摘要: 原標(biāo)題:學(xué)生在被罰站后暈倒搶救無效去世 家屬稱老師太冷漠,錯過最佳搶救時(shí)間 3月12日,河北邯鄲。初三學(xué)生被罰站突然倒地后去世。學(xué)生家屬稱:據(jù)
原標(biāo)題:學(xué)生在被罰站后暈倒搶救無效去世 家屬稱老師太冷漠,錯過最佳搶救時(shí)間
3月12日,河北邯鄲。初三學(xué)生被罰站突然倒地后去世。學(xué)生家屬稱:據(jù)監(jiān)控視頻顯示,班里同學(xué)發(fā)現(xiàn)其倒地后起身查看,科任老師過了一會兒前往查看后,讓學(xué)生去叫班主任,隨后叫來校醫(yī)。
學(xué)生去世家長質(zhì)疑搶救不及時(shí),對此情況,孩子父親質(zhì)疑科任老師搶救不及時(shí),“太冷漠”。
網(wǎng)友認(rèn)為:學(xué)生在班級內(nèi)發(fā)生了緊急事件,當(dāng)班上課的老師都有必要及時(shí)出面處理,所有的事情在生命健康面前都是微不足道的!如果當(dāng)時(shí)老師能夠上前詢問一下情況,發(fā)現(xiàn)事情不對勁還可以能爭取幾分鐘!如果發(fā)現(xiàn)情況有異常立即通知校醫(yī),或許結(jié)果就不一樣了!
還有網(wǎng)友評論:老師在事情發(fā)生之時(shí)并沒有第一時(shí)間上前查看學(xué)生的情況,而是選擇站在一旁無動于衷,還轉(zhuǎn)身回去繼續(xù)上課!這是所有人都不能理解的,縱使學(xué)生平常再怎么調(diào)皮或者頑劣,在發(fā)生涉及生命健康安全時(shí),也必要挺身而出,而不是麻木不仁的繼續(xù)上課,事后也沒有做任何處理。
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