摘要: 原標(biāo)題:儒博推出人工智能施教系統(tǒng)布丁AI老師 AI+教育公司ROOBO董事長熊明華宣布,公司已經(jīng)在去年啟用儒博中文名,經(jīng)過重新梳理公司的戰(zhàn)略,聚焦AI+教
原標(biāo)題:儒博推出人工智能施教系統(tǒng)布丁AI老師
“AI+教育”公司ROOBO董事長熊明華宣布,公司已經(jīng)在去年啟用“儒博”中文名,經(jīng)過重新梳理公司的戰(zhàn)略,聚焦AI+教育。此外,在發(fā)布會上,儒博發(fā)布了B端平臺布丁AI老師以及C端新品布丁豆芽機(jī)器人。
推出人工智能施教系統(tǒng)布丁AI老師
根據(jù)介紹,布丁AI老師是一種人工智能施教系統(tǒng),可以輸送給培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這套系統(tǒng)以音箱為載體利用機(jī)器人、語音、圖像、自然語言處理等技術(shù)改造現(xiàn)有課程,模擬老師授課,并不代替老師,但是能減輕老師的負(fù)擔(dān)。
布丁AI老師可以對課程進(jìn)行AI化的改造、有虛擬老師及AI感知能力。
AI化改造:AI課程框架;個性化評測定級體系;基于學(xué)習(xí)路徑的課程推薦;場景化,沉浸式。
虛擬老師:虛擬形象、情感溝通、師生對話系統(tǒng)。
AI感知:兒童語音識別(中英文),音素級口語評測,情緒識別,專注力是別;遠(yuǎn)場降噪拾音,人聲多路分離。
比如,布丁AI老師的課程編輯系統(tǒng)ECPS有各種模塊類型,有功能插件,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以自由添加。
雷宇認(rèn)為,教育市場規(guī)模巨大,但也問題凸顯,比如優(yōu)秀師資稀缺、優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)昂貴、如何滲入下沉市場、難以標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)?;?,而人工智能能夠幫助提高生產(chǎn)效率。
針對兒童英語啟蒙推出布丁豆芽機(jī)器人
此外針對C端,儒博推出布丁豆芽機(jī)器人啟蒙英語產(chǎn)品,該產(chǎn)品通過學(xué)、練、熏、境的設(shè)計理念,希望孩子能通過這款英語機(jī)器人老師學(xué)會說英語。
在學(xué)的環(huán)節(jié),布丁豆芽機(jī)器人具備系化的英語課程,游戲化學(xué)習(xí),趣味化學(xué)習(xí)等特色。
在練習(xí)環(huán)節(jié),布丁豆芽機(jī)器人設(shè)置了智能糾音訓(xùn)練,繪本跟讀訓(xùn)練,趣味口語對練等。
熏就是讓孩子磨耳朵,在布丁豆芽有優(yōu)質(zhì)的音頻資源。
同時,全英文場景設(shè)置,比如日常生活的場景,習(xí)慣養(yǎng)成,節(jié)慶假日。
在家長端,家長可以通過APP了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,系統(tǒng)可以發(fā)送學(xué)習(xí)報告、精彩瞬間、點滴記錄等發(fā)送給家長。
布丁豆芽機(jī)器人有攝像頭,在有網(wǎng)絡(luò)的情況下,孩子能與家長視頻通話。
根據(jù)介紹,儒博在今年5月在北京和深圳都舉辦了新品體驗官見面會,邀請100位家長一起參與到布丁豆芽的研發(fā)工作。
熊明華指出,經(jīng)過多年的探索,證實了AI+教育是儒博的發(fā)展方向,當(dāng)前,儒博定位于面向兒童教育的AI互聯(lián)網(wǎng)平臺公司,希望通過AI和機(jī)器人讓教育有機(jī)會平等和資源共享。
可以看出,儒博希望通過B端施教系統(tǒng)和C端教育機(jī)器人產(chǎn)品深入教育腹地,這種模式是否能夠打開一片新天地有待時間驗證。
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