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　　原標(biāo)題：回顧2018“國際學(xué)校市場動態(tài)”大盤點

　　近期，美團(tuán)CEO王興調(diào)侃了一句“2019年可能是過去十年中最差的一年，也可能是未來十年中最好的一年”，引得眾人感慨?；厥?018年，資本市場上，包括京東、美團(tuán)、拉鉤網(wǎng)等等大公司皆以結(jié)構(gòu)性調(diào)整或方向轉(zhuǎn)型而進(jìn)行人員收縮，各行各業(yè)似乎都在經(jīng)歷著“寒冬”，教育行業(yè)也不另外。然，2018年國際學(xué)校的發(fā)展呈現(xiàn)了怎樣的趨勢，是否有發(fā)展規(guī)律可循?小思根據(jù)這一年我們報道過的學(xué)校新聞，總結(jié)了幾大特點，讓我們一起回顧2018!

　　據(jù)頂思統(tǒng)計，截至2018年9月30日，全國范圍內(nèi)迎來了62所新增國際學(xué)校，同比增長6.3%，但同期也有20多所學(xué)校被關(guān)?；蚣娌?，目前國際學(xué)校的數(shù)量達(dá)到1028所，市場規(guī)模超過500億元。

　　國際學(xué)校行業(yè)從2017年新增49所學(xué)校，到2018年新增62所學(xué)校，這一發(fā)展趨勢愈發(fā)證明K12教育行業(yè)或迎來奇點時代。整體來看，國家鼓勵優(yōu)質(zhì)民辦教育發(fā)展，但又在嚴(yán)格規(guī)范民辦學(xué)校的發(fā)展和運營方式。當(dāng)前，國際學(xué)校辦學(xué)集團(tuán)根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)可分為四類：以外籍子女學(xué)校為主的教育集團(tuán)、以民辦學(xué)校為主的教育集團(tuán)、以公立學(xué)校國際部為主的教育集團(tuán)和以其他性質(zhì)為主的教育集團(tuán)。在2018年新開的學(xué)校中，可見四類教育集團(tuán)在進(jìn)軍中國國際學(xué)校市場，并以雙語學(xué)校為主。

　　一、擴(kuò)張與地區(qū)分布不均 2018年，全國國際學(xué)校數(shù)量達(dá)到1028所，全國范圍內(nèi)國際學(xué)校的分布呈現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象。其中，廣東地區(qū)分布著149所國際學(xué)校，位列全國第一，江蘇、上海、北京緊隨其后，新疆、內(nèi)蒙古地區(qū)分布5所，青海僅有一所，東西部地區(qū)差距明顯。

　　在62所新增的學(xué)校中，江蘇省新增近十所新校，獨占榜首，其次是上海地區(qū)。遵循此前的國際學(xué)校屬性分布特點，新增學(xué)校中民辦雙語學(xué)校依舊占主體，占比88.8%，外籍子女學(xué)校是第二大主體，占比4.8%。

　　值得注意的是，在已知曉的2019/2020年即將新開的學(xué)校中，廣東和江蘇地區(qū)仍然是發(fā)展較快的地區(qū)。在未來的五年內(nèi)，華東華南地區(qū)依然是優(yōu)質(zhì)資源的集中地。

　　計劃2019、2020年開設(shè)的學(xué)校名單

　　二、品牌教育集團(tuán)加緊跑馬圈地進(jìn)程隨著競爭的加劇和政策變化，集團(tuán)化趨勢愈發(fā)明顯，其優(yōu)勢也逐漸凸顯，伴隨著一些規(guī)模較小的公立學(xué)校國際班的停辦、整合、兼并，集團(tuán)化辦學(xué)的春天即將來臨。

　　在促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源均衡與共享、實現(xiàn)共同發(fā)展、集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的共性與個性有機(jī)結(jié)合等原則下，集團(tuán)化辦學(xué)呈現(xiàn)積極發(fā)展的狀態(tài)。然而，隨著集團(tuán)化辦學(xué)的迅速推進(jìn)，我們也應(yīng)該看到任何品牌離開了原有的土壤，都多少有些水土不服，落實到教師、學(xué)生、課程等運營管理中，挑戰(zhàn)無處不在。學(xué)校作為未來人才培養(yǎng)的基地，集團(tuán)需合理控制辦學(xué)規(guī)模，謹(jǐn)慎辦學(xué)。

　　2018年，國際教育集團(tuán)下屬新建校達(dá)到12家。

　　三、跨界教育投資，鐘情國際學(xué)校行業(yè)國際學(xué)校作為教育產(chǎn)業(yè)最熱門的一環(huán)，繼2017年被眾多領(lǐng)域親睞后，2018年依然熱度不減，無論是商業(yè)投資，或是配套產(chǎn)業(yè)，相信未來將會有更多行業(yè)大佬前來分羹。

　　四、外籍學(xué)校品牌搶灘雙語學(xué)校市場2018年9月，上海浦東新區(qū)民辦惠立學(xué)校、杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校相繼正式開學(xué)，兩所學(xué)校都屬于惠立教育集團(tuán)旗下，而惠立教育集團(tuán)聘請英國惠靈頓公學(xué)作為教學(xué)顧問，并由惠靈頓(中國)國際教育集團(tuán)提供管理支持。

　　諾德安達(dá)教育集團(tuán)旗下的寧波奉化區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校于2018年9月正式開學(xué)，10月諾德安達(dá)(江寧)雙語學(xué)校項目簽約落戶江寧開發(fā)區(qū)，北京房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校、佛山諾德安達(dá)學(xué)校也即將于2019年開學(xué)。

　　2018年5月，德威教育集團(tuán)與魯能北京公司簽訂合作協(xié)議，建設(shè)一所十二年制的私立國際學(xué)校，新校落址于魯能格拉斯項目園區(qū)內(nèi)。

　　哈羅國際(中國)先攜手協(xié)信控股集團(tuán)在重慶開辦哈羅重慶禮德學(xué)院，計劃于2019年開學(xué)。隨后，與麗新集團(tuán)攜手打造橫琴哈羅禮德學(xué)校，計劃于2020年開學(xué)。

　　英國國王學(xué)院學(xué)校分別與人大附中、南京外國語學(xué)校合作建立人大附中杭州學(xué)校和無錫南外國王國際學(xué)校，并于2018年9月正式開學(xué)。

　　幾所雙語學(xué)校的開辦，讓大眾再次關(guān)注到外籍學(xué)校品牌與中國合作伙伴通過開設(shè)雙語學(xué)校的方式，此種“ 內(nèi)外兼修”的模式不僅擴(kuò)大了外籍品牌在中國國際學(xué)校市場的份額和影響力，同時也增強(qiáng)了其全球范圍內(nèi)的競爭力。

　　五、英式學(xué)校發(fā)展繼續(xù)高歌猛進(jìn) 除了大眾熟悉的哈羅、惠靈頓、德威等老牌英式私立名校之外，在2018年年初英國首相梅姨訪華期間，6所英國公學(xué)與中國合作伙伴舉行簽約儀式，集中宣布英國學(xué)校將中國視為海外拓展的戰(zhàn)略市場。

　　2018年簽約的6所英國公學(xué)中，新進(jìn)入中國市場的品牌有兩家，分別是Durham School和Reigate Grammar school，借機(jī)再次發(fā)布的品牌為Adcote School和St Bees School，發(fā)布新校區(qū)的則是Wycombe Abby School杭州校區(qū)、Malvern College成都第二校區(qū)。

　　盡管，根據(jù)頂思數(shù)據(jù)2018年有近三成的新建學(xué)校未按計劃開校，但預(yù)估中國大陸地區(qū)將會有超過25所英國公學(xué)的50多個校區(qū)。因此，縱觀中國國際學(xué)校市場現(xiàn)狀，英式學(xué)校相較美式學(xué)校繼續(xù)高歌猛進(jìn)的狀態(tài)。

　　六、 國際學(xué)校認(rèn)證比例穩(wěn)步上升市場競爭和宏觀調(diào)控進(jìn)一步促進(jìn)了國際教育的產(chǎn)業(yè)升級，國際學(xué)校中通過國際課程認(rèn)證的學(xué)校數(shù)量在穩(wěn)步上升，在1028所學(xué)校中獲得國際化主流認(rèn)證機(jī)構(gòu)和聯(lián)盟組織認(rèn)證的國際學(xué)校共有135所，占國際學(xué)校總數(shù)的13%左右。

　　目前中國較為主流的國際認(rèn)證機(jī)構(gòu)和聯(lián)盟組織共有9種類型。其中，WASC認(rèn)證是最為常見的國際認(rèn)證，在國際學(xué)校中所占的市場份額較多。全國范圍內(nèi)，有58所國際學(xué)校擁有WASC認(rèn)證。位列第二名的常見國際認(rèn)證為ACAMIS認(rèn)證，共有57所國際學(xué)校改認(rèn)證。

　　另外，33所國際學(xué)校擁有EARCOS認(rèn)證，30所國際學(xué)校擁有CIS認(rèn)證，22所國際學(xué)校擁有AdvancED認(rèn)證、11所國際學(xué)校擁有FOBISIA認(rèn)證、10所國際學(xué)校擁有COBIS認(rèn)證，7所國際學(xué)校擁有Round Square認(rèn)證，6所國際學(xué)校擁有NEASC認(rèn)證。平均來看，135所取得認(rèn)證的國際學(xué)校中，平均每所學(xué)校擁有1.73個國際認(rèn)證。

　　國際學(xué)校認(rèn)證從最初的小眾市場演變成一個為大眾所熟知的“高教學(xué)質(zhì)量”的代名詞，也表明了國際學(xué)校渴望通過“官方認(rèn)證”來提升質(zhì)量的迫切心情。

　　外籍品牌的涌入、國際學(xué)校的快速繁殖、國際課程認(rèn)證的加速，為中國K12教育行業(yè)提供了有力支持。但值得注意的是，當(dāng)所有內(nèi)容都在一個平面上時，投資者、學(xué)校、家長和孩子的選擇就更要三思而后行了。

　　七、亂象頻發(fā)，行業(yè)自律與市場監(jiān)管需要進(jìn)一步完善2011年，國際學(xué)校數(shù)量為549所，至2018年，國際學(xué)校數(shù)量達(dá)到1028所，近十年間，國際學(xué)校數(shù)量成倍增長，可以說國際學(xué)校發(fā)展已成井噴之勢，期間資本的大量涌入與流動，也不可避免地引起一些亂象，比如：

　　當(dāng)動輒5億10億的重資產(chǎn)投入，個性化、信息化的新型國際學(xué)校校園成為行業(yè)追求的時候，監(jiān)管不力帶來的亂象，使得大眾反思智慧校園的本質(zhì)到底是什么，未來學(xué)校樣態(tài)是怎樣。對于未來，眾多教育專家認(rèn)為無法預(yù)估，在瞬息萬變的環(huán)境下，考慮近一兩年內(nèi)如何自我優(yōu)化、如何沉淀或許才是最佳方式。