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　　原標題：假期作業(yè)緩交兩周：多地設立“作業(yè)緩交期”

　　臨近開學，“寒假作業(yè)趕工”的相關(guān)話題引起網(wǎng)友熱議。“一晚上創(chuàng)造奇跡”的畫面又在各地上演。

　　一個人一支筆，一個晚上創(chuàng)造一個奇跡。

　　2月19日，四川成都市教育局發(fā)文稱，開學后兩周內(nèi)為“作業(yè)緩交期”，教師不得以學生未完成作業(yè)為由不讓學生到校。通知一經(jīng)發(fā)布，引發(fā)大量關(guān)注。

　　成都市教育局印發(fā)《關(guān)于做好2024年春季學期中小學幼兒園開學準備工作的通知》（以下簡稱《通知》），對調(diào)整適應、家校協(xié)同、校園安全衛(wèi)生預防、心理健康、落實“雙減”等作出具體安排。

　　《通知》要求，成都各學校開學第一周為“入學適應期”，即引導學生逐步適應從假期到學期的過渡周，第一天報到時間學?？筛鶕?jù)實際情況延至9:30。

　　此外，開學后兩周內(nèi)為“作業(yè)緩交期”，教師不得以學生未完成作業(yè)為由不讓學生到校；除高三年級外，開學后兩周內(nèi)不得舉行各類考試和測試，不得隨意加重學生課業(yè)負擔。學校要重點關(guān)注入學適應產(chǎn)生的情緒問題、學習任務引發(fā)的心理壓力以及親子沖突等風險點，主動發(fā)現(xiàn)需要關(guān)注的學生，及時給予關(guān)愛與幫助。

　　同時，成都市教育局要求針對性制定開學前后的心理健康教育工作計劃。學校在開學后2周內(nèi)組織開展一次全員學生身心健康摸排，重點了解學生寒假期間親子關(guān)系、身心狀況及思想動態(tài)，健全分類預防機制，及時提供心理幫助。積極組織心理健康教育活動，通過“開學第一課”、心理健康教育課、心理講座、班團隊活動和學科融合教學等途徑，面向全體學生開展愛生命愛生活主題教育。通過“每天運動一小時”“每天傾聽一刻鐘”等，引導學生每天至少參加1小時體育運動，促進學生每天與同學、家人有效溝通交流15分鐘。

　　此前，安徽合肥等地就已要求各學校設立“暑假作業(yè)緩交期”。

　　合肥市教育局發(fā)布2023秋季新學期開學準備工作情況，明確各項開學準備。其中，各校設立“暑假作業(yè)緩交期”，允許開學兩周內(nèi)補交作業(yè)，嚴禁在開學前兩周組織任何形式的考試考查。

　　此外，廣西、江蘇、青海等多地教育部門也曾發(fā)布通知稱，不得因暑假作業(yè)未完成而處罰學生。

　　廣西教育廳在關(guān)于做好2023年秋季學期中小學幼兒園開學工作的通知中稱，各中小學不得以暑假作業(yè)是否完成作為新學期注冊依據(jù)，不得隨意加重學生課業(yè)負擔。

　　江蘇省教育廳8月16日發(fā)布的致全省中小學生家長的一封信稱，對孩子暑期作業(yè)遇到的困難，建議家長們能夠理解和包容，幫助孩子合理規(guī)劃，共同商量解決辦法。