摘要: 原標(biāo)題：廣東?。翰坏脧?qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)打卡 廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》
原標(biāo)題：廣東?。翰坏脧?qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”
廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》(以下簡稱《指引》)，對疫情期間，中小學(xué)線上教學(xué)工作作出詳細(xì)的規(guī)范指引，包括限定網(wǎng)課時間、要求適度教育、小學(xué)低年級線上學(xué)習(xí)不作要求等。
針對近期“停課不停學(xué)”的熱潮，廣東省教育廳強(qiáng)調(diào)，線上教學(xué)要堅持適度教育，并提出嚴(yán)禁超進(jìn)度、超要求、超標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，避免偏題、難題、怪題;對小學(xué)低年級線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長和學(xué)生自愿選擇;在線上課時間規(guī)定上，要求各門學(xué)科的線上課程內(nèi)容，線上課程時間一般不能超過20分鐘。
另外，《指引》要求不要簡單將線下課堂教學(xué)直接搬到線上進(jìn)行教學(xué);減少知識單向講授、機(jī)械重復(fù)練習(xí)，盡量減少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的文字輸入量，鼓勵學(xué)生用語音、思維導(dǎo)圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業(yè)。
針對高三、初三等重點(diǎn)年級，《指引》要求以學(xué)校為單位組織，要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理重難點(diǎn)、強(qiáng)化薄弱點(diǎn)、研究新熱點(diǎn)，力爭做到“一班一案、一生一表”。
在線上課程與教學(xué)資源審核過程中，教學(xué)資源的來源要合法合規(guī)，推薦的APP須經(jīng)教育行政部門審核備案，線上教學(xué)資源鏈接或資源須為正規(guī)渠道資源，教師們在教學(xué)中引用的教學(xué)資源要明確注明出處、合法引用。
線上教學(xué)原則上以原班級為單位組織上課，各校各年級可統(tǒng)一時間統(tǒng)一課表，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自律能力，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”。
《指引》還提出，要特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)、留守兒童的學(xué)習(xí)條件，部分開展線上教學(xué)有困難的地區(qū)和學(xué)?？梢圆捎脧V播教學(xué)、電視教學(xué)等作為補(bǔ)充。
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