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　　原標題：官方承認數(shù)據(jù)造假！美國頂級名校哥倫比亞大學打臉美高校排名評級體系 

　　在今年的《美國新聞與世界報道》(U.S. News & World Report)大學排名中，哥倫比亞大學(Columbia University)因數(shù)據(jù)造假名譽受損，排名從去年的第二位猛跌至第18位，由此也引發(fā)了輿論對該國奉行長達40年的高校評級體系的質疑。

　　事實上，因造假而“翻車”的美國高校不勝枚舉，至少可以追溯到90年代，其中也不乏百年名校。有媒體批評稱，單一機構近乎壟斷的話語權令各高校受到了裹挾，造假幾乎是不可避免的事情。還有學者指出，排名的上升與學費上漲之間具有相關性。

　　美國的民間流傳著這么一個故事，賭徒比爾瓊斯和騙子有一天在伊利諾伊州打牌時，一個朋友走到他身邊對他說：“你不知道這個游戲是不公平的嗎？”比爾瓊斯回答說道：“我知道這很不公平，但這是城里唯一的游戲。”對于美國的高中生和家長來說，《美國新聞與世界報道》雜志發(fā)布的美國最佳大學排名就是一場“唯一的游戲”。

　　美國最佳大學排名是由美國雜志《美國新聞與世界報道》（U.S. News and World Report）發(fā)布的美國高校排名。制定排名方法的首席數(shù)據(jù)策略師鮑勃·莫爾斯表示，US News努力成為“幫助高中生及其家人就上大學做出最明智決定”的客觀資源。

　　盡管排名機制備受爭議，但其在美國具有近乎壟斷的話語權。有業(yè)內(nèi)人士表示，該雜志的高校評級標準雖然多達16條，但最為直觀的幾條無非是招生人數(shù)、經(jīng)費數(shù)額以及銀行信用等，這些都是可以“人為操控”甚至“造假”的。2012年，美國名校埃默里大學就公開承認謊報學生“高考”成績、平均績點及其他學業(yè)表現(xiàn)，并承認這一操作已持續(xù)多年。

　　本月8日，哥倫比亞大學發(fā)布聲明，承認該校之前向《美國新聞與世界報道》提交的相關數(shù)據(jù)存在夸大情節(jié)，其中“水分”最大的正是該校最為注重的研究生“小班教學”質量。對此，校領導層“深表歉意”并承諾作出改善。

　　美國教育部部長米格爾卡多納聲稱：“那種排名系統(tǒng)就是個笑話。很多時候我們資源最好的學校都在追逐那些對意義不大的排名”。美國高等教育問題專家斯科特·亞?？艘才u道，教育質量的評判原本應該是細致入微的工作，但各類機構的排名體系過于“簡單粗暴”。

　　但也有人表示，盡管高校排名體制硬傷很多，但其也為高校競爭力的數(shù)據(jù)標準化作出了貢獻。盡管這注定是一場曲折的比賽，但我們也可以選擇起身離開賽桌，玩不同的游戲。