摘要: 原標題：馬斯克準備進軍教育界!考慮辦學 編程人才有望批量生產？ 助力灣區(qū)教育，群英匯聚鵬城。2021年11月7日，第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會深圳峰會在
原標題：馬斯克準備進軍教育界!考慮辦學 編程人才有望“批量生產”？
助力灣區(qū)教育，群英匯聚鵬城。2021年11月7日， 第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會·深圳峰會在深圳大中華喜來登酒店隆重舉辦！
本次峰會由遠播教育集團主辦，以 “守望教育初心·成就孩子夢想”為主題，現場匯聚 30+教育大咖、專家學者、學校校長，60+國際化學校及機構， 以創(chuàng)新化、國際化、專業(yè)化視角深度探討各類教育熱門話題，為不同年齡段孩子的教育問題答疑解惑，立足當下，共話未來。
這場廣度與深度共存、溫度與高度直抵人心的盛會，也吸引了諸多媒體的高度關注！各大線上平臺火熱直播的同時， 央視網、人民網、深圳新聞網、優(yōu)酷視頻、騰訊視頻、愛奇藝、新民晚報、新聞晨報、文匪報等也對此進行了深度報道。
大灣區(qū)國際教育創(chuàng)新論壇
守望教育初心·成就孩子夢想
廣東教育學會領導致辭
盛會伊始，廣東教育學會國際教育專業(yè)委員會常務副理事長兼秘書長郭東淦先生為本次論壇致開幕詞 ，并對本次大會的成功舉辦表示熱烈祝賀。他以《包容型全球化趨勢下的國際教育》為主題，分享了全球化的三個發(fā)展階段、面對全球化孩子需要的各種能力以及國際化孩子的培養(yǎng)目標，他表示： “要成為具有文化自信，具備未來全球勝任力的國際公民”。
“公民”是做人的基本要求，是我們培養(yǎng)孩子的基本目標。“文化自信”和“全球勝任力”是孩子面向全球社會，在精神和能力兩個方面的學習準備和成長要求。
主辦方致辭
接下來，遠播教育集團總經理鄒宏宇先生作為主辦方代表為本次大會致辭。針對疫情后和“雙減”后的新教育時代，國際教育的發(fā)展，他提出：應該關注變化中“不變的東西”，也就是以學生為中心的個性化教育——因材施教。同時明確指出： 孩子是家長、社會和學校三方協(xié)調共育的結果，而不單純是學校的責任。
回到學生學習的本質，我們更應關注學生的學習動機，而不是其表面的成績。學習動機的缺失，也會導致很多學生產生心理問題。
父母改變 孩子改變
學者、家庭教育專家、生命化教育發(fā)起人、教師公益研修“教育行走”項目創(chuàng)始人張文質先生圍繞《父母改變 孩子改變》這個話題，提出了三個重要觀點：家庭教育的重點是“家庭”，然后才是教育；母親是“天然”的，父親是被“造就”的；要從生命性去思考母親與父親的意義。關于這個話題的實踐，他最后總結道： “這不是一個機會，而是責任；這是機會，更是責任；所有的責任，都是機會。”
中國最需要受教育的也許不是孩子，而是父母，尤其是父親。父親需要更多地回歸家庭，否則，母親就會成為一個非常焦灼甚至“精神撕裂”的人。
關于選擇未來型學校的建議
深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學校初中小學部創(chuàng)校校長周澤軍先生提出了一個社會現象： 隨著現代信息的發(fā)展，人與人的鏈接非常容易，但想要建立有效的關聯卻非常困難。而哈佛大學歷時80年的成人發(fā)展研究表明：好的人際關聯會令人感受到幸福。
未來型的學校要想辦法解決“現在解決不了”或者“解決不好”的問題。有未來特征的學校會考慮如何幫助學生建立和他人之間的聯系，正視人與人之間的差異，并且給學生創(chuàng)造機會去發(fā)現自己的興趣愛好、特長、短板等。
“雙減”時代，國際化教育的價值更加凸顯
楓葉教育集團副校監(jiān)、楓葉研究院院長任鴻鴿先生指出望子成龍的家長的”老三板斧“：未成年留學、買學區(qū)房、課外提升。而“雙減”時代來臨，家長們要隨之調整孩子的培養(yǎng)方式， 首先建議不要“想偏門、走捷徑”，更不要消極對待國家政策；其次要開闊視野，更新觀念。
我們都會不自覺地把自己的期望付諸在孩子身上，所有的內卷里面，教育內卷最殘酷。
未來學校，重新定義教育
深圳愛文學校·幼教部執(zhí)行園長朱沛蓁女士首先解析了“世界學校”的內核，并以愛文學校為例，分享了校方為打造“世界學校”所投入的人力資源，設置的教學模式，打造的學習環(huán)境等。她認為 當孩子們學習的知識點基本類似，最重要的是要學會創(chuàng)造，讓孩子們將知識運用于真實生活并解決問題。
在創(chuàng)新的道路上，不是靠一個人或者一間學校就可以獨立完成的，我想鼓勵在座的教育者和非教育者一起努力，不斷思考如何創(chuàng)造創(chuàng)新的環(huán)境，給到我們的孩子們。
國際體系澆灌孩子未來的N+1種可能
好的教育到底可以給孩子帶來什么？為什么國際體可以賦予孩子未來的N+1種可能呢？瑞得福國際學校執(zhí)行校董張望蘭女士為大家對比了 接受國內教育和國際教育的孩子的不同成長軌跡、發(fā)展方向、就業(yè)趨勢。她分享了瑞德福學校在國際化教育領域的教學成果，以及排名世界前200的世界學府學生的良好前景及成就。
未來面臨的新競爭是科技的競爭，科技競爭的前提就是教育，我們希望國際教育可以給孩子開放的人生，這樣的教育，小可以為自己、大可以為國家。
國際教育如何應對疫情
由于疫情導致國際教育受到沖擊，現任深圳市羅湖區(qū)港人子弟學校校長、羅湖區(qū)第八屆督學陳海源先生為大家從三個方面解析了疫情下的國際教育趨勢，包括：疫情控制情況決定市場熱度、疫情后的網課比例、國際教育概念的不斷拓寬。隨后他重點強調了后疫情時代國際教育的三個方向，即： 增強教育文化自信，選擇強項專業(yè)；提升自控適應能力，求得真經在手；適應泛在橫貫學習，終身發(fā)展受益。
信息素養(yǎng)的培養(yǎng)非常重要，知道如何在海量的信息中搜集所需的資料，加以分類處理，加工成自己需要的素材。同時采用打破學科界限的橫貫學習方式，進行主題式、項目式的綜合性學習，提高綜合素養(yǎng)，必將受益終身。
中西融合，迎接教育新挑戰(zhàn)和新機遇
廣州斐特思公學中方校長陳亮先生分析的了 百年未有之大變局下，國內亟待教育創(chuàng)新。他為大家?guī)砹?1世紀核心素養(yǎng)5C模型，即：創(chuàng)新、溝通、審辯思維、合作、文化理解 與傳承。同時也分享了全球勝任力六大核心素養(yǎng)，包括：世界知識與全球議題、語言、開放與尊重、溝通與協(xié)作、自覺與自信、道德與責任。
我們比較關注五個一包括：考入一所理想的大學、掌握一種藝術（樂器、繪畫、舞蹈、戲劇等）、培養(yǎng)一種喜愛且堅持多年的運動、做好一項社區(qū)服務、參加一次探險活動。
中西融通，培養(yǎng)全球勝任力
北外附屬海南外校外語教育主管校長王正俊先生拋出了兩個令人深思的問題。第一： 智能翻譯越來越發(fā)達的當今，為什么還要發(fā)展外語教育？他認為外語教育可以塑造人的跨文化能力、開發(fā)腦力、提升綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)國際視野。第二： 國家基礎教育課程體系相當完備，為什么還要發(fā)展國際化教育？他深析了當今全球一體化的趨勢，而國際化教育旨在塑造全球勝任力，為“國際型、復合型、創(chuàng)新型”的三型人才奠基。
我們的外語教育、國際化教育不再局限于只為了“學習外國的先進”，現階段要通過這種教育模式彰顯民族底蘊，讓我們的孩子無論在世界的哪一個地方，都可以做到共贏
遠播國際化學校圖譜發(fā)布
遠播教育平臺事業(yè)部·華南區(qū)域總監(jiān)盧正己先生對遠播國際化學校圖譜進行發(fā)布！他分享了以下四點：中國大陸留學生2020和2021年數量變化情況；中國大陸國際化學校的數量及省份分布；國際教育在中國的發(fā)展預測；家長教育路上的選擇與規(guī)劃。
家長應該以更寬闊的視野看待孩子的成長，以更前瞻的思維規(guī)劃孩子的未來，以更精準的決策促進孩子的發(fā)展，以更積極的態(tài)度幫助孩子的人生。努力讓孩子成為終身運動者、責任擔當者、問題解決者、優(yōu)雅生活者。
兩大分論壇覆蓋全天
國際化學校專場論壇&生涯規(guī)劃專場論壇
以“為孩子規(guī)劃更好的未來”為核心的國際化學校專場論壇中，新哲書院教學總監(jiān)劉勻先生分享了 《做更好的自己，建更好的世界》；道爾頓新華公學校長張莉女士分享了 《烏卡時代 道爾頓如何擊破教育焦慮？》；深圳市南山外籍人員子女學校校長David Swanson先生分享了 《WHY IB》；深圳查特豪斯書院創(chuàng)校校長Duncan Reith先生分享了 《在為孩子選擇國際化高中時，家長應該考慮什么?》；廣東碧桂園學校校辦主任廖明毅先生分享了 《如何幫助您的孩子進入牛津、劍橋、常春藤等名校？》；深圳市龍華區(qū)諾德安達雙語學校中方校長劉望先生與副校長&教學研究總監(jiān)Jakub Peciak高柏先生分享了 《閱讀的力量》；愛莎國際教育集團市場經理秦微分享了 《在愛莎遇見全世界》；美國布勞沃德課程中心中國區(qū)運營校長Mars Wang先生分享了 《推開世界高校的大門》；深圳汐社珠寶設計藝術管理有限公司創(chuàng)始人/設計總監(jiān)肖慧榮女士分享了 《藝術留學之光-當代珠寶》。
以“開拓創(chuàng)新·筑夢未來”為立足點生涯規(guī)劃專場論壇中，思堯國際教育副總裁劉潤東先生分享了 《國際教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別》；QSI深圳總校長John Shirley先生分享了 《每個孩子都可以成功》；廣州斐特思公學總校長Joel Worrall先生分享了 《中西融合 為孩子提供優(yōu)質而均衡的教育》；深圳市第三高級中學-國際部A-Level項目負責人張小萍女士分享了 《國際高考體系解析及如何開啟全球高校之門》；深圳市第三高級中學-世界名校精英班項目負責人劉曉楠先生分享了 《教育立德 課程賦能 圓夢世界百強高校》；深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學校外方園長Sian Evans女士分享了 《家校聯手，共育獨一無二的孩子》。
星空殿堂·頒獎盛典
用榮耀為教育者加冕
教育深深地根植于每個人的生活中，成為生命質量的一部分，感謝教育者們用一片赤子之心推動教育的發(fā)展，也慶幸我們的后代能夠肩負起祖國未來的重任，傳承民族的希望。 每一年，IEIC國際教育創(chuàng)新大會都會通過申報、評選、公示等環(huán)節(jié)，讓學校、教育者、品學兼優(yōu)的學生登上閃耀的舞臺，領取屬于他們的榮光。
本次峰會設立九大獎項，獲獎盛況如下：
國際化學校獲獎名單
■ 2021年度成就獎-深圳愛文學校
■ 2021年度品牌影響力國際學校-廣東碧桂園學校；新哲書院
■ 2021年度新銳標桿國際學校-廣州斐特思公學
■ 2021年度特色課程豐富獎-深圳國際預科學院
■ 2021年度關愛學生發(fā)展獎-新哲書院
教育工作者獲獎名單
■ 2021年度溫暖校長獎-深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學校校長 Geoff Cocksworth
■ 2021年度魅力明星教師獎-深圳實驗承翰學校（國際課程實驗校區(qū)）老師 關鈞茹 ；廣州斐特思公學小學五年級外方班主任、英語及UOI老師 Christopher Johnstone
學生獲獎名單
■ 2021年度明日之星-深圳市楓葉學校學生 吐瑪麗茲克爾江
■ 2021年度杰出領導力學生獎-深圳實驗承翰學校（國際課程實驗校區(qū)）G12 林嘉儀
60+國際化學校齊聚現場
校方與家長面對面交流 助力孩子更好成長
本次峰會專門為家長與校方提供了專業(yè)、貼心的交流咨詢平臺，幫助教育家庭一次性看遍眾多國際化學校， 省時、省心、省力。
60+熱門國際化學校齊聚現場，大家可以 與心儀校方面對面交流，獲取校方信息，一次性解決心中疑難。很多家長表示，通過這個平臺，不但解決了孩子的教育和成長規(guī)劃問題，也找到了適合孩子的教育路徑和方向，是一次非常實用的沉浸式教育活動體驗。
花絮盛況
2021年第四屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會·深圳峰會，至此已落下帷幕。本次峰會內容干貨滿滿，環(huán)節(jié)設置精彩紛呈，帶給到場的教育者、家長和孩子一場難忘的視聽盛宴 。希望通過本次教育思維與教育方式的匯聚、碰撞、融通，幫助教育家庭收獲更多感悟，再度啟程。
教育的路上，我們永不停歇，愿與大家攜手共創(chuàng)孩子的美好未來！更多活動盛況、采訪報道、嘉賓深度內容分享……我們將陸續(xù)整理推送給大家，敬請關注！
如果你沒能來到本次IEIC國際教育創(chuàng)新大會·深圳峰會，也可以報名參加12月18日，遠播咨詢會·深圳站，面對面與國際化學校校長、招生官溝通，現場帶您定位熱門國際化學校！
新教育 · 新觀察 · 新視點
浙公網安備 33052102000373號