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大學生比拼“帶娃”技能不僅要匠心更要有愛心

來源：極目新聞　發(fā)表于2024-03-25 21:36:05 編輯：沫曉朵

摘要: 原標題:大學生比拼帶娃技能不僅要匠心更要有愛心在很多人眼里，大學生還是個孩子，他們能勝任照料嬰幼兒的重任嗎？看了這場比賽，你就會對他們的

　　原標題:大學生比拼“帶娃”技能不僅要匠心更要有愛心

　　在很多人眼里，大學生還是個孩子，他們能勝任照料嬰幼兒的重任嗎？看了這場比賽，你就會對他們的專業(yè)性完全放心。

　　3月23日、24日，2024年“中銀杯”湖北省職業(yè)院校技能大賽（高職組）嬰幼兒照護賽項國賽選拔賽，在湖北幼兒師范高等專科學校進行。極目新聞記者觀摩了24日上午進行的技能實操比拼，來自全省14所職業(yè)院校的42名選手，不僅展現出對專業(yè)的匠心追求，更在舉手投足間散發(fā)著濃濃愛心。

　　唯一男選手將來想從事托育工作

　　本次大賽采用團隊賽的方式比拼，除理論考試外，每個隊3名選手根據抽簽結果，在3個不同競賽室進行分項比賽，內容涵蓋了3歲以下嬰幼兒的安全防護、生活照料、日常保健、早期發(fā)展等。

　　在“嬰幼兒生活照料”競賽室，選手們輪流登場，在8分鐘時間內，對著嬰兒模型展示沖奶、喂奶、拍嗝、換尿布、哄睡等技能，動作輕柔又嫻熟。

　　觀摩室屏幕中直播劉唐文的比賽情況

　　賽場中，一名男選手引起了記者的注意。他叫劉唐文，是荊州職業(yè)技術學院早期教育專業(yè)大二學生，也是本次參賽選手中唯一的男生。帶隊老師介紹，劉唐文是個活潑開朗的大男孩，學習非常認真，有時候比一些女生還要心靈手巧，因此選拔進了競賽隊。

　　劉唐文在賽場外

　　“我讀中職時學的就是學前教育專業(yè)，看到現在社會上托育需求很大，讀大學便選擇了早教專業(yè)。”劉唐文說，孩子年齡越小，對老師的要求越高，因此選擇這個專業(yè)對自己的挑戰(zhàn)更高。劉唐文介紹，幼師需要的琴棋書畫舞等技能，學早教也需要具備，同時他們還要學習0-3歲嬰幼兒的護理、啟蒙教育等新的知識。

　　劉唐文認為，女生對于孩子來說更具有親和力，工作也更為細致，但男生也有自己的優(yōu)勢，比如急救、游戲等方面，他將來有信心在托育領域找到一片天地。

　　聽不懂話的孩子也要交流

　　在“嬰幼兒保健護理和嬰幼兒急救處理”競賽室，選手們要先對嬰兒模型進行撫觸按摩，以此促進嬰兒發(fā)育，然后模擬一次嬰兒氣道異物堵塞的急救。

　　選手在比賽中

　　“小手在哪里？來，我們揉一揉。”記者注意到，在進行撫觸按摩時，選手們都會不斷地用童言童語和“嬰兒”進行交流，有的還編撰了按摩兒歌，邊唱邊做，場面十分溫馨有愛。

　　湖北幼兒師范高等?？茖W校早期教育專業(yè)大三學生陳欣介紹，照護幼兒一定要細致入微，所以比賽中裁判打分也對細節(jié)要求極高，比如撫觸手法是否輕柔，急救時姿勢是否得當，拍擊是否到位。“還有十分重要的一點是，你對幼兒情感的把控，是否與幼兒有真實的情感交流。”陳欣說，雖然嬰幼兒現在可能聽不懂，但這種交流是必需的，“這樣也有益于激發(fā)孩子的語言功能發(fā)育，你長期的輸入就能換回將來孩子的輸出。”

　　對于一些家長擔心年輕老師經驗不足，陳欣認為，現在的職業(yè)教育與真實生產生活場景高度對接，包括技能競賽也是緊密對行業(yè)的發(fā)展需求，學生有大量的實習實踐機會，熟能生巧。以陳欣為例，她大二時曾在武昌區(qū)婦幼保健院實習，大三又去了省直機關第二保育院實習，所累積的實戰(zhàn)經驗幫助她成功入圍學校競賽隊。

　　引導家長也是重要工作

　　“嬰幼兒早期發(fā)展親子活動設計”競賽，被選手們公認為最難的一個項目。在競賽室內，選手拿到題目后要臨場設計一套適合寶寶年齡的親子游戲活動，并在爬爬墊上進行“無實物表演”，展示這套活動的流程并體現預期目的。

　　選手在比賽中

　　當天抽出的題目是“水果派對”。一名選手模擬自己拿著一個小熊娃娃，告訴孩子們小熊的水果掉落到了坑里，請他們在家長的幫助下把水果撈出來，并告訴老師水果的名字和顏色。

　　“我的設計是一場‘水果派對’，告訴孩子們今天有很多水果，但他們很害羞，躲在了家長的背后，請孩子們找出來告訴我發(fā)現了哪些水果，引導他們說出水果的形狀和顏色。第二個環(huán)節(jié)則是一起看‘水果大變身’，觀察水果剝皮或切開后的樣子。”武漢城市職業(yè)學院早期教育專業(yè)大二學生李圓夢說，這項比賽難在短時間內設計活動，并且要讓家長參與。

　　李圓夢說，早教活動和幼兒園的活動設計最大不同是，要更注重親子關系，除了對幼兒的照料和教育，還要同時指導家長，讓家長回去后可以開展類似的活動，引導幼兒開發(fā)相應的能力。