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　　原標(biāo)題：匯聚多元文化，點(diǎn)亮公益愛(ài)心 深圳國(guó)王學(xué)校舉辦冬日圣誕慶典

　　多元文化是人類跨越教育時(shí)空障礙的自然進(jìn)程，更是溝通、聯(lián)系、交流與互動(dòng)的基石。12月18日，深圳市南山區(qū)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“深圳國(guó)王學(xué)校”）以一場(chǎng)冬日圣誕慶典，為全校師生、家長(zhǎng)帶來(lái)極具魅力的多元文化體驗(yàn)。

　　像馴鹿一樣有著紅彤彤的鼻子的小朋友在校園里奔跑，高大的圣誕樹(shù)滿是孩子們和老師親手掛上的裝飾，他們送出的禮物是一首首活潑歡快的圣誕歌，甚至還有用西班牙語(yǔ)表達(dá)的美好祝愿。從前期預(yù)熱到共聚慶典，孩子們有收獲、有奉獻(xiàn)，不僅收獲了自己心愛(ài)的禮物，也和爸爸媽媽一起送出了別具意義的“禮物”，更在心中埋下了公益的種子。

　　深圳南山國(guó)王學(xué)校2020冬日圣誕慶典-全校師生及家長(zhǎng)共同參與了這場(chǎng)活動(dòng)

　　多元文化融合 讓快樂(lè)在成長(zhǎng)中綻放

　　“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)小精靈！圣誕節(jié)就要來(lái)了！”在教學(xué)樓一樓室內(nèi)活動(dòng)空間，Pre-K年級(jí)的孩子們齊聲唱起充滿童真的歌謠，稚嫩的臉龐掩飾不住對(duì)新年禮物的期待和向往；K1-4班輕松悠揚(yáng)的《We Wish You a Merry Christmas》，則向在場(chǎng)的全體師生表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的祝愿。每個(gè)孩子都是這場(chǎng)慶典的主角，他們或以班級(jí)、或以年級(jí)為單位，攜手呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的圣誕主題合唱。

　　深圳南山國(guó)王學(xué)校2020圣誕冬日慶典-孩子們或以年級(jí)、或以班級(jí)為單位各自獻(xiàn)上不同特色的圣誕曲目，有的還有西班牙語(yǔ)歌曲表達(dá)祝福，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演出

　　在室外，更是滿滿的節(jié)日氣息，給馴鹿貼鼻子、圣誕節(jié)臉部彩繪、扎氣球、DIY手工刮畫、鐵環(huán)游戲、彩虹許愿瓶……校園成了紅與綠裝點(diǎn)的小小世界，孩子們的笑臉畫上了特別的圖案，爸爸媽媽則完全投入在童趣世界中，大家一起讓快樂(lè)激情綻放，讓夢(mèng)想乘風(fēng)遠(yuǎn)航。

　　為孩子們帶來(lái)這一切的“專屬圣誕老人”，其實(shí)是國(guó)王學(xué)校的全體老師和家長(zhǎng)們，老師們親自動(dòng)手，為孩子們創(chuàng)造了校園版的“圣誕集市”。現(xiàn)場(chǎng)，有一只精致的姜餅屋引得所有孩子睜大了眼睛，這是來(lái)自K2年級(jí)的安老師歷時(shí)兩周精心制作的圣誕傳統(tǒng)裝飾甜品。圣誕集市和姜餅屋是圣誕節(jié)的傳統(tǒng)元素，外教老師與中國(guó)老師聯(lián)手，將原汁原味的英式文化活靈活現(xiàn)地展示出來(lái)，希望通過(guò)沉浸式的場(chǎng)景體驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們對(duì)多元文化的認(rèn)知，真實(shí)感受到文化之間的差異和融合。

　　深圳南山國(guó)王學(xué)校2020冬日慶典- 每個(gè)班級(jí)的中英文班主任“各顯神通”，讓這個(gè)圣誕市集新鮮有趣，帶孩子們了解原汁原味的圣誕習(xí)俗

　　在老師們的感染下，小朋友的成長(zhǎng)也令人驚喜。K3年級(jí)Chasen小朋友花了一個(gè)晚上的時(shí)間，為班里所有小伙伴和老師做了賀卡，當(dāng)?shù)诙齑蠹沂盏劫R卡，每個(gè)人心里都樂(lè)開(kāi)了花，班級(jí)老師抓拍了這一溫馨的場(chǎng)景反饋給Chasen媽媽，媽媽突然意識(shí)到，孩子長(zhǎng)大了，并為孩子擁有融洽的校園生活而倍感溫暖。

　　家庭溫暖參與 點(diǎn)燃孩子心中公益的火苗

　　在歡聲笑語(yǔ)和禮物之外，每個(gè)孩子不僅收獲了喜悅，更在心中燃起了公益的火苗。

　　活動(dòng)的間隙，很多家長(zhǎng)在一塊公益區(qū)域駐足停留，并紛紛拿出手機(jī)掃碼。原來(lái)這是Captivating International慈善基金會(huì)一項(xiàng)關(guān)注貧窮女性接受教育的慈善項(xiàng)目，國(guó)王學(xué)校在舉辦這場(chǎng)活動(dòng)之前就了解到這一項(xiàng)目，并認(rèn)為這是對(duì)于孩子極具教育意義的事，因此選擇在冬日慶典將它引入校園，凝聚國(guó)王社區(qū)的力量，幫助遠(yuǎn)方的孩子。

　　這一善舉的顯然得到了各個(gè)國(guó)王家庭的熱切響應(yīng)，有的家長(zhǎng)們帶著孩子來(lái)到公益區(qū)域，和他們討論如何幫助同齡人，有的家長(zhǎng)慷慨解囊，并探尋更多的愛(ài)心渠道。校方認(rèn)為，這是國(guó)王家庭向社會(huì)獻(xiàn)出的一份禮物，既是助力社會(huì)公益向前一小步，讓這來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚有了回應(yīng)；也是將這份愛(ài)心傳遞給下一代，在孩子們的心中種下愛(ài)的小小種子。

　　深圳南山國(guó)王學(xué)校2020冬日圣誕慶典-這場(chǎng)活動(dòng)中，讓公益走進(jìn)校園，國(guó)王家庭助力社會(huì)公益向前一小步，讓這來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚有了回應(yīng)；也是將這份愛(ài)心傳遞給下一代，在孩子們的心中種下愛(ài)的小小種子

　　不同語(yǔ)言、不同音符和諧交匯，讓校園氛圍不僅僅在這一天生動(dòng)鮮活，而是每天都充滿了向上的精神力量。多元文化教育的理念不僅推動(dòng)了不同群體間的和諧共處，更促進(jìn)了社會(huì)觀念的進(jìn)步，深圳國(guó)王學(xué)校的反復(fù)實(shí)踐已經(jīng)證明，將融合教育作為發(fā)展多元文化教育的切入點(diǎn)極具現(xiàn)實(shí)意義。