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　　原標題：少兒美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)也因此開始了格局重塑，未來將會走向何方？

　　美術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，倡導(dǎo)自由和創(chuàng)新的科目，課程內(nèi)容豐富多樣、百花齊放，學(xué)員以4-8歲為主，客戶生命周期一般在4年左右，非剛需，從業(yè)人員以藝術(shù)畢業(yè)生為主。有全國美術(shù)等級考試和高考藝考兩大國家統(tǒng)一和認可的出口。影響續(xù)費的因素眾多，包括但不限于學(xué)生是否喜歡、機構(gòu)老師水平、學(xué)習(xí)效果、價格，其中影響最大的是學(xué)生是否喜歡。

　　K12學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)人員以各大高校文化課畢業(yè)生為主，在高考升學(xué)這一指揮棒的影響下，學(xué)科培訓(xùn)屬于剛需，內(nèi)容依據(jù)國家統(tǒng)一的教學(xué)大綱進行課程體系研發(fā)，客戶生命周期可以長達12年。影響續(xù)費的因素眾多，但提分最關(guān)鍵。

　　K12學(xué)科和少兒美術(shù)的差別體現(xiàn)在日常教學(xué)場景中就是，學(xué)齡前兒童上課的首要目標是喜歡老師，只有這樣才可以保證學(xué)員跟著課堂節(jié)奏走。當(dāng)學(xué)生愿意主動和老師分享零食、說悄悄話，意味著這位老師已經(jīng)獲得了學(xué)生信任。

　　那么，在K12學(xué)科培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)過驗證的運營邏輯、管理方法，是否適用于少兒美術(shù)教育？若不適用，又該如何調(diào)整？

　　在睿藝此次調(diào)研的幾家少兒美術(shù)教育企業(yè)，對K12機構(gòu)跨界轉(zhuǎn)型做少兒美術(shù)教育，表達出了共同的擔(dān)心：K12機構(gòu)轉(zhuǎn)型美術(shù)會加劇行業(yè)競爭，少兒美術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)有體量是否能容納這么多機構(gòu)轉(zhuǎn)型？有部分業(yè)者已經(jīng)取消了大幅擴張的規(guī)劃，保存彈藥，以免被擠出市場。

　　但影響轉(zhuǎn)型最大的因素還是政策。

　　國內(nèi)部分地區(qū)要求非學(xué)科機構(gòu)獲得辦學(xué)許可證，同時不再新批學(xué)齡前兒童校外培訓(xùn)。

　　比如，廣東省教育廳指出，全省各地不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)。對于開展非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，各地教育行政部門參照相關(guān)要求進行審批，發(fā)放辦學(xué)許可證。山東的濟南和青島已經(jīng)明確了不再審批新的學(xué)齡前校外培訓(xùn)機構(gòu)。

　　根據(jù)業(yè)者提供的信息，其在山東濟南的校區(qū)已經(jīng)通過當(dāng)?shù)匚幕吐糜尉謱徟男罗k學(xué)證明，并且明確了辦學(xué)內(nèi)容是美術(shù)、書法藝術(shù)類培訓(xùn)（除面向?qū)W齡前兒童）。

　　這意味著，少兒美術(shù)培訓(xùn)的門檻進一步抬高，并且對于以4-8歲為主的美術(shù)教育機構(gòu)來說，校區(qū)目標生源少一半。

　　校內(nèi)，全國各地的課后托管大勢拉開，學(xué)生在周一到周五會在學(xué)校參加校內(nèi)托管，一部分學(xué)生會參加校內(nèi)的美術(shù)課后班。生源又被分流一部分。

　　市場宣傳層面，已經(jīng)明確主流媒體、新媒體以及公交車站和地鐵等公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等，不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。

　　所以，包括少兒美術(shù)在內(nèi)的素質(zhì)類培訓(xùn)正在逐步向?qū)W科類規(guī)范。

　　無論是“雙減”政策下被迫選擇還是未雨綢繆、主動規(guī)劃，轉(zhuǎn)型從來不是一個動作，新業(yè)務(wù)上線并不是轉(zhuǎn)型的結(jié)束，而是轉(zhuǎn)型的正式啟動。對于仍然計劃深耕教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者來說，再難也要做。

　　少兒美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)也因此開始了格局重塑，未來將會走向何方？