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　　原標題：嚴防溺水！溺水自救應成為教育培訓“第一課”  

　　“要找到一家學游泳的機構(gòu)非常容易，但要找到一家教溺水自救的培訓班卻很難。”“孩子正在上游泳培訓課，可我們都不知道原來溺水自救和學游泳是兩回事。”這是不少家長的困惑。記者在走訪調(diào)查時了解到，目前市面上游泳培訓機構(gòu)不少，但配置系統(tǒng)教授溺水自救課程的機構(gòu)卻難尋；另也有不少家長甚至游泳機構(gòu)從業(yè)者，誤認為游泳和自救是一回事。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年有5.7萬人死于溺水，少年兒童溺水死亡人數(shù)占總數(shù)的56%，溺水已成低齡未成年人非正常死亡首因。每年夏天，有關(guān)兒童溺水死亡的個案報道也不少。這說明溺水死亡的兒童不懂得如何防溺水，但不排除他們會游泳。會游泳≠懂防溺水，前者注重的是泳姿和速度，而后者注重的是安全問題。但在現(xiàn)實中，卻經(jīng)常被搞混了。

　　由于學游泳既可以健身，也可以塑造體型，還能在中考體育中得分，所以，游泳培訓班近年來受到熱捧。雖說學游泳的好處一大堆，但很多游泳培訓機構(gòu)卻不教溺水自救。即便孩子游泳游得再好，一旦在水中遇到危險情況，也未必能安全逃命，因為溺水自救需要孩子有耐力，也需要識別各種復雜情況并科學應對。

　　報道顯示，成都一家長以約1700元的價格購買了7節(jié)私教課加2次游泳課程，卻“沒聽教練說過會教溺水自救，也不清楚游泳和自救是不是一回事”。這個案例是個縮影，既說明當前很多游泳培訓機構(gòu)只重視泳姿培訓而不重視安全培訓，也說明部分家長缺乏常識。正因為家長急于看到泳姿培訓效果，培訓機構(gòu)為了迎合家長這種心理，所以防溺水培訓被各方忽略。

　　安全重于一切。即便孩子在泳池會游泳，但如果不懂自救，也可能釀成溺水事故。更別說野外河湖池塘水環(huán)境更復雜，更容易發(fā)生溺水。所以，國家體育總局、人社部、原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局等部門聯(lián)合發(fā)布的《第一批高危險性體育項目目錄公告》中，將游泳列為第一高危項目。既然游泳是最危險項目，防溺水就應該提到首要位置。無論中小學開設(shè)的游泳課，還是校外游泳培訓機構(gòu)，都應該將溺水自救列為教育培訓的“第一課”：首先，要教會孩子認識到在野外河湖游泳面臨的復雜性和危險性，禁止孩子野泳；其次，要教會孩子識別各種水環(huán)境及其危險程度；其三，通過科學訓練教會孩子如何應對各種溺水險境。如此一來，才能將安全置于游泳之前，防止兒童發(fā)生溺水事故。

　　這既需要學校和游泳培訓機構(gòu)自覺增強安全意識、責任意識，也需要家長盡快覺醒以需求引領(lǐng)游泳培訓重視溺水自救，更需要立法層面強制游泳培訓開展溺水自救訓練。最好體育中考增加防溺水內(nèi)容，以發(fā)揮“指揮棒”作用。只有各方共同重視溺水自救，才能將少年兒童溺水死亡人數(shù)降下來。其中，相關(guān)立法既具有導向作用，又有倒逼效應，應該成為一種共識。

　　立法方面，今年7月1日起實施的《湖南省預防中小學生溺水若干規(guī)定》，成為我國第一部專門針對中小學生預防溺水問題出臺的地方性法規(guī)，具有示范效應。此外，國家層面可考慮通過相關(guān)政策或立法，將學生溺水自救提到重要位置，作為安全教育重要內(nèi)容。