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　　原標(biāo)題：1.5-4歲孩子，0基礎(chǔ)家長在家怎么藝術(shù)啟蒙！

　　媽媽們，孩子在家里到處亂畫，你們會制止嗎？家具上、墻上到處都是，哪里都不放過！作為老師我很高興孩子能夠自由的創(chuàng)作，作為媽媽，我很苦惱！但孩子這種到處涂鴉的行為該不該被制止呢？答案當(dāng)然是否定的！

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　　看似孩子是在亂畫，實(shí)際上這就是羅恩菲德藝術(shù)成長理論的——涂鴉期。是孩子繪畫成長的重要階段，作為0繪畫基礎(chǔ)的家長，該怎么引導(dǎo)孩子呢？

　　1、無序涂鴉（1.5歲-2歲）

　　在這個階段，孩子會做出第一個標(biāo)記，孩子只是跟著腦、手、眼協(xié)調(diào)動作，這種無意識的涂鴉，是隨心所欲的。

　　√家長建議：

　　給孩子準(zhǔn)備好涂畫的工具，讓孩子自由涂畫，不做任何“真實(shí)形狀”引導(dǎo)干擾

　　2、控制涂鴉（2歲-3歲）

　　開始涂鴉約6個月后，孩子的控制力才會有所發(fā)展，無序混亂的線條開始有了封閉的形狀和長條，如圓形，甚至組合形狀等。他們會重復(fù)畫出上下方向的無規(guī)則線條，不斷增強(qiáng)自己動作的協(xié)調(diào)性。

　　√家長建議：

　　不斷的重復(fù)可能會消磨孩子的信心和意志力，家長要鼓勵孩子，給孩子準(zhǔn)備好舒適的畫畫空間，家長的重視會激發(fā)孩子的信心！

　　3、命名涂鴉（3歲-4歲）

　　孩子的思想過程從肌肉感覺轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笮运伎?，從單純的肌肉運(yùn)動到想象作畫，通過繪畫表達(dá)思想，宣泄感情。

　　√家長建議：

　　不要用成人思維去猜測孩子畫的是什么，而是傾聽孩子畫的內(nèi)容和故事，并和孩子一起擴(kuò)展他的故事。

　　收集好每一幅作品，給孩子建立好成長檔案，鼓勵孩子大膽繪畫。