摘要: 原標(biāo)題:面對(duì)行業(yè)淡市,校寶在線旗下招生寶推出三超計(jì)劃 突如其來(lái)的疫情,讓國(guó)內(nèi)數(shù)十萬(wàn)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來(lái)了生命力大考驗(yàn)。面對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)的至暗時(shí)刻,很
原標(biāo)題:面對(duì)行業(yè)淡市,校寶在線旗下招生寶推出“三超計(jì)劃”
突如其來(lái)的疫情,讓國(guó)內(nèi)數(shù)十萬(wàn)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來(lái)了生命力大考驗(yàn)。面對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)的至暗時(shí)刻,很多校長(zhǎng)為了自保,都選擇了降低推廣成本,縮減廣告預(yù)算等行為。
但是這樣做,真的就能自救嗎?看了這篇文章,你可能就心里有數(shù)了。
一、在危機(jī)中布局 才是自救最明智的方式
機(jī)構(gòu)線下課全部叫停,線下推廣也隨之戛然而止,雖然熬到現(xiàn)在形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn),但是距離疫情真正被控制下來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),還不知何時(shí)出現(xiàn)。危機(jī)仍然還未解除,在現(xiàn)在這個(gè)階段,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何自救,才是明智的選擇呢?
首先,毋庸置疑的是,必須要維持住和家長(zhǎng)的聯(lián)系。無(wú)論是微信噓寒問(wèn)暖、或是例如口罩之類的實(shí)用物品饋贈(zèng),都是在這個(gè)特殊階段必不可少的維護(hù)手段;
其次,大部分機(jī)構(gòu)直覺(jué)上,都是想等待疫情結(jié)束后,再重新開(kāi)始宣傳策劃。但其實(shí)仔細(xì)想一想就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種刻板思維的危險(xiǎn)性——等到疫情結(jié)束,學(xué)員們被壓抑的學(xué)習(xí)需求必將迎來(lái)一波井噴式增長(zhǎng),隨之而來(lái)的也將會(huì)是整個(gè)教培市場(chǎng)的狂歡,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)再度白熱化,甚至比疫情之前更加慘烈。
可想而知,如果不趁現(xiàn)在形勢(shì)逐漸利好的時(shí)候抓緊策劃并推廣,搶先一步占領(lǐng)家長(zhǎng)的視線和認(rèn)知,“再等等看”可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)了 時(shí)機(jī)。
因此,只要你能穩(wěn)住內(nèi)心的恐慌,不從眾,不畏縮,在危機(jī)下冷靜布局,做出和大多數(shù)人不同的決策,就能把危機(jī)轉(zhuǎn)化成機(jī)會(huì)。
二、特殊時(shí)期,更要把錢(qián)花在刀刃上
要說(shuō)熬過(guò)疫情期,校長(zhǎng)們都知道現(xiàn)金流就是生命線,但是沒(méi)有推廣就沒(méi)有生源,沒(méi)有生源又如何保證現(xiàn)金流?因此,招生推廣不得不做,但是特殊時(shí)期,更應(yīng)該把每一分錢(qián)都花在刀刃上,不讓精打細(xì)算省下來(lái)推廣的錢(qián)打水漂。
怎么做呢?可以從以下幾個(gè)方面考慮:
推廣受眾——人群要細(xì)分, 能精準(zhǔn)地推到有意向的家長(zhǎng)眼前;
推廣媒介——要使用能有效吸引關(guān)注、打動(dòng)家長(zhǎng)的推廣工具;
推廣成本——成本要可以掌控,包括花費(fèi)的時(shí)間和精力也要計(jì)算在內(nèi);
推廣效果——推廣的效果要可以追蹤,才能根據(jù)反饋來(lái)優(yōu)化推廣策略,一次比一次好。
可能又有老師會(huì)說(shuō):“道理我都懂,可懂了不等于會(huì)操作啊···疫情和淡季就在眼前,我也沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的時(shí)間了···”老師別慌,招生路上,你還有校寶招生寶為你排憂解難!
三、與你并肩作戰(zhàn) 校寶招生寶推出“三超計(jì)劃”
校寶在線始終以“推動(dòng)教育服務(wù)加速進(jìn)步”為使命,面對(duì)疫情,招生寶也希望能助力教培市場(chǎng)盡快回暖復(fù)蘇。
因此校寶招生寶在2月推出了幫助老師做招生的“三超計(jì)劃”,通過(guò)專業(yè)的一對(duì)一服務(wù),手把手教你如何在危機(jī)中布局,讓老師們投入極低的預(yù)算,也能讓價(jià)值 化!
我們能為您提供:
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