摘要: 原標(biāo)題:短視頻 + 直播給教育行業(yè)帶來4大機(jī)會 今年,我們會重倉短視頻 + 直播,尤其是快手 + 教育的項目,我們的投資方向與原來可能會很不一樣。 短視
原標(biāo)題:短視頻 + 直播給教育行業(yè)帶來4大機(jī)會
今年,我們會重倉短視頻 + 直播,尤其是快手 + 教育的項目,我們的投資方向與原來可能會很不一樣。
短視頻 + 直播方面,我們作為教育投資機(jī)構(gòu),之所以會比較喜歡快手,主要是擔(dān)心抖音它自己也會去做教育,官方去搶流量,所以我們覺得植根于快手的玩法會更適合教育機(jī)構(gòu),更有利于其整個搬到線上去做大。
快手跟抖音很大的一個區(qū)別,就是快手其實(shí)是有封面的,首頁里面顯示的是 4 個到 5 個短視頻,用戶對哪個方面感興趣就可以點(diǎn)進(jìn)去看,而抖音是通過算法直接將短視頻推給用戶。
此外,快手默認(rèn)的頁面是關(guān)注頁面,用戶關(guān)注了誰,頁面上就會先推誰,而抖音默認(rèn)的叫做推薦頁面,而不是關(guān)注頁面,所以在快手里邊人和人之間的社區(qū)的氛圍會更強(qiáng),它的粘性會很高。因此,有些朋友跟我們說,他們的抖音和快手都在做,但是發(fā)現(xiàn)快手里用戶變現(xiàn)的能力會很高。
我認(rèn)為做短視頻和直播,最重要的是要讓用戶產(chǎn)生信任,主播要是一個有趣的人或者是能給別人帶來價值的人。
以前,大家都是較為傳統(tǒng)的企業(yè),自上而下都是老板說了算。但是在短視頻和直播的時代,教育企業(yè)可能會變成一個 MCN,也就是經(jīng)紀(jì)公司的結(jié)構(gòu),因為要老師本人去服務(wù)學(xué)生,所以老師的議價能力會比原來強(qiáng)很多,所以企業(yè)與老師之間的談判要重新談,怎么樣去分利益。公司的結(jié)構(gòu)會發(fā)生很大的變化,從教育公司到網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)公司這樣的一個轉(zhuǎn)型的過程中,一定要與老師把合約簽好。
所以直播也好,短視頻也罷,每個人的個體能力會被放大,我看到很多做教育的老師,在快手里面一個人一年能賺幾百萬,而且基本上都是利潤。
我們今年也會觀察,在快手里邊能夠跑出一批上千萬規(guī)模收入的公司。我覺得這是極有可能的,甚至不一定是公司,有可能是個人。
具體而言,在短視頻 + 直播的影響下,哪些教育品類會有機(jī)會呢?
第 1 個還是傳統(tǒng)的品類。K12、英語、啟蒙等一些傳統(tǒng)品類搬到線上來一定是可行的。
第 2 個則是與原來很不一樣的一個點(diǎn),即成人興趣類教育。比如說像吃喝玩樂、花鳥魚蟲、家庭教育,因為大家上抖音也好,上快手也好,其實(shí)不是為了學(xué)習(xí)的,而是來去娛樂的。因此這方面內(nèi)容的流量很大,但這些 DAU 是很碎的,不可能像原來的教培機(jī)構(gòu)一樣,賣一套一整天的課。
舉個例子來說,原本用戶去新東方廚師培訓(xùn)學(xué)校,交幾千到上萬塊學(xué)費(fèi),他在里面跟著老師學(xué)幾個月的時間,可以獲得一個廚師資格證?,F(xiàn)在的話他在抖音和快手里邊學(xué)習(xí),可能就是一個 1 分鐘的視頻教用戶學(xué)會做一道菜,5 分鐘之后用戶就能自己做好了。這個學(xué)習(xí)的過程變得非常得碎片化,獲取的流量也比原來要多得多。原來其實(shí)是專賣店模式,現(xiàn)在就變成商超。
第 3 個,教育行業(yè)在線用工有很大機(jī)會。尤其是說在線上就可以直接去招工的,比如說我們看到在線的班主任、在線的老師、在線的銷售、在線的運(yùn)營等等,這些在線藍(lán)領(lǐng)從招聘一直到他們的上崗,直至最后的工作全部在線完成,也就是他們在一部手機(jī)上面就能夠上崗和賺錢。
這個事情對于下沉市場來說是非常重要,最好是也讓 " 老鐵 " 們見到錢,這會是行業(yè)里邊很大的一個蛋糕。
第 4 點(diǎn),教育工具類會有新機(jī)會。隨著我們短視頻和直播的在線教育興起,一定也需要有教學(xué)管理工具、數(shù)據(jù)分析工具這種的教務(wù)管理工具,所以基于這方面的 SaaS 和供應(yīng)鏈也是有機(jī)會的。
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