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　　原標(biāo)題：“雙減”政策落地后體育老師不夠怎么辦？專業(yè)教練來了

　　下午4時(shí)，飛揚(yáng)冰上運(yùn)動(dòng)中心迎來了一批“小客人”。這些小朋友是來自臨沂二小的小學(xué)生們。稍后，他們將在這里開始今天的冰球課程。穿戴好成套裝備，在冰場上盡情馳騁，這場“小豆丁”之間的冰球大戰(zhàn)竟有幾分“激烈”。

　　這個(gè)學(xué)期，作業(yè)少了，體育課和體育社團(tuán)多了——“雙減”政策落地后，學(xué)校的課表安排發(fā)生了變化，體育社團(tuán)更多了，校園變得更有活力了，體育老師也更“吃香”了。但隨著孩子們運(yùn)動(dòng)熱情的不斷高漲，校園體育教師數(shù)量不足的問題也隨之而至。

　　如何解決這一供需難題？那就讓更多專業(yè)的教練走進(jìn)校園。據(jù)統(tǒng)計(jì)，十三五期間，上海市、區(qū)兩級(jí)體育主管部門派遣進(jìn)校園的專業(yè)教練員有1600人次，其中2020年由于疫情暫停開展。上海市青少年訓(xùn)練管理中心為教練員、中小學(xué)校搭建網(wǎng)上工作平臺(tái)，今年市級(jí)“體育教練進(jìn)校園”共有9個(gè)區(qū)的81所學(xué)校填報(bào)了需要“專業(yè)教練”需求，140名教練員進(jìn)行了網(wǎng)上申報(bào)，最終簽約成功教練員59名。

　　當(dāng)專業(yè)教練員踏入校園，帶來的不僅僅是校園運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平的提升，也為學(xué)生們的校園生活帶去了過去未曾有過的別樣體驗(yàn)。

　　“冷運(yùn)動(dòng)”帶來的“熱課程”

　　臨沂二小的冰雪運(yùn)動(dòng)課程是當(dāng)前“冰上運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的一個(gè)縮影。自從2015年飛揚(yáng)啟動(dòng)“冰上運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”項(xiàng)目以來，包括臨沂二小、清流中學(xué)、浦東新區(qū)新世界實(shí)驗(yàn)小學(xué)在內(nèi)的近30所滬上中小學(xué)參與了相關(guān)課程。

　　執(zhí)教于飛揚(yáng)冰上運(yùn)動(dòng)中心，王志強(qiáng)能感覺到近年來冰雪運(yùn)動(dòng)在上海的熱度“提升了”。王志強(qiáng)是上海中學(xué)生冰球代表隊(duì)的教練。他曾是中國男子冰球國家隊(duì)的主力前鋒，參加過多屆世錦賽，2011年退役后，到上海飛揚(yáng)冰上運(yùn)動(dòng)中心擔(dān)任孩子們的冰球教練。

　　“近些年，在冬奧會(huì)的大背景下，上海新建了許多冰雪場館，這也促進(jìn)了冰雪運(yùn)動(dòng)在上海的快速發(fā)展。”在王志強(qiáng)看來，北京冬奧會(huì)讓更多人去主動(dòng)認(rèn)識(shí)、了解冰雪運(yùn)動(dòng)，從而幫助了冰雪運(yùn)動(dòng)的推廣。

　　從2014年北京正式申辦2022冬奧會(huì)開始，“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的呼聲便絡(luò)繹不絕。而隨著2018年《“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”實(shí)施綱要（2018-2022年）》的頒布，冰雪運(yùn)動(dòng)逐漸從過去的冷門發(fā)展到了如今的“小高潮”。

　　以飛揚(yáng)冰上運(yùn)動(dòng)中心為例，目前其與上海多所中小學(xué)開展了相關(guān)合作。早在2014年，飛揚(yáng)冰上運(yùn)動(dòng)中心就同上海市10所學(xué)校開始了合作教學(xué)。在這七年的合作里，包括速滑、冰球、花滑等多個(gè)項(xiàng)目在內(nèi)的多名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員已從中涌現(xiàn)出來。

　　“為了讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)有更好的條件，部分學(xué)校甚至?xí)谛?nèi)建設(shè)冰場。而那些沒有冰場的學(xué)校就會(huì)來到我們運(yùn)動(dòng)中心上課。”王志強(qiáng)介紹，由于開展合作的大多數(shù)學(xué)校為小學(xué)，因此冰雪課程的內(nèi)容更傾向于培養(yǎng)孩子們對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　孩子們的確對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)興趣不小，這一點(diǎn)從每天到運(yùn)動(dòng)中心上課的學(xué)生人數(shù)就能看出端倪。“來運(yùn)動(dòng)中心上課的孩子們?nèi)藬?shù)很多。”王志強(qiáng)直言，“每天基本都有一百到兩百名學(xué)生來上課，一天基本會(huì)排兩到三節(jié)課，孩子們的反響也都很好。”

　　當(dāng)然，王志強(qiáng)也表示，當(dāng)下冰雪運(yùn)動(dòng)的推廣也存在一些困難。盡管近年來參與冰雪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)已經(jīng)有所增加，但是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的整體基數(shù)仍然比較小，這便使得俱樂部和場館壓力更大，運(yùn)營成本和人工成本都是需要解決的問題。同時(shí)，冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)教練員的要求也很高，目前國內(nèi)在冰雪項(xiàng)目專業(yè)人才方面仍然存在缺口。

　　“不過，上海整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高，并且人們樂于接受新鮮事物，冰雪運(yùn)動(dòng)也開展了近十年。因此這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)得以在上海發(fā)展得越來越好。”王志強(qiáng)說。

　　水上運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，學(xué)生成才新可能

　　東京奧運(yùn)會(huì)上，上海奧運(yùn)健兒張靈、陳云霞與隊(duì)友們攜手戰(zhàn)勝對(duì)手，豪取女子賽艇四人雙槳金牌的畫面依然令人記憶猶新。這枚寶貴的金牌也讓水上運(yùn)動(dòng)在上海學(xué)生群體中的熱情有所高漲，王久銘對(duì)此深以為然。

　　作為2019年上海市青少年十項(xiàng)系列賽賽艇項(xiàng)目“最佳教練員”稱號(hào)的獲得者，自從2012年進(jìn)入青浦區(qū)少年業(yè)余體育學(xué)校后，賽艇就成了王久銘生活中不可或缺的一部分。而推動(dòng)賽艇運(yùn)動(dòng)的推廣也成了她的目標(biāo)。“教練員進(jìn)校園”項(xiàng)目一經(jīng)推出后，她便主動(dòng)請(qǐng)纓進(jìn)入中學(xué)從事賽艇運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。

　　如今，她是上海市青浦高級(jí)中學(xué)賽艇教練員，負(fù)責(zé)該中學(xué)賽艇專項(xiàng)班的執(zhí)教工作。“我希望能讓更多學(xué)生去了解賽艇運(yùn)動(dòng)，學(xué)到一些書本中學(xué)不到的知識(shí)。”她表示，奧運(yùn)會(huì)后，青浦區(qū)少體校走出的奧運(yùn)冠軍張靈讓這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)被更多人所看到，為賽艇運(yùn)動(dòng)的推廣帶來了積極的影響。

　　作為著名的水鄉(xiāng)，青浦區(qū)在開展水上運(yùn)動(dòng)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。在這里，包括青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青浦高級(jí)中學(xué)在內(nèi)的多所中小學(xué)都設(shè)立了賽艇課程。

　　“教練員進(jìn)校園”使得水上運(yùn)動(dòng)在青浦的推廣借到了“東風(fēng)”，不僅數(shù)量進(jìn)一步提升，質(zhì)量也更有保障，而學(xué)校的高度重視與支持也為賽艇運(yùn)動(dòng)的教學(xué)工作助了一臂之力。在王久銘執(zhí)教的中學(xué)內(nèi)，不但設(shè)有專門的訓(xùn)練水域和碼頭，還為賽艇隊(duì)配備了專業(yè)的器械設(shè)施，幫助學(xué)生們更加深入地理解賽艇運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。

　　“青浦高級(jí)中學(xué)賽艇班是上海市區(qū)屬二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)，賽艇課是進(jìn)課表的。”王久銘介紹到，目前自己一周需要上12節(jié)課，涵蓋高一、高二兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生人數(shù)在20人左右。而整個(gè)青浦區(qū)負(fù)責(zé)校園賽艇教學(xué)的教練團(tuán)隊(duì)共有5人，被分配在各個(gè)開設(shè)該課程的學(xué)校中。從目前學(xué)生們的反饋情況來看，她自信地表示“學(xué)生的整體滿意度很高”。

　　實(shí)際上，盡管稱為“賽艇專項(xiàng)班”，但這里的學(xué)生并非一定會(huì)走職業(yè)化道路，而是自主選擇今后的發(fā)展路線，這讓學(xué)生自主決定“未來該走什么路”有了新的可能。

　　據(jù)了解，“賽艇專項(xiàng)班”的學(xué)生們可以參加上海市相關(guān)賽事，獲得上海市青少年賽艇錦標(biāo)賽前兩名的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員可以辦理國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書，這意味著這些學(xué)生將擁有更大的機(jī)會(huì)進(jìn)入理想院校深造，也解決了打算走職業(yè)化道路的后顧之憂。

　　專業(yè)教練執(zhí)教：籃球強(qiáng)校的“秘訣”

　　如果說冰雪運(yùn)動(dòng)和水上運(yùn)動(dòng)的專業(yè)教練進(jìn)入校園是為了推廣普及這些相對(duì)“新鮮”的項(xiàng)目，那么專業(yè)教練進(jìn)校執(zhí)教傳統(tǒng)大項(xiàng)則更多是為了提高學(xué)生們的競技水平。

　　莘莊中學(xué)是上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，而籃球正是這所中學(xué)的老牌強(qiáng)勢項(xiàng)目。作為全國青少年校園籃球特色學(xué)校，2004年莘莊中學(xué)籃球隊(duì)成立后，屢屢在上海市各級(jí)籃球賽事中斬獲佳績，已然走到了閔行區(qū)校園籃球教育的前列。

　　亮眼成績的背后離不開學(xué)校對(duì)于籃球教學(xué)工作的重視，引入專業(yè)教練進(jìn)校園是該校的策略之一。如今莘莊中學(xué)籃球項(xiàng)目負(fù)責(zé)人戴珺正是一個(gè)從一線籃球隊(duì)返回學(xué)校任教的“活例子”。專業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身的她，從上海市女籃隊(duì)退役以后便進(jìn)入莘莊中學(xué)，成了那里的一名籃球教練，至今已在該校執(zhí)教十七年。多年來，她見證了學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)從起步到發(fā)展，再到現(xiàn)在不斷壯大的全過程。

　　為了讓不同資質(zhì)的學(xué)生都能接觸到籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)校對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了細(xì)化。“我們目前的課程分為體育課和專項(xiàng)課兩種，”戴珺介紹，“體育課面向普通學(xué)生，主要內(nèi)容就是普及，教一些相對(duì)基礎(chǔ)的內(nèi)容；而專項(xiàng)班面向校籃球隊(duì)學(xué)生，更加重視技戰(zhàn)術(shù)的磨合，對(duì)技術(shù)提出了更高的要求。”每年高一新生入學(xué)以后，戴珺便同其他教練一道挑選各方面符合條件的“苗子”進(jìn)入?；@球隊(duì)訓(xùn)練。

　　由于閔行區(qū)少體校缺少籃球隊(duì)，莘莊中學(xué)籃球隊(duì)則成了閔行區(qū)籃球隊(duì)的高中組別。“這實(shí)際上是一個(gè)雙向選擇的結(jié)果，區(qū)籃球隊(duì)需要高中隊(duì)，而莘莊中學(xué)籃球教學(xué)工作已有多年經(jīng)驗(yàn)，因此最終促成了這樣的‘雙贏’。”戴珺表示。

　　目前，莘莊中學(xué)從高一到高三一共有34個(gè)班級(jí)，除了戴珺還有另外兩個(gè)專業(yè)籃球教練負(fù)責(zé)全校的籃球教學(xué)工作。“許多學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，如果沒有這份對(duì)于籃球的熱愛，孩子們是堅(jiān)持不下去的。他們也用這種熱愛感化了自己的家長和班主任，讓他們同意自己追逐籃球夢想。”戴珺感慨到。