摘要: 原標題：從挪威高中生的節(jié)能比賽成升學名校都重視的這項能力 近日，來自挪威的 27 所高中的學生做了一件改變世界的大事。他們組織了一場減排挑戰(zhàn)，
原標題：從挪威高中生的節(jié)能比賽成升學名校都重視的這項能力
近日，來自挪威的 27 所高中的學生做了一件改變世界的大事。他們組織了一場減排挑戰(zhàn)，超過 6000 人在短短三周時間內共同節(jié)省了 273471 千克二氧化碳（相當于 27.3 噸），這相當于一個人坐飛機繞地球飛行 27 圈的碳排放量！
可以看到國外學校越來越看重學生們對全球話題的關注，展現出來的全球觀以及創(chuàng)新意識令人驚嘆，其中有一些方法也值得借鑒，我們分享這篇文章，相信會對大家有所啟發(fā)。
在這次活動中，孩子們使用網絡應用程序記錄自己的日常活動，實時計算真實用戶行為的影響。從他們可以做的簡單的事情開始，減少碳足跡，比如優(yōu)先選擇走路而不是開車。數據表明，他們一共參與了 312175 次行動。
其實，如果所有挪威人都達到了挑戰(zhàn)賽前二十名的成績，那么該國將節(jié)省 40% 的年度碳排放總量。試想一下，如果全世界接受碳排放挑戰(zhàn)，會有怎樣的效果？
比賽由當地市議會贊助，由于反響熱烈，幾個縣的市政當局表示有興趣在今年舉辦屬于自己的錦標賽，每個挑戰(zhàn)都可以根據組織或學校的需求進行定制。
我們對這次挑戰(zhàn)取得的成功感到震驚，氣候環(huán)境問題真的激發(fā)了孩子們的全球意識，他們計劃接下來在全國甚至國際上推廣這個賽事。
?。▽W生們在熱烈討論節(jié)能減排）
" 全球意識 " 對今天的孩子們來說，是極其重要的，真正具備全球意識孩子在未來能走得更遠。
這不僅要求孩子們要思維敏捷、外語流利，還能設身處地為人著想、理解多元文化差異；當他看到自己的城市有問題時，能借鑒國際的流行做法，努力改變環(huán)境……
而這一能力，也被納入了 2017 年的 PISA（全稱 "Programme for International Student Assessment"，由世界經合組織統(tǒng)籌的學生能力國際評估項目）評估體系里面。
也就是以后孩子去這些世界頂級名校就讀，不僅要考學生的閱讀素養(yǎng)、數學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，還要考察 " 全球素養(yǎng) "。（也就是我們文中所說的 " 全球意識 "）
環(huán)境保護
已經成為各國學校重視的議題
其實，除了挪威以外，世界上很多其他國家的孩子，也參與到環(huán)境保護的全球議題當中。
1、把環(huán)保項目引入生物課程
比如美國，在美國加利福尼亞州弗雷斯諾市高中，生物課的一項內容是培育樹苗，并將培育好的樹苗種到社區(qū)中。
至今他們已在弗雷斯諾市種植了 5000 多棵樹。在這種與環(huán)保有關的課上，學生們不僅學到了知識，得到了實踐機會，并且為城市帶來了可觀的環(huán)保收益，真可謂是一舉多得。
2、讓學生自行處理垃圾回收
在華盛頓州的學校，垃圾實行分類回收，每周處理一次。整個過程中老師只給一些知識上的幫助，其余工作都由學生自己組織和完成。這項活動至今已堅持了 20 多年。
環(huán)保這個話題，長久以來就受到歐美國家的中小學教育的關注，英國小學生越來越關心環(huán)保事業(yè)，他們從課堂上、書本中學到環(huán)保知識和理念，在日常生活中不僅嚴格要求自己，而且用實際行動教育父母。這種" 反向社會化 "的環(huán)保教育方式正在發(fā)揮重要作用。
3、日常節(jié)目的耳濡目染
英國《觀察家報》記者邁克爾發(fā)現，偶然間，他發(fā)現 5 歲的女兒羅莎開始對可循環(huán)用品、節(jié)能和環(huán)保政策特別感興趣。她要求家中用節(jié)能環(huán)保燈泡，堅持循環(huán)利用廢水，刷牙時要關緊水龍頭，購物時要帶環(huán)保袋……
羅莎的環(huán)保意識來自日常生活中的耳濡目染，還來自媒體和書籍。英國廣播公司的 Pippin 節(jié)目是她的最愛。這檔節(jié)目由一只熱愛循環(huán)廢舊物品的 " 牧羊犬 " 主持。
小羅莎從暢銷書《教奶奶發(fā)短信和其他改變世界的方法》中獲得了不少環(huán)保理念。這本書倡導人人都可以實踐環(huán)保理念，只要大家在日常生活中做出一些改變，就可以改善人類環(huán)境，使地球上每個人受益。
羅莎有一本書，《如何讓你的父母變得環(huán)保》， 教孩子如何影響父母，如果父母有不環(huán)保的行為，孩子可以收取罰款。
書中說，冬季空調溫度應設定在 20 ℃以下，每提高一度，孩子就可以向父母收取 20 便士的罰款；家長每用一個高耗能燈泡，孩子就可以收 10 便士罰款等。
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