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　　原標(biāo)題：曾經(jīng)“0分考卷”考生重上考場(chǎng) 是炒作還是真的為了填補(bǔ)內(nèi)心的遺憾?

　　2008年6月，19歲的徐孟南在高考考場(chǎng)，滿試卷寫下自己對(duì)教育的理解，試圖以零分考卷引起關(guān)注。放棄高考后，他開(kāi)始了漫長(zhǎng)的打工生活，輾轉(zhuǎn)在上海和浙江的工廠里。2024年6月，在安徽省新高考政策出臺(tái)的第一年，他將又一次回到高考考場(chǎng)。

　　徐孟南說(shuō)，“高考是改變命運(yùn)的最佳方式，如果能回到過(guò)去，我一定勸慰自己好好考試，不留遺憾。”對(duì)他來(lái)說(shuō)，這真是多么痛徹的領(lǐng)悟。

　　徐孟南已拿到準(zhǔn)考證（圖片由受訪者提供）

　　據(jù)報(bào)道，當(dāng)年上高中時(shí)，他執(zhí)拗地認(rèn)為，以自己未來(lái)的職業(yè)為藍(lán)本，只要學(xué)好相關(guān)科目就足夠了，不必每門課都要用功，“學(xué)那么多門功課徒增壓力，我只學(xué)我擅長(zhǎng)的科目為什么不行？”為表達(dá)他的“教育理想”，在高考考卷上，他寫滿自己對(duì)教育的理解，試圖用零分試卷引發(fā)更多人關(guān)注。不過(guò)，他也不是真的零分考生，最終獲得卷面分總計(jì)143分。

　　“0分考卷”事件后，漫長(zhǎng)的十年間，徐孟南進(jìn)廠務(wù)工，結(jié)婚生子，他為自己當(dāng)年的沖動(dòng)而后悔，不斷想重回校園。他還曾輾轉(zhuǎn)多個(gè)學(xué)校門口，勸誡在校學(xué)生不要學(xué)他劍走偏鋒，而要腳踏實(shí)地，那才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑。

　　2018年3月，徐孟南參加自主招生考試進(jìn)入安徽當(dāng)?shù)氐膶？圃盒?，就讀新聞傳媒專業(yè)，后參加專升本考試，并于2023年正式畢業(yè)。2024年，他再次回到高考考場(chǎng)，“這一次我想考本科院校的教育專業(yè)，我想完成我的理想。”

　　有網(wǎng)友感到不解，他已經(jīng)完成本科學(xué)業(yè)，直接考研不更好嗎？重新參加高考，以他現(xiàn)在的年齡，畢業(yè)后也不便就業(yè)。不過(guò)，也有網(wǎng)友認(rèn)為，人生任何開(kāi)始都不晚，他勇于去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就值得鼓勵(lì)。

　　從交“0分考卷”，再到堅(jiān)定重新走進(jìn)考場(chǎng)，徐孟南經(jīng)歷了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，從原點(diǎn)又回到原點(diǎn)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，邁出這一步雖然顯得晚了一些，卻又還來(lái)得及。不管怎樣，能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并用行動(dòng)去糾錯(cuò)，這就是勇敢，值得肯定。

　　年少時(shí)天真爛漫，有自己的獨(dú)特想法也正常。在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后，徐孟南深刻認(rèn)識(shí)到高考改變命運(yùn)的作用，這已經(jīng)很難能可貴了。高考是最公平的選拔，這一點(diǎn)眾所周知。讀書生涯雖然辛苦，每門課的壓力也不輕松，但通過(guò)高考脫穎而出，去追逐人生夢(mèng)想，這實(shí)際上是人生最大的“捷徑”。因?yàn)橥ㄟ^(guò)高考進(jìn)入大學(xué)后，就進(jìn)入了知識(shí)的殿堂，也打開(kāi)了人生的想象空間，未來(lái)因此充滿了豐富多彩的可能性。

　　對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，雖然成功的道路千萬(wàn)條，但高考依然是通向成功的重要途徑。徐孟南的經(jīng)歷，讓他對(duì)高考有了重新認(rèn)識(shí)。這也是正確的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)是悟道未晚。

　　近日，一位名叫李龍的清華畢業(yè)生在16年后再次報(bào)名參加高考，目標(biāo)依然是沖刺清華大學(xué)的錄取門檻。他同樣說(shuō)了一句話，深信知識(shí)能改變命運(yùn)。

　　清華畢業(yè)生再考清華，“0分考卷”考生重上考場(chǎng)，這正是高考魅力的體現(xiàn)。教育能改變命運(yùn)，知識(shí)能改變命運(yùn)，這永遠(yuǎn)都值得期待。

　　在通過(guò)自學(xué)考試上大學(xué)后，徐孟南就體會(huì)到知識(shí)帶來(lái)的獲得感，他說(shuō)，“在大學(xué)的那5年，是我最快樂(lè)的時(shí)光，我覺(jué)得我又做回了自己。”

　　在19歲的年齡放棄高考，又在35歲的年齡重新參加高考，這不是從一種偏執(zhí)走向另一種偏執(zhí)，這是在經(jīng)歷生活實(shí)踐后得出的真知，以實(shí)際行動(dòng)給高考作了注腳：教育能讓人生具有翻篇的能力，能增加人生新的可能性。不管將來(lái)怎樣，求知的過(guò)程本身就是收獲，就是人生的寶貴財(cái)富。