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寒假作業(yè)不得與新學(xué)期注冊捆綁,理當(dāng)成為家校共識
來源:搜狐 發(fā)表于2024-02-19 19:13:14 編輯:時寒峰
摘要: 原標(biāo)題:寒假作業(yè)不得與新學(xué)期注冊捆綁,理當(dāng)成為家校共識 讓學(xué)生把屬于自己的時間充分利用起來,需要學(xué)校教育與家庭教育轉(zhuǎn)變觀念。 隨著春節(jié)假期

  原標(biāo)題:寒假作業(yè)不得與新學(xué)期注冊捆綁,理當(dāng)成為家校共識

  讓學(xué)生把屬于自己的時間充分利用起來,需要學(xué)校教育與家庭教育轉(zhuǎn)變觀念。

  隨著春節(jié)假期結(jié)束,人們陸續(xù)奔赴工作崗位,各地中小學(xué)也即將結(jié)束寒假假期,迎來開學(xué)季。據(jù)上觀新聞報道,在2月19日上海中小學(xué)生開學(xué)日之前,上海市教委通知要求,各中小學(xué)不得以寒假作業(yè)是否完成作為新學(xué)期注冊依據(jù),引起關(guān)注。

  實際上,這一通知并非教育部門的新要求,而是對之前規(guī)定的重申。但此前,就有中學(xué)明確將“未完成寒假作業(yè)”作為不予報到注冊的情況之一。所以,對類似規(guī)定的重申和強(qiáng)調(diào),仍有其現(xiàn)實針對性。

  開學(xué)前學(xué)生完成寒假作業(yè)情況,一直是不少家長關(guān)注的問題,甚至有的學(xué)生因未完成作業(yè)而被教師批評、約談父母。

  放寒假卻要完成寒假作業(yè),這是一些中小學(xué)生“很討厭”的事。而如何減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),讓假期生活更輕松愉快,學(xué)校和家長也面臨現(xiàn)實的糾結(jié)。

  給學(xué)生布置過多的作業(yè),不符合“雙減”的精神。但布置作業(yè)少了,家長也擔(dān)心學(xué)生在假期里徹底放松,什么都不學(xué),開學(xué)時會“廢了”。

  教育部門明確,不得把完成寒假作業(yè)情況作為是否注冊的依據(jù),是在政策上給學(xué)生減負(fù),但落到實處,學(xué)校老師、學(xué)生家長卻很難淡定對待。開學(xué)時,很多學(xué)校老師依舊會檢查學(xué)生作業(yè),包括紙質(zhì)作業(yè)與手工作業(yè)、實踐作業(yè)的完成情況。

  而家長們也擔(dān)心孩子不能按時在開學(xué)前完成作業(yè),會被老師批評、另眼相看,因此督促孩子哪怕加班加點也要完成作業(yè),甚至不惜親自上陣。

  部分中小學(xué)生未能完成寒假作業(yè),原因是多方面的。如果未完成作業(yè)的學(xué)生多,或需要家長幫忙的多,則說明作業(yè)布置本身不科學(xué)、不合理,超出了學(xué)生的能力范圍。

  而如果大部分學(xué)生都完成了作業(yè),并認(rèn)為作業(yè)量并不大,只有個別學(xué)生沒有完成,則反映出家長缺乏監(jiān)護(hù),學(xué)生缺乏自主管理、自主規(guī)劃意識和能力的問題。

  我國推進(jìn)“雙減”的目的,是為了減輕學(xué)生的作業(yè)與培訓(xùn)負(fù)擔(dān),把更多時間交還給學(xué)生。明確寒假作業(yè)不得與新學(xué)期注冊捆綁,強(qiáng)調(diào)的無疑也是這一減負(fù)目的,理應(yīng)成為家校共識。

  而要讓學(xué)生把屬于自己的假期時間充分利用起來,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,則還需要學(xué)校教育與家庭教育轉(zhuǎn)變觀念,重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主管理與自主規(guī)劃能力。

  簡單來說,就是從以前由學(xué)校老師、家長布置任務(wù),幫學(xué)生做假期規(guī)劃,把假期安排得滿滿當(dāng)當(dāng),轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自主安排自己的假期學(xué)習(xí)、生活。這樣才能讓寒假作業(yè)等不再成為額外負(fù)擔(dān),讓學(xué)生過好屬于自己的假期生活。

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