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　　原標(biāo)題：大學(xué)成抑郁癥重災(zāi)區(qū) 無(wú)論做什么都覺(jué)得沒(méi)有靈魂

　　以前上大學(xué)，過(guò)來(lái)人會(huì)告訴你，沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的大學(xué)不完整。如今上大學(xué)，眼前人會(huì)告訴你，沒(méi)抑郁過(guò)的都不算大學(xué)生。

　　近年來(lái)，大學(xué)生抑郁癥發(fā)病率逐年攀升，尤其是大一和大三，抑郁高發(fā)。原本大好的青春時(shí)光，過(guò)得苦楚難挨。

　　“大學(xué)生抑郁癥高發(fā)可能會(huì)成為一個(gè)常態(tài)，這是社會(huì)環(huán)境、教育環(huán)境、家庭環(huán)境和自身等多方面因素的綜合結(jié)果。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇告訴中國(guó)新聞周刊。

　　無(wú)論做什么都覺(jué)得沒(méi)有靈魂

　　孤立自己、缺乏動(dòng)力、逃避問(wèn)題、自我憎恨、生活紊亂……沒(méi)想到大學(xué)生活是這樣的。

　　不想跟同學(xué)交流，覺(jué)得這閑天聊得沒(méi)有靈魂，不足以兄弟相稱(chēng)。

　　對(duì)愛(ài)情缺乏熱情，覺(jué)得這妹子帥哥撩得沒(méi)有靈魂，不足以雙飛一生。

　　逃避集體活動(dòng)尤其是聚餐，覺(jué)得這酒喝得沒(méi)有靈魂，更不足以慰風(fēng)塵。

　　抑郁不挑年齡，患者趨于年輕。北京安定醫(yī)院副院長(zhǎng)王剛在2015年第八次全國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會(huì)上透露，抑郁癥平均發(fā)病年齡已低至30歲左右。

　　北京青年壓力管理服務(wù)中心主任熊漢忠認(rèn)為，抑郁傾向在年輕人中有擴(kuò)大和加重的趨勢(shì)，從臨床上來(lái)看，現(xiàn)在得抑郁癥的人年齡越來(lái)越小。

　　“我就感覺(jué)上了大學(xué)后特容易抑郁，四面八方的壓力接踵而至考慮的東西賊多，已經(jīng)在抑郁邊緣瘋狂徘徊了。”一位大學(xué)生感慨道。

　　2019年7月18日，在第八屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)高校心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)高峰論壇上，臺(tái)灣南華大學(xué)生死學(xué)系所教授游金潾提到，四分之一的中國(guó)大學(xué)生承認(rèn)有過(guò)抑郁癥狀，但專(zhuān)業(yè)人士不會(huì)隨便給學(xué)生診斷為抑郁癥患者，要經(jīng)過(guò)10至12天的周期觀(guān)察，再加上專(zhuān)業(yè)測(cè)試量表，確定發(fā)病情況。

　　世界衛(wèi)生組織在2017年發(fā)表的報(bào)告也顯示，四分之一的中國(guó)大學(xué)生承認(rèn)有過(guò)抑郁癥狀。

　　早在2006年，北京市團(tuán)市委和北京市學(xué)聯(lián)發(fā)布的《首都大學(xué)生發(fā)展報(bào)告》，估算北京地區(qū)大學(xué)生抑郁癥患病率已經(jīng)達(dá)到了23.66%。

　　大一大三是抑郁癥高發(fā)期

　　大學(xué)四年，大一和大三最難熬。熬過(guò)去，一豎，熬不過(guò)去，一橫。

　　通過(guò)長(zhǎng)期研究，游金潾教授發(fā)現(xiàn)，大學(xué)一年級(jí)和大學(xué)三年級(jí)是抑郁癥的高發(fā)期。

　　大一要從依賴(lài)階段走向獨(dú)立階段，探索自己要走向何方的時(shí)候會(huì)困惑。大三要面對(duì)人生的重新選擇，擔(dān)心以后的讀研和工作，焦慮更多。

　　若說(shuō)得扎心一點(diǎn)，就是大一發(fā)現(xiàn)大學(xué)跟自己想的不一樣，大三發(fā)現(xiàn)社會(huì)跟自己想的也不一樣。

　　“對(duì)新興事物不感興趣，不愿意去打破以前高中生活常規(guī)，就感覺(jué)現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)很糟糕，也不愿意去改變！”有大一學(xué)生說(shuō)。

　　熊丙奇稱(chēng)之為“迷茫”：在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生有高考目標(biāo)，但上了大學(xué)缺乏目標(biāo)變得無(wú)所事事，相比之下，考研的學(xué)生還過(guò)得豐富一些。

　　“考研壓力大，自己離目標(biāo)有距離而焦慮，同學(xué)找工作再給你冷言冷語(yǔ)，父母每天的詢(xún)問(wèn)只會(huì)讓自己越來(lái)越不安。”有大三學(xué)生說(shuō)。

　　抑郁多見(jiàn)于大學(xué)向社會(huì)過(guò)渡的階段，美國(guó)心理學(xué)雜志《職業(yè)心理學(xué)：研究與實(shí)踐》曾披露，有6%的在讀本科生“真的考慮過(guò)要自殺”。

　　2019年大學(xué)畢業(yè)生以860萬(wàn)再創(chuàng)歷史新高，除非你是985、211或一本好專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，否則畢業(yè)之時(shí)就會(huì)體驗(yàn)社會(huì)殘酷。清北復(fù)交等頂級(jí)大學(xué)畢業(yè)生年收入10萬(wàn)——30萬(wàn)元的人才最多，清華畢業(yè)生甚至在50萬(wàn)元以上，獵聘《2019上半年中高端人才就業(yè)現(xiàn)狀大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示。

　　逃避就業(yè)，升學(xué)考研，麥可思研究院《2019年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2018屆本科畢業(yè)生受雇工作的比例為73.6%，已連續(xù)5屆持續(xù)下降。

　　大學(xué)生并非越來(lái)越脆弱

　　大學(xué)生啊，你為什么越來(lái)越脆弱？其實(shí)，大學(xué)生可不背這口鍋。

　　“大學(xué)生的心理問(wèn)題不是個(gè)體的原因，而是所處的外部環(huán)境。中國(guó)大學(xué)出現(xiàn)這樣的結(jié)果，外部的因素應(yīng)該更多一些。”熊丙奇告訴中國(guó)新聞周刊。

　　首先，是大學(xué)本身的環(huán)境。熊丙奇認(rèn)為，中國(guó)大學(xué)缺乏適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃教育，大學(xué)生自我認(rèn)知不足，顯得迷茫也就在情理之中。

　　熊丙奇還指出，大學(xué)對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題關(guān)注也不夠。中國(guó)大學(xué)心理健康教育還停留在給入學(xué)新生進(jìn)行一次心理普查，但心理普查在國(guó)外大學(xué)是不允許的，因?yàn)檫@涉及到個(gè)人的隱私。

　　中國(guó)大學(xué)還實(shí)行這種教育方式，原因在于我們大學(xué)的專(zhuān)任心理教師太少了，沒(méi)辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理咨詢(xún)。

　　中國(guó)人民大學(xué)心理研究所所長(zhǎng)俞國(guó)良教授也指出，社會(huì)轉(zhuǎn)型期的急劇變化使大學(xué)生心理上的動(dòng)蕩進(jìn)一步加劇，所面臨的心理、行為適應(yīng)問(wèn)題也是前所未有的。

　　大學(xué)生的抑郁問(wèn)題，僅依靠傳統(tǒng)的說(shuō)教式、單一化和程式化的德育，是無(wú)法解決的，這時(shí)就需要心理健康教育的幫助和支持。

　　轉(zhuǎn)型期社會(huì)的心理健康教育，要從教育模式向服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，服務(wù)模式重視大學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和成長(zhǎng)需要，提供相對(duì)應(yīng)的心理健康服務(wù)。

　　其次，熊丙奇指出，社會(huì)環(huán)境對(duì)象牙塔里的大學(xué)生也影響深遠(yuǎn)，尤其是社會(huì)上充斥的功利成功觀(guān)，使得大學(xué)校園也流行成功學(xué)。

　　急功近利的成功焦慮，會(huì)產(chǎn)生巨大的就業(yè)和升學(xué)壓力，而這種焦慮，又和大學(xué)生現(xiàn)實(shí)所接受的教育和自身的付出之間，存在著差距。

　　由此看來(lái)，校門(mén)外的焦慮空氣吹進(jìn)了校園，攪動(dòng)了一池本該波平如鏡的水，讀書(shū)聲也躁動(dòng)。

　　大學(xué)抑郁還不是最可怕的，最可怕的是畢業(yè)以后更抑郁。一位大三學(xué)生說(shuō)：“抑郁休學(xué)這一年去打工旅行，發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活真美好，我也就好了。”

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