區(qū)”中小學(xué)骨干教師專(zhuān)項(xiàng)示范培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員到廣開(kāi)外語(yǔ)跟崗學(xué)習(xí) 一起來(lái)瞅瞅
11月7日至11日,2021年廣東省“三區(qū)”中小學(xué)骨干教師專(zhuān)項(xiàng)示范培訓(xùn)項(xiàng)目華南師范大學(xué)初中英語(yǔ)班學(xué)員一行16人來(lái)到廣州開(kāi)發(fā)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校跟崗交流學(xué)習(xí),五天時(shí)間里,跟崗教師深入課堂聽(tīng)課,參與科組研討,觀摩學(xué)校特色課程建設(shè),共研共訓(xùn),促進(jìn)雙方英語(yǔ)教學(xué)能力的提升。
與跟崗教師合影
11月8日上午,教師及課程發(fā)展處謝逢博主任的帶領(lǐng)下,來(lái)訪一行16人參觀了校園。隨后,在正則樓213舉行了簡(jiǎn)單的開(kāi)辦儀式,李緒文副校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的相關(guān)情況,并就更崗學(xué)習(xí)提出了具體要求。麥煜晗老師分享做了題為《構(gòu)建“智慧課堂”,助力立德樹(shù)人》的主題分享,麥老師分享了她在智慧課堂的經(jīng)驗(yàn)與成功做法;吳文芬老師做了題為《英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)下,課外閱讀拓展的探究與反思》的主體分享,分享了她的“三分得益于課內(nèi),七分得益于課外”的教學(xué)理念,兩位老師的分享引起了在座所有的老師的一個(gè)共鳴跟學(xué)習(xí),會(huì)后雙方還進(jìn)行了熱烈的討論與交流。
11月8日下午,在問(wèn)源閣報(bào)告廳舉行了德育沙龍活動(dòng),張義豪老師執(zhí)教德育公開(kāi)課《小組合作,互助共成》,充分展示了學(xué)校德育建設(shè)工作的實(shí)效,接著張偉智主任做了題為《喚醒生命激情,激發(fā)向上潛能》的主題報(bào)告,受到來(lái)訪老師的一致好評(píng)。
吳文芬老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
張義豪老師德育公開(kāi)課
在接下來(lái)三天的交流學(xué)習(xí)當(dāng)中,學(xué)校的初中英語(yǔ)科組與國(guó)際人文交流中心,一起展開(kāi)了許多場(chǎng)生動(dòng)有趣的公開(kāi)課展示,在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不同的教學(xué)課題中,學(xué)校老師們都做了非常突出和詳盡的講解與展示。國(guó)際人文交流中心李家鋒老師的課題內(nèi)容是結(jié)合當(dāng)下流行與語(yǔ)法的一個(gè)結(jié)構(gòu),給我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的語(yǔ)法教學(xué);外教Michael老師的課題 “change” 改變以獨(dú)特的外國(guó)人思維去開(kāi)展的一節(jié)課程也非常的讓人耳目一新。得到了骨干教師們的高度贊揚(yáng)。
李家鋒老師公開(kāi)課
李巧靈老師公開(kāi)課
王廣睿老師公開(kāi)課
董芊老師公開(kāi)課
初二的王廣睿老師和初一的董芊老師生動(dòng)形象地為外校老師展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的語(yǔ)法和閱讀課程的公開(kāi)課,融合了智慧課堂教學(xué)的改革,兩位老師的教學(xué)素養(yǎng),學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和活躍的課堂氣氛都得到了老師們的一致好評(píng);而對(duì)方也讓李巧靈老師送了一節(jié)同課異構(gòu),同一個(gè)課題,season季節(jié),與學(xué)校老師上不同的班級(jí)的時(shí)候,出現(xiàn)了非常多的特色和亮點(diǎn),而這個(gè)特色和亮點(diǎn)正是我們這些一線老師去學(xué)習(xí)跟交流跟探究的一個(gè)話題。
智慧課堂展示課例
日語(yǔ)情景課
另外初一、初二英語(yǔ)老師黃華鈺、張嘉誠(chéng)、胡媛、麥煜晗、胡旻霞等分別展示了“智慧課堂”不同課題的教學(xué)課例,來(lái)訪教師們對(duì)學(xué)校大力推進(jìn)“智慧課堂”教學(xué)改革給予了高度評(píng)價(jià)。
每一次觀課后,學(xué)校初中部英語(yǔ)科組老師們還和來(lái)訪教師一起進(jìn)行了評(píng)課研討,學(xué)校老師與跟崗教師就初中英語(yǔ)的教育教學(xué)、課堂教學(xué)的組織形式等進(jìn)行了深入的探討,每一次的探討中都可以產(chǎn)生許多不一樣的火花,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,雙方教師本著學(xué)術(shù)之上的原則,共研、共訓(xùn),有力的提升了全體教師的教育科研能力。
評(píng)課研討
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