摘要: 原標(biāo)題:躁狂又抑郁,是你家孩子么? 17歲的花季女孩,在一所重高讀高三,成績在班級第一、年級前十,還擔(dān)任班長??蛇@個讓所有家長羨慕的別人家的
原標(biāo)題:躁狂又抑郁,是你家孩子么?
17歲的花季女孩,在一所重高讀高三,成績在班級第一、年級前十,還擔(dān)任班長。可這個讓所有家長羨慕的“別人家的孩子”,不久前竟確診雙相障礙住進(jìn)了杭州市七醫(yī)院。(via中國新聞網(wǎng))
作為父母是不是都希望自己的孩子成為傳說中“別人家的孩子”,可是大多數(shù)父母沒想到的是,“別人家的孩子”也會出問題。孩子成績變差,家長一般都會變的很緊張,是不是最近沒有好好學(xué)習(xí),還是情緒不穩(wěn)定,是不是早戀了啊等等原因,撲到孩子身上,關(guān)心孩子的一舉一動。但是孩子學(xué)習(xí)突然變好,變成了別人家的孩子了呢?往往家長只是喜笑顏開,并不關(guān)心的孩子的心理活動。專家提醒:青少年躁狂與抑郁雙相情感障礙高發(fā),孩子成績突然變好也要警惕。
雙相情感障礙,據(jù)說患此病的人情緒變化如同鐘擺,時而精力充沛,天馬行空;時而郁郁寡歡,一籌莫展。那么是什么讓一個學(xué)霸陷入狂躁又抑郁當(dāng)中呢?除遺傳因素外,生活中的壓力、應(yīng)激事件、天氣、季節(jié)、經(jīng)濟(jì)地位等各種環(huán)境因素都和雙相情感障礙的發(fā)病相關(guān)。對于一個高中生來說,無非是面臨高考巨大的學(xué)習(xí)壓力;來自父母的經(jīng)濟(jì)上的、感情上的壓力;跟同學(xué)的關(guān)系,比如早戀、校園暴力等等。尤其這個年齡段的孩子處于青春發(fā)育期,隨著體內(nèi)激素水平的波動情緒也易波動,再加之有高考、家庭情感等生活事件的誘發(fā),于是疾病更容易發(fā)作。
怎么讓青少年保持健康的心理狀態(tài)這時候就顯得尤為重要,學(xué)校方面可以建立完善的心理健康測評體系和心理咨詢室,及時了解青少年的心理狀況,并且對存在心理健康問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。要為青少年創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在教師和家長方面,在課堂上和課堂后都應(yīng)該做到關(guān)心青少年的心理健康成長,尊重青少年的人格與尊嚴(yán),理解青少年的個性與差異,對青少年進(jìn)行心理健康知識普及與教育,引導(dǎo)青少年樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。同時應(yīng)該多與青少年進(jìn)行思想和心里話方面的交流,對青少年存在的一些如妒忌、多疑、敏感、抑郁等心理問題,不是一味地歸結(jié)為道德或思想問題,而是學(xué)會從心理學(xué)的角度,運(yùn)用心理學(xué)的分析方法,幫助青少年解決心理障礙,使學(xué)生樹立一種積極健康向上的心理態(tài)勢。(竺瑩瑩)
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