摘要: 原標(biāo)題:女幼師出軌學(xué)生父親被游街 園方回應(yīng)事件處理 作為學(xué)校的老師,最主要的任務(wù)就是為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,在傳授知識(shí)的同時(shí),給學(xué)生提供精神上
原標(biāo)題:女幼師出軌學(xué)生父親被游街 園方回應(yīng)事件處理
作為學(xué)校的老師,最主要的任務(wù)就是為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,在傳授知識(shí)的同時(shí),給學(xué)生提供精神上的支撐,為他們樹立榜樣,但是一幼兒園的老師卻違反人倫道德,插足學(xué)生家長(zhǎng),引眾怒!
“大家看哦,這是小三,他跟我老公在我的新房里面被我抓現(xiàn)行,她是我女兒的班主任”,一則女幼師被學(xué)生家長(zhǎng)游街的視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播,只見女子一只手揪著幼師的頭發(fā),另外一只手拿著手機(jī)拍攝,嘴里還在不停的說著事情的前因后果!
而被游行的女子則企圖掙脫開家長(zhǎng)的束縛,但是家長(zhǎng)始終不松手,女子只能跟著繼續(xù)前行!目前,涉事幼兒園表示,該老師已經(jīng)離職,當(dāng)事人已經(jīng)報(bào)警,相關(guān)部門介入調(diào)查!
作為老師,就應(yīng)該具備最基本的職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng),將教授學(xué)生知識(shí)放在第一位,不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。但是該老師卻突破道德底線,插足他人家庭,不僅敗壞了自身的名聲,而且嚴(yán)重的話可能會(huì)面臨相應(yīng)的懲罰!
根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定,明知對(duì)方有對(duì)象,但是卻與他人同居,可能構(gòu)成重婚罪。如果該老師與學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)到了同居的地步,那么學(xué)生的母親就有權(quán)利追究其刑事責(zé)任!這樣一來(lái),該老師就不止是聲譽(yù)不保的問題了,同時(shí)還要面臨法律的制裁,相信這樣的結(jié)果也不是她本人愿意看到的!
因此,作為老師千萬(wàn)不要插足他人的婚姻,不僅于己無(wú)益,還破壞了他人的家庭,如果沒有第三者的插入時(shí),一家三口其樂融融,孩子享受父母雙方的疼愛,而丈夫與妻子之間相敬如賓。
而一旦有了第三方的加入,家庭之間勢(shì)必會(huì)因此事產(chǎn)生隔閡或者矛盾,即便妻子選擇了原諒,但是想要重新回到以前的生活基本上不可能,而如果妻子拒絕原諒,兩人只能選擇離婚,離婚對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說,受傷害最深的孩子,因父母感情破裂,孩子可能從小就需要面對(duì)他人的冷嘲熱諷,甚至缺愛,最終影響以后的人生!
因此,無(wú)論是站在家長(zhǎng)、孩子,還是站在老師的角度,插足他人都不是明智之舉,只會(huì)兩敗俱傷!這也給其他學(xué)校提了一個(gè)醒,在招聘老師的時(shí)候,除了考察學(xué)識(shí)之外,還應(yīng)該對(duì)其人品和道德著重考察,如果一個(gè)老師的道德方面出現(xiàn)問題,即便學(xué)歷再高、學(xué)識(shí)再淵博都不能收!
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