摘要: 原標(biāo)題: 早幼教行業(yè)的主體構(gòu)成和格局 根據(jù)孩子年齡的大小,可以將早幼教行業(yè)再劃分為多個領(lǐng)域,在每個領(lǐng)域中都有很多的公司在努力、競爭,基于這
原標(biāo)題: 早幼教行業(yè)的主體構(gòu)成和格局
根據(jù)孩子年齡的大小,可以將早幼教行業(yè)再劃分為多個領(lǐng)域,在每個領(lǐng)域中都有很多的公司在努力、競爭,基于這些細分的領(lǐng)域,可以發(fā)現(xiàn)早幼教行業(yè)服務(wù)的兩類人群:1)服務(wù)孩子;2)服務(wù)父母。但從整體來看,大量的產(chǎn)品、服務(wù)最終的目標(biāo)對象其實都是孩子。
理解一個行業(yè),需要概括的分析行業(yè)的格局和發(fā)展情況。從年齡和服務(wù)對象兩個維度,將早幼教行業(yè)進行劃分,幾乎涵蓋了所有的產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)態(tài)。
目前早幼教行業(yè)的主體構(gòu)成和格局
行業(yè)劃分如此,但不同業(yè)務(wù)的公司所面臨的機遇、困境和競爭卻有非常大的差異,而對于創(chuàng)業(yè)者而言,理解其中的原因、尋找創(chuàng)新和破局的可能性,就變得非常重要。
一、托兒所和幼兒園的確立和發(fā)展
1956年,教育部、衛(wèi)生部、內(nèi)務(wù)部發(fā)文,將早幼教做了一個明確的劃分,「托兒所和幼兒園應(yīng)依兒童的年齡來劃分,即收三周歲以下的兒童者為托兒所,收三至六周歲的兒童者為幼兒園」?;谶@個定義,當(dāng)時國家做了很多政策的調(diào)整和改革,托兒所(也叫作托育)和幼兒園都迎來了人口爆發(fā)下大背景下的飛速發(fā)展。
從50年代起到90年代中期,中國各類托兒所近27萬所,幼兒園18萬所,托兒所的數(shù)量比幼兒園要多40%以上,這樣的密度和比例關(guān)系和當(dāng)下的托育、幼兒園市場現(xiàn)狀差異極大,那為什么會這樣?
原因在于,上世紀(jì)中國的托育幼兒園服務(wù)體系,主要還是依靠集體的力量,托兒所和幼兒園主要舉辦方還是集體,包括各企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)、部隊等等,經(jīng)費各自單位解決。
這也意味著,在非市場化的環(huán)境中,商業(yè)效率并不是優(yōu)先考慮的第一因素。但隨著市場經(jīng)濟改革的深入,企事業(yè)單位逐漸剝離或者關(guān)停此類托育幼兒園服務(wù),我們發(fā)現(xiàn)托育和幼兒園的市場格局呈現(xiàn)了截然不同的發(fā)展方向。
二、市場化背景下不同產(chǎn)品的發(fā)展變化
隨著公辦托兒所、幼兒園數(shù)量的銳減,社會供需矛盾出現(xiàn)緊張。到2003年,《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》出臺,提出要為0-6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務(wù)。
雖然政府引導(dǎo)的方向是0-6歲的托育幼兒園附圖體系的民辦民營發(fā)展,但實際情況是,更多的政府、社會力量涌向了幼兒教育,也就是幼兒園的興辦和發(fā)展,而托育領(lǐng)域卻發(fā)展的異常緩慢。
而對比來看,隨著社會的發(fā)展和進步,除了需要從早到晚消耗孩子大量時間的托育、幼兒園之外,父母們開始為孩子挑選一些額外的產(chǎn)品,比如:托管、學(xué)前班、素質(zhì)教育和一些消費的內(nèi)容;或者一些服務(wù)類的產(chǎn)品,比如:月嫂、育兒嫂。這一類產(chǎn)品和服務(wù)的發(fā)展成熟速度,又遠超過了托育和幼兒園的發(fā)展,是早幼教領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)創(chuàng)投最活躍的部分。
因此,我們要去思考和探究,不同產(chǎn)品和業(yè)態(tài)的差異化究竟有什么樣原因,在變化中會有哪些創(chuàng)新機會出現(xiàn)?
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