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　　原標題：疫情是催化劑，收緊校外培訓機構(gòu)早有前兆

　　為什么很多人削尖腦袋想進入中小學培訓市場？

　　根據(jù)《民辦教育藍皮書：中國民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2019）》指出，2018年，我國教育市場規(guī)模高達2.68萬億元，其中占比最大的細分市場前三名分別為個人培訓教育市場、K12與STEAM教育市場及民辦幼兒園教育市場。預計至2020年，民辦教育的總體規(guī)模將達到3.36萬億元，至2025年，這一數(shù)字將接近5萬億元，并實現(xiàn)10.8%的年均復合增長率。

　　疫情只是加大教育部對校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管力度？從最近幾年的跡象可以看出，監(jiān)管部門對校外培育機構(gòu)正在收緊。

　　2017年9月1日起正式實施的《民辦教育促進法》明確規(guī)定：培訓公司（營利性民辦學校）必須拿到有培訓經(jīng)營范圍的《營業(yè)執(zhí)照》和《辦學許可證》。

　　緊接著在2018年2月22日（農(nóng)歷正月初七）印發(fā)的教基廳〔2018〕3號文，暨教育部、民政部、人社部、工商總局等四部委《專項治理行動的通知》，聯(lián)手出重拳開展全國范圍內(nèi)的大整治大清查。

　　2019年4月11日，教育部發(fā)布《禁止妨礙義務教育實施的若干規(guī)定》的通知，規(guī)定指出，校外培訓機構(gòu)必須按照教育行政部門審批、市場監(jiān)管部門登記的業(yè)務范圍從事培訓業(yè)務，不得違法招收義務教育階段適齡兒童、少年開展全日制培訓，替代實施義務教育。

　　“以北京為例，現(xiàn)在申請培訓的營業(yè)執(zhí)照非常難。第一步是先要到教委備案審查，第二步是到工商局注冊。但申請成立校外培訓機構(gòu)需要有教師證，對場地有嚴格的限制。比如針對小學生的培訓機構(gòu)，辦公場地在不能超過二樓，面積不能少于300平方米、不能有隔斷，這對一些缺少資金支持的培訓機構(gòu)來說，前期的辦公場地、師資等都是一筆不小的投入。”一位來自北京通州區(qū)教委人士說。

　　培訓機構(gòu)加速洗牌

　　國家對于教育機構(gòu)的政策鎖緊，不僅加大了中小企業(yè)進入教育市場的難度，對于大型的教育機構(gòu)也是一種強大的壓力。特別是在2018年，教育部等四部委下發(fā)的《關(guān)于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的通知》（以下簡稱《通知》）中，大量整治、規(guī)范各類競賽培訓以及教培機構(gòu)，其力度之大，堪稱歷年之最，也讓無數(shù)的教育機構(gòu)進入寒冬。

　　《通知》發(fā)布之后，以課外輔導為主營業(yè)務的學而思，立刻暫停許多課外輔導工作，好未來、新東方的股票也應聲下跌。

　　但是，作為大企業(yè)也有自己該有的從容。好未來積極籌建自己的教育生態(tài)體系，新東方也打入了K12教培市場。

　　隨著教育培訓機構(gòu)準入門檻提高和強化監(jiān)管，中小學校外培訓開始了洗牌。學而思、新東方由于久負盛名，有充足的資金和巨大體量的學生生源，因此，以二者為代表的培訓機構(gòu)在洗牌之際不斷擴張。

　　對中小培訓機構(gòu)而言，疫情是催化劑。

　　按照鐘南山院士曾在發(fā)布會上的預測，疫情大概在四月底基本控制，教育部已經(jīng)做出明文規(guī)定，針對中小學和高校開學日期給出了指導意見。從當前來看，預計全國各地中小學生（除湖北以外）在3月15日以后至3月底有望陸續(xù)開學。

　　當然，其中一個前提條件是疫情有效控制，疑似患者增長率在一定期限內(nèi)為零，治愈率快速增加。

　　這只是中小學生的開學時間，但允許校外培訓機構(gòu)正式復課的時間將由各省級教育部門批準。初步估計，4月份主管部門未必允許培訓機構(gòu)復課。在疫情未徹底解除警報時，任何一個地區(qū)的上級主管部門都不可能冒險讓培訓機構(gòu)復課。一旦孩子們在培訓機構(gòu)被傳染，這份責任是任何人擔當不了的。

　　這樣一來，校外培訓機構(gòu)最快也需要5月份復課。這其間，那些小規(guī)模的培訓機構(gòu)則面臨著巨大的資金壓力。

　　華映資本分析認為,短期來看，如果疫情的情況持續(xù)1-2個月，對線下教育培訓機構(gòu)的業(yè)務可持續(xù)性不會形成重大影響；如果疫情的影響持續(xù)到3個月或者更久，將對部分線下教培機構(gòu)的業(yè)務可持續(xù)性經(jīng)營形成重大影響。這意味著，如若疫情拖延到2個月以上，房租、人力成本、學生退費、收入斷流等因素隨時可能“干掉”機構(gòu)。

　　如果只是現(xiàn)金流的問題，線下教育機構(gòu)還可以“勒緊褲腰帶”，在節(jié)衣縮食的“冬眠”中度過。但更為嚴峻的是，即使學校開學，因為開學時間推遲，暑假或者寒假假期將有可能縮短，這些都是不利因素。

　　疫情期間，網(wǎng)課成為學校和校外機構(gòu)的主要授課方式，但網(wǎng)校有明顯的弊端。小學生的自律性較差，網(wǎng)課遠不如在培訓班授課效果好。

　　疫情結(jié)束后，或是校外培訓機構(gòu)正式洗牌時。學而思、新東方們依然強勢，對他們來說，或許洗牌正是他們對外擴張的好時機。