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　　2025新年伊始，作為新十年的起點，羅斯德全球高中于廣州南沙區(qū)舉辦了“向新十年戰(zhàn)略發(fā)布會”。期間，在一百余位中國區(qū)合作校伙伴校來賓的見證下，羅斯德重磅發(fā)布了全新升級的“羅斯德ROD學生成功模型”，以及未來多項全球頂尖大學合作項目計劃，特別是與港科廣霍英東研究院的“AI+”跨學科擴展課程。

　　圖片：羅斯德“向新十年”發(fā)布會現(xiàn)場來賓合照

　　發(fā)布會的成功舉辦標志著羅斯德在國際教育領域的又一次重大突破，進一步強化了其在創(chuàng)新教育領域的領先地位，不僅為學生搭建了直通世界一流學府的橋梁，更為培養(yǎng)面向未來的復合型人才提供了強有力的支撐。

　　“羅斯德ROD學生成功模型”重磅發(fā)布

　　從十年前的中國區(qū)僅1所合作校，到如全國超70所合作校;從第一年僅10位學生，到2024屆1253位畢業(yè)生;從第一屆學生的32封大學錄取，到近3年畢業(yè)生累計獲超1萬封世界名校錄取...十年的發(fā)展與收獲見證了羅斯德全球高中模式的成功。

　　圖片：羅斯德十年發(fā)展回顧

　　如今羅斯德正向著新的十年進發(fā)，并在這個關鍵階段重磅推出“羅斯德ROD學生成功模型”。該模型基于羅斯德核心教育理念，結合AI時代未來社會人才需求，以“學術能力”、“全球勝任力”、“終身學習力”三大維度構建學生核心競爭力，并為其為提供個性化的成長路徑。

　　以OSSD課程為核心，以能力培養(yǎng)為目標，“羅斯德ROD學生成功模型”著重強調了未來羅斯德多元融創(chuàng)課程體系的構建。

　　核心必修課程：通過加拿大安大略省OSSD課程體系與中國普通高中課程、美國大學先修課程(AP)等多元化課程體系進行深度融合與創(chuàng)新開發(fā)。這種融合不僅保留了OSSD注重過程性評價、非應試教育的優(yōu)勢，還結合了普高課程的扎實基礎以及AP課程的高階學術挑戰(zhàn)，確保學生在學術能力、批判性思維和國際視野上得到全面提升。

　　學科拓展課程及課題研究課程：羅斯德將與港科大霍英東研究院等國際頂尖院校及研究機構展開深度合作，為學生提供前沿的科研資源和實踐機會。這些課程不僅提升了學生的全球頂尖大學申請競爭力，還幫助他們在跨學科知識、實踐能力及創(chuàng)新思維上得到全面提升，為未來學術與職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎，成為具有全球視野和綜合競爭力的創(chuàng)新型人才。

　　圖片：羅斯德多元融創(chuàng)課程體系示意圖

　　“羅斯德ROD學生成功模型”不僅是OSSD課程的升級迭代，更是一套覆蓋學術能力、職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新思維的全維度教育體系的創(chuàng)立。未來，羅斯德將進一步深化課程融合，與多所全球頂尖大學的合作，開辟更多元化的升學通道，為學生的全球發(fā)展提供無限可能。

　　升學路徑保障再升級，助力學子圓名校夢

　　發(fā)布會上，羅斯德還宣布了大學合作項目2.0計劃，以“全球升學網(wǎng)絡+精準路徑規(guī)劃”為核心，構建覆蓋主流與小眾國家的多元立體升學保障體系。不僅對英國、美國、澳大利亞、加拿大等主流留學國家進行深化布局，與QS排名37位的澳大利亞蒙納士大學、藝術類TOP2的英國倫敦藝術大學等世界頂尖大學聯(lián)合推出“蒙納士大學本科1+2直升項目”、“手繪藝術等級證書課程”、“美國大學本科直升項目”等獨家合作，還打通了德國、馬來西亞等近年來熱度飆升、含金量高、競爭更小的小眾國家升學通道，為學生提供更廣闊的全球升學選擇。

　　圖片：2022—2024羅斯德全球高中名校錄取地圖

　　23-24學年，羅斯德全球高中中國區(qū)1253名畢業(yè)生共斬獲包含英國G5、澳洲八大、加拿大多大等頂尖院校在內的，全球15個國家及地區(qū)174所大學的4458封錄取，創(chuàng)十年歷史新高!這4458封Offer中，世界TOP100大學Offer占比69%，世界TOP200大學Offer占比91%，累計獎學金突破550w加幣(約合3000w人民幣)。這不僅展示了羅斯德OSSD在全球范圍內的廣泛認可度，更證明了羅斯德OSSD課程的學術含金量。

　　嚴格學術誠信規(guī)范，打造高質量教育體系

　　學術誠信是羅斯德的教育之本。學術分享會上，羅斯德針對當下國際教育領域正面臨的學術挑戰(zhàn)進行了剖析，并指出：競爭壓力、誠信意識意識淡薄、缺乏對懲罰的重視，以及對名校的盲目追求等是出現(xiàn)種種學術不誠信行為的普遍原因，并宣布將全面升級學術監(jiān)督體系，包括引入AI查重技術、堅持實施加方認證OCT集中評估，以及第三方監(jiān)考機制，確保羅斯德每一位學子的學術成果的真實性與原創(chuàng)性，讓每一位學生都能在公平、透明的環(huán)境中成長。

　　圖片：安省目標體系與羅斯德實施標準示意圖

　　同時，羅斯德分享了在教學教研方面的創(chuàng)新實踐，就安省教育目標體系和羅斯德課程的最佳備課操作標準進行了詳細解讀，強調了以學生為中心的教學方法和高階思維技能(HOTS)的重要性。2025年，羅斯德將推出多項學術評比活動，如“卓越學術成果評比”和“行動之聲演講賽”等，通過優(yōu)秀作業(yè)評選、研究型演講競賽等形式激發(fā)學生的學術潛力，進一步彰顯學生學術實力及素養(yǎng)。

　　港科廣霍英東研究院合作項目發(fā)布：科技賦能教育，創(chuàng)新引領未來

　　香港科技大學QS2025排名第47位，位列世界五十強。作為人工智能領域的權威院校，港科大充分發(fā)揮自身獨特優(yōu)勢，積極推動人工智能的人才培養(yǎng)。香港科技大學霍英東研究院依托香港科技大學領先國際的科研及教育優(yōu)勢，致力于創(chuàng)新科技研發(fā)與成果轉化，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和國際視野的高端科技人才，是面向內地最重要的創(chuàng)新技術研發(fā)和技術成果轉化平臺。

　　圖片：羅斯德合作伙伴校來賓參觀霍英東研究院

　　在科技與教育融合的大趨勢下，羅斯德將與香港科技大學霍英東研究院聯(lián)合發(fā)布科創(chuàng)教育合作計劃。依托港科大本科課程資源，霍英東研究院在人工智能、數(shù)字化制造、物聯(lián)網(wǎng)等領域的頂尖科研實力，以及羅斯德全球高中的師資與教學經(jīng)驗，共同開發(fā)“科創(chuàng)基礎課”、“競賽拓展課”、“科研實踐項目”，為學生提供豐富的科技前沿領域拓展課程學習內容，以及相關領域的科研實踐機會，培養(yǎng)學生的全面科技素養(yǎng)，使其具備超越同齡人、符合時代未來人才需求的核心競爭力。

　　展望未來：開啟國際化教育新十年

　　本次發(fā)布會的成功舉辦，不僅彰顯了羅斯德入駐中國十年以來的豐碩成果，更開啟了其在全球教育生態(tài)的新篇章。未來十年，羅斯德將以更加開放的姿態(tài)，攜手全球合作伙伴，共同推動變革性教育的創(chuàng)新與發(fā)展，構建跨文化、跨學科的教育生態(tài)系統(tǒng)，為學生提供無縫銜接的升學路徑與職業(yè)發(fā)展支持，培養(yǎng)兼具全球視野、創(chuàng)新精神與社會責任的未來領袖。