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　　原標(biāo)題：以教育扶貧的名義進(jìn)入縣域到底應(yīng)該怎么做？

　　這些年我去了不少縣域的學(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)在縣域里真的有很多“偉大的教育家”型的校長(zhǎng)。他們知道每個(gè)學(xué)生家里的情況是怎么樣的，城市超級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)是絕對(duì)不可能做到這一點(diǎn)的。

　　在這些校長(zhǎng)身上，我看到了，教育可以是很樸素的。從他們的經(jīng)驗(yàn)里，我總結(jié)了這樣兩條：回到教育常識(shí)，恢復(fù)教學(xué)常規(guī)。

　　我先從我自己的經(jīng)歷說(shuō)起，我高中是在湖南省長(zhǎng)沙縣第六中學(xué)讀的。我90年代上高中的時(shí)候，我們縣有10所高中，這在今天看來(lái)好像是不可想象的。

　　我由于中考沒(méi)考好，沒(méi)考上一中，就被分到了第六中學(xué)。我們這所學(xué)校在縣里排不上號(hào)，比不過(guò)一中，也比不過(guò)一中之外的其他高中。

　　在開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，校長(zhǎng)就告訴我們要認(rèn)清自己的位置。他就告訴我們，不要去管一中怎么教學(xué)，怎么成天補(bǔ)課，我們就關(guān)起門(mén)來(lái)把自己的課堂教學(xué)做好就行了。我覺(jué)得這就是常識(shí)之一，師生相互守望，相互呵護(hù)。

　　在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校的老師和學(xué)生都不好高騖遠(yuǎn)，老師勤勤懇懇教書(shū)，學(xué)生安安心心學(xué)習(xí)。我中考成績(jī)離一中線就只差了幾分，所以在這個(gè)學(xué)校是成績(jī)比較好的。

　　在高一的好幾次月考當(dāng)中，我都考了總成績(jī)第一名，但是我的班主任在成績(jī)單的后面給我的評(píng)價(jià)是：山中無(wú)老虎，猴子稱霸王。多么言簡(jiǎn)意賅，我覺(jué)得這就是我的學(xué)校教會(huì)我的：你固然是很好，但是山外有山，人外有人。

　　第二個(gè)常識(shí)就是勞逸結(jié)合，不過(guò)分地壓榨學(xué)生。我到現(xiàn)在還記得我的高三語(yǔ)文老師喜歡把一句話掛在嘴邊，就是“只有玩好才能學(xué)好，先要學(xué)會(huì)玩，才知道怎么學(xué)。”

　　這句話現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直匪夷所思，但是當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得特別正常。我記得到高三的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師還告訴我們說(shuō)，“大考大玩，小考小玩，不考不玩”。不是像今天這樣，逼著孩子只爭(zhēng)朝夕地玩命學(xué)習(xí)。

　　▲ 紀(jì)錄片《高考》劇照

　　我們校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管紀(jì)律，他的做法就是嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，凡是不應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候堅(jiān)決不允許學(xué)習(xí)。晚上三節(jié)晚自習(xí)，誰(shuí)要是在晚自習(xí)課間休息的時(shí)候還在教室里看書(shū)，他是會(huì)把你轟出去的。他們深深地知道，只有在玩的時(shí)候好好玩了，學(xué)習(xí)的時(shí)候才能好好學(xué)。

　　再說(shuō)說(shuō)回到教學(xué)常規(guī)，第一個(gè)常規(guī)就是應(yīng)該在高中學(xué)段給學(xué)生提供完整的文理通識(shí)教育。

　　我1995年上大學(xué)，我們班39個(gè)人，只有我一個(gè)人不是來(lái)自省重點(diǎn)高中。我的大學(xué)同學(xué)們幾乎都是從高一就開(kāi)始就被引導(dǎo)性地進(jìn)行文理分科，我知道后非常震驚，因?yàn)槲覀儗W(xué)校從來(lái)沒(méi)這么要求過(guò)。

　　高二結(jié)束的時(shí)候，我們學(xué)校才通知要分科。我最后選的是文科，可是我在高一、高二的時(shí)候幾乎參加了所有的理科類的奧賽。雖然成績(jī)都不怎么樣，但是我們學(xué)校是非常鼓勵(lì)的。

　　可是，2014年國(guó)家開(kāi)始搞新高考改革，實(shí)行選科和走班。一個(gè)十幾歲的孩子還沒(méi)有對(duì)不同學(xué)科建立充分的認(rèn)知，就要做出如此重要的選擇了。到了大學(xué)反而要進(jìn)行模塊式學(xué)習(xí)，進(jìn)行通識(shí)教育，這其實(shí)是一種本末倒置。

　　第二個(gè)教學(xué)常規(guī)就是對(duì)體育課的重視。

　　我們學(xué)校對(duì)體育課有多重視呢，我的高二的班主任是體育老師。南方經(jīng)常下雨，很多時(shí)候不能去操場(chǎng)上體育課。我們也沒(méi)有體育館，老師就會(huì)在教室給我們上體育課。

　　我們會(huì)在教室下象棋下軍棋，我們學(xué)校雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)陋，但是所有室內(nèi)體育課的小器材都有。有的時(shí)候好不容易等到天晴了，甚至?xí)炎粤?xí)課也會(huì)改成體育課。