摘要: 原標(biāo)題：2022屆本科生平均月收入5990元 教師變得最內(nèi)卷，網(wǎng)友吐槽：搞笑呢 2022屆本科畢業(yè)生，平均月收入有多高？ 大學(xué)生的身份是有限定的，畢業(yè)的時間
原標(biāo)題：2022屆本科生平均月收入5990元 教師變得最內(nèi)卷，網(wǎng)友吐槽：搞笑呢
2022屆本科畢業(yè)生，平均月收入有多高？
大學(xué)生的身份是有限定的，畢業(yè)的時間到了，大學(xué)生就算對于自己的大學(xué)時光再不舍，也得告別了，大學(xué)生要變成畢業(yè)生的身份了。
正式畢業(yè)走出大學(xué)的校門以后，對于畢業(yè)生才是真正的考驗，起碼在大學(xué)里畢業(yè)生還可以感受到象牙塔的保護，但畢業(yè)生正式畢業(yè)進入職場就完全不同了。
畢業(yè)生就需要獨自地面對各方面的壓力，畢業(yè)后找工作對于畢業(yè)生就已經(jīng)是一個考驗了。
畢業(yè)生畢業(yè)后的工作是越來越不好找了，這和畢業(yè)生規(guī)模龐大有著直接關(guān)系，2022屆畢業(yè)生規(guī)模是1076萬，2023屆畢業(yè)生同比增長了80多萬，創(chuàng)下了1158萬這一新大關(guān)。
畢業(yè)生人數(shù)增長明顯，那找工作難度自然就變大了，要說畢業(yè)生找工作期間最看重的因素，那無疑就是薪資了。
2022屆本科生的平均月收入5990元，教師變得最內(nèi)卷，網(wǎng)友：搞笑呢
薪資高低是會直接影響到畢業(yè)生要不要考慮這份工作的關(guān)鍵，整屆畢業(yè)生的薪資水平是怎么樣的，畢業(yè)生有沒有拖后腿，那就得看畢業(yè)生的平均薪資有多高了。
從相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2022屆本科生的平均月收入是5990元，不知道你是否有拖后腿，看到這一平均月收入水平，網(wǎng)友直呼：搞笑呢，看不明白這是怎么平均出來的。
從2022屆本科生畢業(yè)后進入的行業(yè)來看，教師是變得最內(nèi)卷，2022屆本科生中畢業(yè)半年后就業(yè)最多的職業(yè)是中小學(xué)教師，占比85％。
畢業(yè)后半年選擇從教的首選是公辦的中小學(xué)，其中選擇在地級市及以下地區(qū)就業(yè)的比例是最高的，占比為84％，比全國本科生在地級市及以下地區(qū)的就業(yè)比例59％是高出很多的。
從近5年的相關(guān)數(shù)據(jù)變化來看，應(yīng)屆本科生選擇到地級市及以下地區(qū)從教比例是上升的變化趨勢，也就是說越來越多的畢業(yè)生涌入小城。
選擇當(dāng)老師的，和2018屆畢業(yè)生相比是提高了6個百分點，從78％提高到了2022屆本科生的84％。
從收入方面來看，2022屆選擇在地級市及以下地區(qū)從教的本科生，其月收入是4468元，這和2028屆畢業(yè)生的4090元是有增長的，平均月收入提高了378元。
但這是比2022屆本科生的5990元平均月收入是要低一些的，說明老師的收入是有著明顯差異的。
雖然在月薪上，沒有比本科生的平均月收入高，但這部分群體的就業(yè)滿意度是偏高的，比2022屆本科生平均滿意度水平77％要高。
同時還出現(xiàn)了增長的情況，2022屆選擇地級市及以下地區(qū)從教的本科生就業(yè)滿意度是84％，比2018屆畢業(yè)生的75％提高了9個百分點。
那么2022屆會愿意到地級市及以下地區(qū)從教和哪些原因有關(guān)呢？
要說最最主要的原因，是和畢業(yè)生就業(yè)追求穩(wěn)定有關(guān)了，教師是大家公認(rèn)的穩(wěn)定崗位代表，畢業(yè)生可以順利入編，就完全不用發(fā)愁了。
畢業(yè)生只要在教師的崗位中認(rèn)真負(fù)責(zé)，不作為教師不允許的行為，畢業(yè)生是可以一直做下去的，不會擔(dān)心被裁，是可以很大程度上的降低失業(yè)的危機。
除了和畢業(yè)生就業(yè)求穩(wěn)有關(guān)，還和畢業(yè)生追求體面有關(guān)，教師是很得體的，被稱為“人類靈魂的工程師”。
同時教師擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是教師育人，是十分崇高的，這是屬于社會價值比較高，同時又十分有意義的一份職業(yè)。
越來越多畢業(yè)生，選擇愿意回家鄉(xiāng)從教
在畢業(yè)后選擇到2022屆地級市及以下地區(qū)從教這部分畢業(yè)生，其呈現(xiàn)出來的狀態(tài)是越來越多畢業(yè)生，選擇愿意回家鄉(xiāng)從教的。
其中有93％的畢業(yè)生其從教的生源省和就業(yè)地是相同的，而且這一群體的畢業(yè)生對于就業(yè)滿意度也是高的，比地級市及以下地區(qū)從教本科生的平均水平是高的。
會出現(xiàn)這一情況，自然是可以大力引導(dǎo)是有關(guān)系的，并不是一線大城市對于畢業(yè)生是屬于比較好的就業(yè)去向，家鄉(xiāng)也是為畢業(yè)生提供了不少的機會。
同時留鄉(xiāng)工作和發(fā)展其意義是更重大的，也會更好地把畢業(yè)生自身的價值給體現(xiàn)出來。
但要想吸引更多的畢業(yè)生回到家鄉(xiāng)任教，到鄉(xiāng)村去任教，提高教師的薪資水平是很有必要的，這樣對于畢業(yè)生的就業(yè)吸引力才會提升，會有更多的畢業(yè)生畢業(yè)后愿意回到家鄉(xiāng)。
筆者總結(jié)：
選擇留在直轄市從教的群體占比是減少的，和2018屆畢業(yè)生相比是下降了6個百分點。
2022屆本科生中會出現(xiàn)越來越多畢業(yè)生涌入小城，選擇去當(dāng)老師，和一線城市中小學(xué)對于教師的學(xué)歷門檻高也是有關(guān)的。
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