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　　原標(biāo)題：銳捷1+X證書，助力職業(yè)院校培養(yǎng)務(wù)實(shí)致用人才

　　2019年初，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。方案要求，從2019年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書” (即“1+X”)。 “1+X”證書制度鼓勵(lì)職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。

　　落實(shí)教育部1+X證書制度，銳捷助力職業(yè)院校培養(yǎng)務(wù)實(shí)致用的人才

　　銳捷網(wǎng)絡(luò)深入貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》精神，高度響應(yīng)國(guó)家1+X證書試點(diǎn)號(hào)召，基于在教育信息化領(lǐng)域20余年的積累，結(jié)合技術(shù)演進(jìn)和社會(huì)人才培養(yǎng)需求，開發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與維護(hù)》1+X證書，攜手各院校共同推進(jìn)ICT信息產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。

　　2020年12月31日，銳捷網(wǎng)絡(luò)《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與維護(hù)》成功入選教育部第四批1+X職業(yè)技能等級(jí)證書，并成為該證書的培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織。銳捷作為建設(shè)主體，負(fù)責(zé)“X”證書的標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、教材和學(xué)習(xí)資源開發(fā)、考核站點(diǎn)建設(shè)、證書頒發(fā)，協(xié)助試點(diǎn)院校實(shí)施證書培訓(xùn)。

　　圖：試點(diǎn)建設(shè)實(shí)施方案

　　成為1+X證書的培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織，銳捷憑什么?

　　作為中國(guó)ICT基礎(chǔ)設(shè)施及行業(yè)解決方案提供商，銳捷在產(chǎn)業(yè)平臺(tái)支持、教學(xué)資源建設(shè)、配套實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)、人才培養(yǎng)體系和課證融通等多方面的優(yōu)勢(shì)凸顯。具體表現(xiàn)為：

　　第一， 面向職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校，扎實(shí)開展師資培訓(xùn)工作，是銳捷1+X證書能進(jìn)專業(yè)、進(jìn)課堂、進(jìn)教材的前提。銳捷網(wǎng)絡(luò)是全國(guó)首批教師企業(yè)實(shí)踐基地，有一大批工程師隊(duì)伍，也組織過(guò)大量師資培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　第二， 銳捷在國(guó)內(nèi)有大量的客戶和廣泛的上下游合作企業(yè)，通過(guò)發(fā)揮銳捷的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，定期開展崗位需求調(diào)研，對(duì)接行業(yè)新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用，持續(xù)優(yōu)化證書標(biāo)準(zhǔn)體系，可以從源頭上保證證書的科學(xué)性、先進(jìn)性，崗證對(duì)接。

　　第三， 職業(yè)技能等級(jí)證書持續(xù)的生命力就在于大量行業(yè)企業(yè)認(rèn)可，銳捷擁有20000多家合作伙伴，業(yè)務(wù)遍及50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。銳捷1+X證書擁有廣泛行業(yè)認(rèn)可和支持。

　　此外多年來(lái)，銳捷通過(guò)在全國(guó)范圍內(nèi)與合作院校在課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、職業(yè)認(rèn)證等方面開展合作，提升院校專業(yè)教學(xué)能力。迄今為止，已與各類院校合作建立了600余家網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，并提供課程、培訓(xùn)、教學(xué)咨詢一系列的服務(wù)。

　　不僅如此，自2010年起至今，銳捷一直是全國(guó)職業(yè)技能大賽高職組“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)”“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理”賽項(xiàng)贊助商/支持企業(yè)(技術(shù)支持單位)，為賽項(xiàng)的順利實(shí)施保駕護(hù)航，為我國(guó)職業(yè)教育，特別是工業(yè)和信息化領(lǐng)域的職業(yè)教育改革發(fā)展發(fā)揮了引領(lǐng)作用，作出了積極貢獻(xiàn)。

　　網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與維護(hù)，為什么是它?

　　《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與維護(hù)》的推出，經(jīng)過(guò)了廣泛而精細(xì)的調(diào)研。

　　銳捷依托行業(yè)生態(tài)，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)、各領(lǐng)頭高校、行業(yè)龍頭企業(yè)，在人才入口、培養(yǎng)過(guò)程、人才出口等各方面精細(xì)化調(diào)研，認(rèn)為《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與維護(hù)》具有厚實(shí)的前期積累、龐大的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的推廣基礎(chǔ)。

　　一方面依托銳捷網(wǎng)絡(luò)在職業(yè)認(rèn)證、課程建設(shè)、校企合作等方面的綜合優(yōu)勢(shì);另一方面，證書本身就具備技術(shù)成熟、崗位需求大、擁有廣泛行業(yè)認(rèn)可和支持的多方面優(yōu)勢(shì)。

　　證書整體價(jià)值

　　來(lái)自一線崗位要求 ： 理論和技能體系來(lái)自一線崗位具體要求，從傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知到最新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)全掌握

　　理實(shí)一體化考核 ： 助力學(xué)員成為理論扎實(shí)、實(shí)操過(guò)硬的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才

　　豐富的實(shí)戰(zhàn)案例 ： 與工作崗位環(huán)境對(duì)接，體驗(yàn)項(xiàng)目化應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景

　　證書互認(rèn) ： 與現(xiàn)有行業(yè)證書體系完美對(duì)接

　　為保障1+X證書試點(diǎn)工作順利推進(jìn)，銳捷集合了來(lái)自政府、行業(yè)、高校的高素質(zhì)專家等各方力量，依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，借鑒國(guó)內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)需求和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推出了《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與維護(hù)》證書的職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 。

　　新形態(tài)一體化教材，推進(jìn)課證融通

　　系列教材具有四大優(yōu)勢(shì)：

　　第一，教材內(nèi)容與崗位技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接;

　　第二，采用項(xiàng)目式方式進(jìn)行教材內(nèi)容編寫：選取典型工作任務(wù)，強(qiáng)調(diào)從實(shí)際崗位需求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)工程規(guī)范;

　　第三，參編人員集合各方智慧：

　　企業(yè)工程師：典型工作能力，工作規(guī)范，工程案例，

　　高職/中職院校教師：熟悉教學(xué)規(guī)律，了解學(xué)生特點(diǎn)，把握教學(xué)進(jìn)程，

　　技能大賽指導(dǎo)教師：發(fā)掘?qū)W生潛力，總結(jié)教學(xué)技巧，

　　課程資源制作工作人員：從課程資源制作與實(shí)現(xiàn)的角度參與教材開發(fā);

　　第四，教材配套的資源豐富，包括教學(xué)課件(PPT)、教案、習(xí)題庫(kù)、習(xí)題答案、案例素材、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、微課、錄像、動(dòng)畫、相關(guān)軟件等。

　　深耕教育二十一年，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富 技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)先

　　深耕教育行業(yè)20余載，銳捷已為全國(guó)各大學(xué)校建立1600余張極簡(jiǎn)校園網(wǎng)、2000余張無(wú)線校園網(wǎng)，超過(guò)10萬(wàn)臺(tái)終端服務(wù)于高校機(jī)房桌面云，超500所高校師生在用銳捷智慧教室上課。

　　未來(lái)，銳捷將繼續(xù)深耕教育行業(yè)，以推動(dòng)中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革為己任，攜手全國(guó)各大院校共同培養(yǎng)更多實(shí)用型與創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)人才，共同為實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)國(guó)”貢獻(xiàn)力量。