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　　原標(biāo)題：當(dāng)國際校遇上中考  在校生該怎樣規(guī)劃自己的未來？ 

　　就讀國際學(xué)校也要參加中考？隨著海南一所國際校宣布只有參加中考才能就讀本校高中，中考對于國際學(xué)校學(xué)生的意義引起了廣泛討論。

　　中考也好、出國留學(xué)也罷，這都是學(xué)生對于自己人生的選擇，無論外部的要求怎樣變化，尊重孩子個(gè)性，讓孩子走適合自己的個(gè)性化升學(xué)道路一直是國際學(xué)校所秉承的初心。

　　那么國際學(xué)校是怎樣幫助學(xué)生找出自己的興趣點(diǎn)，做出個(gè)性化升學(xué)的呢？在2022申請季中，就有這樣3位12年級的孩子，正從學(xué)術(shù)、藝術(shù)、音樂三個(gè)不同方向?yàn)樽约旱娜松Α?/p>

　　Leo曾經(jīng)的“學(xué)弱”，但終究在世界著名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表蜂毒肽與癌癥論文，逆襲人生。

　　Jason不斷突破自己音樂造詣的天花板，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是自己未來發(fā)展的關(guān)鍵。

　　Catherine：曾經(jīng)世人眼中的海淀娃，勇敢的換到國際教育賽道，追求自己的藝術(shù)人生

　　一個(gè)普娃的逆襲

　　Leo現(xiàn)在就讀于朝陽凱文學(xué)校12年級，是朝陽凱文的創(chuàng)校生，Leo的成長過程顯得頗有趣味性。在剛進(jìn)入朝陽凱文的時(shí)候，Leo和很多同齡的孩子一樣愛玩，愛打游戲。

　　“對于走學(xué)術(shù)路線的學(xué)生，一份優(yōu)質(zhì)的科研論文和實(shí)習(xí)經(jīng)歷對大學(xué)申請十分重要，我們很早就開始和學(xué)生一起策劃論文與研究方向，對于一開始好玩的孩子，我們會選擇學(xué)生感興趣的題目著手，讓孩子在潛移默化中愛上學(xué)習(xí)，愛上研究”學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)老師表示到。

　　Leo關(guān)于毒蜂肽和癌癥的論文，就是在師生熱烈的討論中誕生的，從一開始Leo就很喜愛這個(gè)主題。在一次師生間的交流中，Leo和Edward Gasanoff教授談?wù)撈鹕鐣P(guān)注度較高的癌癥問題，兩個(gè)人都在想能否用自身所學(xué)做些什么。

　　于是師徒兩人一拍即合，決定著手研究哪些物質(zhì)對于癌細(xì)胞有抑制作用的研究。

　　Edward Gasanoff，是朝陽凱文學(xué)校中學(xué)部的科學(xué)老師。他在前蘇聯(lián)接受教育，后在美國成為研究員和副教授。豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和成果，讓他在加入朝陽凱文后，帶領(lǐng)學(xué)生在國際期刊發(fā)表過多項(xiàng)論文。

　　在項(xiàng)目研究上，語言并不是最大的障礙，由于這項(xiàng)研究涉及到很多專業(yè)設(shè)備，所以Edward教授也經(jīng)常帶領(lǐng)Leo去很多大學(xué)或者國家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作。

　　IJMS雜志刊于2000年，著重報(bào)道分子生物學(xué)和分子醫(yī)學(xué)，目前由瑞士的MDPI出版社出版發(fā)行，該雜志的影響因子今年已達(dá)到6.1，是生物化學(xué)類期刊中最高級別的學(xué)術(shù)期刊之一。在IJMS上發(fā)表論文并不簡單。

　　IJMS一開始拒絕刊登Leo的研究，原因是學(xué)生過去并沒有相關(guān)的科研成果，但Edward老師并沒有放棄，他一遍遍的和雜志社溝通，展示詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟，給雜志社充分證明研究和資歷，才得以讓雜志社重新對文章進(jìn)行了評估，并最終進(jìn)行了發(fā)表。

　　年青人對自己的未來有很多的思考和嘗試，在論文發(fā)表后，Leo并沒有像別人預(yù)計(jì)的那樣，選擇理工類專業(yè)進(jìn)行申請，而是對教育學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣，希望通過教育學(xué)的學(xué)習(xí)，在未來幫助到更多的學(xué)生的想法。

　　這個(gè)想法是一個(gè)是否實(shí)際？是否可行？Leo也猶豫了一段時(shí)間，他也找到了升學(xué)指導(dǎo)老師來交流。通過溝通，Leo覺得教育不是固定的，它存在著大量的變量，而他能做的，就是把所學(xué)的知識，不斷地傳遞，這是他的興趣點(diǎn)。

　　學(xué)校給Leo的解決方法是讓他作為一名真正的老師，親身體驗(yàn)下當(dāng)老師的感受，給年輕人說教很難起到效果，而讓他們真正有自己體會就明白很多。

　　在今年，Leo作為老師來教授Science Mentoring（科學(xué)指導(dǎo)）課程，主要是給6-8年級孩子講授9年級IGCSE科學(xué)課。

　　當(dāng)?shù)谝淮巫呱现v臺的時(shí)候，Leo非常緊張，腦袋一片空白，也沒怎么做自我介紹，面對臺下那么多學(xué)生也不知道從哪里講起。不過當(dāng)真正開始后，Leo便逐漸進(jìn)入狀態(tài)。

　　Leo表示教授Science Mentoring課程是一份寶貴的經(jīng)歷，這份經(jīng)歷不僅鍛煉了他對教學(xué)的理解，更增強(qiáng)了他的自信。這份經(jīng)歷也會對他大學(xué)升學(xué)提供很大的支持。

　　打破自己的天花板

　　Jason是朝陽凱文音樂高中12年級的學(xué)生，也是朝陽凱文現(xiàn)任的學(xué)生會會長，與學(xué)校唯一英鶴全額獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。

　　Jason有很好的音樂功底，除了音樂，Jason認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是他未來發(fā)展的關(guān)鍵。對于Jason的大學(xué)申請，朝陽凱文既給他音樂素養(yǎng)的提升，又同時(shí)給他鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會。

　　Jason從小就接觸音樂，練過鋼琴，彈過吉他、寫過歌。在專業(yè)音樂老師的推薦下，Jason進(jìn)入到了朝陽凱文音樂高中來學(xué)習(xí)。“朝陽凱文改變了我對音樂的認(rèn)知，讓我知道音樂是沒有上限的，也讓我了解到了歌曲創(chuàng)作中的技巧與奧秘。” Jason表示到。

　　在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師曾經(jīng)讓他彈奏一首曲子。

　　經(jīng)過多年的訓(xùn)練，Jason已經(jīng)有很好的吉他彈奏技法，在彈奏過程中，Jason為表現(xiàn)熟練性，彈奏地很快，但卻沒有得到老師的認(rèn)可。老師表示到音樂是在講故事，要用音樂把聽眾帶到你的故事里來，而不是拼肌肉記憶與手速，要真有那么快的手速，去馬戲團(tuán)就好了，不用學(xué)音樂。

　　在這樣的學(xué)習(xí)與生活氣氛中，Jason覺得每天都在干自己喜歡的事情，和自己一樣愛好音樂的同學(xué)在一起，大家可以合作，可以共同共享自己的想法，然后一起去排練演出。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境太棒了，他想對這個(gè)集體有所回報(bào)，在了解到學(xué)校還沒有校歌的情況下，便決定要給學(xué)校寫一首校歌。

　　校歌的創(chuàng)作也是Jason鍛煉自己領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)好機(jī)會。在沒有事前通知的情況下，Jason直接走進(jìn)了外方校長辦公室，向校長提議由自己來為學(xué)校寫一首校歌。

　　對于任何一所學(xué)校，在校歌的創(chuàng)作上都十分謹(jǐn)慎，但面對年輕人的熱情，學(xué)校決定讓他試試。

　　Jason對校歌創(chuàng)作的靈感來源于凱文CKWA的教育理念，CKWA是勇氣、愛心、智慧、適應(yīng)力這四個(gè)英文首字母的縮寫。在第一版初稿完成后，學(xué)校所有校長聚在一起，共同聽取了Jason的演奏。

　　一首歌曲的創(chuàng)作不可能一蹴而就，在校歌的創(chuàng)作上學(xué)校給了Jason很多修改意見，比如說第一版歌詞是英文，但朝陽凱文是一所雙語學(xué)校，所以在下一版的修改中加入了中文?；貞浾麄€(gè)創(chuàng)作過程，徐校長給出的朝陽凱文根深路遠(yuǎn)，做充滿中國自信的國際教育理念給了他很大的創(chuàng)作啟發(fā)。

　　經(jīng)過多輪審核，由Jason制作的校歌終于通過審核，最后從朝陽凱文音樂高中12年級畢業(yè)生中選出了4名同學(xué)來進(jìn)行錄制。

　　事后回憶起來，Jason表示這是一段神奇的經(jīng)歷，當(dāng)初也不知道自己哪來的勇氣直接拿著吉他去校長辦公室，“凱文是一個(gè)給學(xué)生展示機(jī)會的學(xué)校，但是機(jī)會不會平白無故落在你的頭上，想要什么就自己去爭取” Jason表示到。

　　這樣的經(jīng)歷與藝術(shù)素養(yǎng)，對Jason未來的大學(xué)申請無疑十分有幫助。

　　重拾自信，一個(gè)海淀娃的 逆襲

　　海淀小升初是全北京最為殘酷的升學(xué)競爭之一。朝陽凱文藝術(shù)高中12年級的Catherine同學(xué)就是一位海淀小升初的親歷者。

　　在小升初階段，Catherine幸運(yùn)的拼過了海淀小升初點(diǎn)招，進(jìn)入了一所“海淀六小強(qiáng)”學(xué)校學(xué)習(xí)。這時(shí)候的Catherine顯然是家長們眼里“別人家里的孩子”，但是問題卻來了。

　　在以中考結(jié)果為導(dǎo)向的環(huán)境中，學(xué)生們有很大的壓力。“初二的時(shí)候，有一次考試特別差，從那以后我感覺自己學(xué)不動(dòng)了” Catherine同學(xué)表示到。

　　初中叛逆期的心理，加上那時(shí)候產(chǎn)生的身材焦慮、容貌焦慮與學(xué)習(xí)的壓力糾纏在一起，Catherine的成績出現(xiàn)了斷崖式下跌，有的老師還直接建議Catherine轉(zhuǎn)學(xué)。在種種壓力下，漸漸失去自信的Catherine在初三休學(xué)了。

　　作為一名零零后，Catherine同學(xué)有自己的愛好，由于家人的原因，Catherine從小就經(jīng)常去電視臺或影棚參觀。在后臺更衣室的亂玩中，Catherine逐漸好奇為什么高級禮服，或者舞臺服裝、西服禮服會有那么多種的變化？也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的想法。

　　既然喜歡藝術(shù)，那么為什么不換一個(gè)賽道，來做自己喜歡的事？經(jīng)過多輪的擇校與篩選，Catherine選擇了就讀朝陽凱文的藝術(shù)高中，專門學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)與高級定制。

　　對于Catherine的情況，朝陽凱文的老師并沒有著急提升藝術(shù)專業(yè)方面的素養(yǎng)，而是進(jìn)行了多輪破冰，讓她重拾自信。而在本次的采訪的開始，Catherine同學(xué)也告訴我們，朝陽凱文給她最大的幫助是讓她重拾自信，不再自卑。

　　朝陽凱文學(xué)校有很好的軟硬件環(huán)境

　　朝陽凱文是一個(gè)非常開放，非常包容的學(xué)校，學(xué)校藝術(shù)高中部的生活也很豐富多彩。在高一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校會組織外出寫生、爬山等，這些活動(dòng)讓學(xué)生間與師生間快速“破冰”，一群都在學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子們在一起也更有聊，并且可以相互學(xué)習(xí)。

　　“這樣的活動(dòng)會持續(xù)幾天，我也會向其他同學(xué)了解一些繪畫知識，比如說油畫、油彩、彩鉛、油畫棒的使用等等，凱文藝術(shù)班有一種家的感覺。” Catherine表示到。

　　在日后的學(xué)習(xí)生活中，Catherine還獲得了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會100米和200米跑兩個(gè)的冠軍。有同學(xué)在Catherine朋友圈里點(diǎn)贊留言到“你是朝陽凱文第一個(gè)雙冠王”。當(dāng)看到這樣的評論Catherine感到很開心。

Catherine在做面料實(shí)驗(yàn)

在自信重塑后，學(xué)校也加大了藝術(shù)素養(yǎng)的提升，對于國外藝術(shù)類院校申請來說，一份優(yōu)質(zhì)的作品集十分重要，為能讓Catherine在畢業(yè)時(shí)能做出一份優(yōu)質(zhì)的作品集，學(xué)校老師在藝術(shù)功底、創(chuàng)作靈感等方面都給了很大的支持。

Catherine學(xué)習(xí)的是服裝高級定制，這個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目要大量的手繪，對于設(shè)計(jì)師的人體的繪畫功底有很高的要求。雖然從小也一直在畫畫，但在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，Catherine的手繪能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以從高一剛?cè)雽W(xué)開始，朝陽凱文老師會從怎么畫陰影、怎么畫勾線，怎么排線開始一步一步教授。

　　隨著專業(yè)能力素養(yǎng)的提升，Catherine也開始制作自己的作品集，在采訪中，這位年輕的同學(xué)也向我們展示了一幅自己的作品，這套服裝作品的主題是“打工人”。

　　這個(gè)主題的確定也來自中國當(dāng)下社會的熱點(diǎn)，996和過勞死都是刺痛當(dāng)下國人神經(jīng)的熱點(diǎn)問題，選擇這個(gè)主題不僅有美學(xué)意義，更有社會意義。在確定好主題后，Catherine開始對打工群體進(jìn)行了一輪調(diào)研，她發(fā)現(xiàn)紙是一種很適合表現(xiàn)打工人生存狀態(tài)的物品。

Catherine在給模特制衣

在每天的工作中，上班族簽合同做報(bào)表都離不開紙張，而對于公司來說員工也像是一張紙，可以被隨意折疊，可以被蹂躪，當(dāng)被用舊了用破了就被換掉。

為了表現(xiàn)打工人被拉伸，被擠壓的生存狀態(tài)，Catherine也借鑒了蘋果套的設(shè)計(jì)靈感，在服裝上做了很多鏤空，當(dāng)模特不動(dòng)的時(shí)候衣服是正常的，當(dāng)模特走起來的時(shí)候，衣服會顯示出鏤空，這樣也代表工人窘迫的狀態(tài)。

因?yàn)殓U空是在面料上直接裁剪，為了更好的制作出鏤空的效果，老師也向Catherine介紹了一種激光鏤空的工藝，這也是Catherine之前不了解的制作方法。

　　Catherine已經(jīng)12年級了，現(xiàn)在正處在大學(xué)申請的關(guān)鍵期，升學(xué)指導(dǎo)老師給了她很多關(guān)于院校與專業(yè)選擇的建議。學(xué)校也在邀請國外大學(xué)舉辦各種錄取說明會。

　　Catherine很珍視這樣的活動(dòng)，因?yàn)樗梢灾泵鎳獯髮W(xué)，并接受國外老師對自己作品的評價(jià)。她對這樣的面試很興奮，因?yàn)橄驀庠盒５睦蠋熥孕诺卣故咀约旱淖髌泛荛_心。

　　幫學(xué)生找自己

　　Leo、Jason、Catherine這三位同學(xué)在學(xué)術(shù)、音樂、藝術(shù)這三個(gè)不同方向?yàn)樽约喝松ΑＴ诒敬尾稍L中，學(xué)校負(fù)責(zé)升學(xué)指導(dǎo)的TINA老師也向我們表示，多路徑升學(xué)是朝陽凱文的一個(gè)重要的特點(diǎn)，學(xué)校有很好的硬件和師資來給孩子尋找自己人生的可能。

　　在升學(xué)指導(dǎo)上，學(xué)校讓職業(yè)規(guī)劃先行，職業(yè)規(guī)劃是走在大學(xué)的升學(xué)指導(dǎo)之前，在六年級開始，學(xué)校就開始給學(xué)生進(jìn)行升學(xué)方面的指導(dǎo)，讓孩子嘗試不同種的可能，從而找出自己發(fā)展方向和定位。

　　在大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)上，朝陽凱文學(xué)校還有很多能幫助到學(xué)生的方法，想進(jìn)一步了解的家長，歡迎到學(xué)校實(shí)地探訪，參加學(xué)校在12月18日舉辦的開放日活動(dòng)。

　　同時(shí)，為了幫助和支持家長全方位了解公立學(xué)校轉(zhuǎn)國際學(xué)校以及國際學(xué)校學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法，朝陽凱文學(xué)校將在12月18日下午增設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育對話，一同助力孩子的全面成長。